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文档简介

1、语文论文的培养提高了学生的写作能力小练习笔是学生良好写作习惯形成的基本。教师对学生进行实习训练是不可缺少的重要环节，对培养学生良好的写作习惯具有举足轻重的作用。如何让研讨会和文练习笔一起发挥真正的作用？第一，把教科文的“词组”从电饭锅里拿出来，有很多活学，句子的好单词和新鲜感觉丰富的词组。学生们在学习的时候，会有新奇、有趣或印象最深、最感动的句子或内容。教师可以在课堂上理解这一点，并结合实际，训练学生学习当前使用的词汇、从句的能力。学习鸟的天堂和爬山虎的脚，可以选择想要的单词和句子形式进行口头写作，能力出众的学生可以进行书面部分写作。学生们可以写以下句子。“围着篱笆的牵牛花像各色的挂毯，像随风

2、起舞的蝴蝶。第二，论述“抓住学生”的“因此，纯汉语教育是听和写活动，上课不可缺少的练习。因此，老师们可以按照学生的话，用同种方式写文章。这样，为“设置平台”，减少写作困难。为音乐“打底子”。在学习3年级燕子日的课文时，以学生充分朗读课文为基础，教师指导学生理解“耀眼”。让学生们读图画书：什么场面构成了绚丽的春天？在学生交流的基础上，教师总结：正文构成了细雨、微风、柳树、草、绿叶、花五颜六色的春天；你认为多彩的春天只有这些吗？一石激起千层浪，大家议论纷纷。所以。老师告诉他们春天还有什么东西和其他颜色，再写一次，指导他们从不同的角度理解春天的意义。第三，善用学生的“见闻”，“高胜，迂回胜利”事故以

3、怀疑和惊讶开始。“怎样善用学生的提问练习写作？通知学生深化是重要的手段之一。教搭石的时候，不懂应否这个词的学生让我带着问题学习，我让学生通过阅读课文体会到课文中人物的美。告诉学生生活的美丽。那不仅仅是风景，而是心灵的美。激发学生的道德意识，学完课文后，我让学生写下自己发现的美，让学生更好地理解课文的意义。第四，发掘学生“生活”自然同心，感情演讲生活是教科书，是最好的教师。小嘎子和胖墩儿比赛摔跤非常细致地描述了戛纳摔跤时的动作，作者使用了用动作表达“站、周、跳、旋、拉、拉、锯、拉”等的词语，在很多方面对戛纳的摔跤动作进行了细致的描述。这里还混合了对戛纳心理活动的描写，从其他方面丰富了人物的性格。动词的正确使用及心理活动的细致描写，通过形象化作家的儿童角色形象，显示了作者对人物的功力。一位农村教师这样提醒学生。我平时也看到你们吵架的样子，想到打过架的同学，想到怎么打，那时怎么想：旁观者，又怎么样。你能通过外表、动作、心理活动等方式说出你当时的想法，并选择其中一个来写吗？在心理完全不设防的情况下，学生的生活经验一下子被激活了。学生们写的短篇很精彩。我们经常过分强调文章要有正确的思想取向，所以学生写的作文首先会戴上思想内容健全的帽子。因此，学生的生活丰富多彩。但是不能大胆地表达，文章的素材单调，缺乏新的内容。教师指导学生发掘枯燥的生活素材，用

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