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文档简介

1、语文论文之品读悟“妙”杨氏之子摩课感悟 中华文化博大精深，文言文作为中华文化的一枝奇葩，以其语言的精炼，谋篇布局的章法技巧，音韵节奏而渊源流长。让我们走进文言文，体会语言的魅力。一品：回答之巧妙杨氏之子是小学语文第十册第三单元的第一篇课文，也是小学阶段学习的第一篇文言文。全文仅55个字，就清楚地讲述了杨氏子在接待客人（梁君平）面前所表现出来的聪明与机智。“为设果，果有杨梅，梁指以示儿曰：此是君家果。”在杨氏子端出的水果中，梁君平单单指着杨梅问杨氏子，可见其用意是故意逗弄杨氏子。早闻杨氏子甚聪惠，今日正好一试，故此发问。孰料，“儿应声答曰：未闻孔雀是夫子家禽。”一个应声，脱口而出，不假思索。可见

2、反应之迅速，思维之敏捷。“未闻孔雀是夫子家禽。”孔雀孔姓也，杨梅杨姓也，一个姓氏上作文章，针锋相对，妙趣横生。“未闻”、“夫子”语言的婉转，一个年仅九岁的孩子如此才思敏捷，聪明过人，跃然纸上。在细细的品读中，在人物对话的揣摩中，杨氏子回答之巧妙不言而喻。二品：言之精妙杨氏之子选自南朝刘义庆的世说新语，该书主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。品读杨氏之子开篇一句“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。”仅此一句，一个九岁小孩呼之而出。如何“聪惠”。下文，“孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。”事情为之展开，“为设果”九岁小孩待人有礼。“此是君家果。” “未闻孔雀是夫子家禽。”一大一小，一对一答。让人不禁为杨

3、氏子而拍掌称快，妙哉，妙哉！廖廖五个句子，把一位长者与居家小孩的一番言谈淋漓尽致地展现在我们面前，语言之精妙，言简意赅。读后令人回味无穷，更感慨作者语言的精妙得当，佩服，佩服！三品：拓展之高妙莎士比亚说过：幽默和风趣是智慧的闪现。生活是语文的大课堂。语文课应从课内延伸到课外。通过杨氏之子的学习，拓展延伸到历史上幽默和风趣的语言。周恩来在接见美国记者时：记者：“总理阁下，在我们美国，人们都仰着头走路，而你们中国人为什么都低着头走路呢？”总理：“这不奇怪，问题很简单嘛，你们美国人走的是下坡路，而我们中国人走的是上坡路。”记者：“中国人口这么多，需要修多少厕所呀？”总理轻轻一笑说：“两个，一个男厕所，一个女厕所。”机智巧妙的语言，让人摆脱了困境。一位明星在颁奖典礼上不小心跌了一跤，她调侃地说道：“人生路上，我就是这样，跌倒了爬起来，继续努力，才走上了今天的颁奖台。”一席幽默的语言，既不失尴尬，又道出了人生的哲理，一语双关，台下顿时掌声如雷。生活中，仔细观察，你也会发现妙语连连。一家眼镜店的广告：“眼睛是心灵的窗户，为了保护你的心灵，请为你的窗户安上玻璃。”多么有趣的语言。草坪上为了提醒人们不践踏草坪，竖起了这样的小提示：“别踩我，我怕疼！”多么温馨的提示，

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