最新：黔东南州2011年教师教材教法考试小学语文统一考试试卷(2011年7月30日上午)

1、县（市） 学校名称 姓名： 考号： Q密 封 线 内 不 要 答 题黔东南州2011年教师教材教法业务考试小学语文试卷注意事项：1本试卷共八大题，满分100分，考试时间150分钟。 2答题时先在密封区内填写县（市）、校名、姓名。 3答题字迹清楚、干净、整洁。题号一二三四五六七八总分得分复核人得分评卷人第一部分 课程标准理论（10分）一、填空：（每空0.5分）（5分）1、工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。2、课程目标根据知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度设计。3、语文课程阶段目标从“识字与写字”、“阅读”、“写作”（12年级为“写话”，36年级为“习作”）、“口语交际_”四

2、个方面提出要求。课程标准还提出了“综合性学习”的要求，以加强语文课程与其他课程以及与生活的联系，促进学生语文素养的整体推进和协调发展。4、开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生的语文实践机会 ，强调学生的 亲身经历 ，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”得分评卷人二、选择题（每题1分，共5分）5、正确的师生关系源于正确的。（ B ）A、教学观 B、学生观 C、 组织观 D、质量观6、衡量学生认识水平和语言文字表达能力的是。（ C ）A、阅读 B、识字 C、作文 D、说话7、教师教学工作评估的三个主要方面是（ C ）A、教学态度、教学目标、教学效果B、

3、教学用时、教学能力、教学效果C、教学态度、教学能力、教学效果D、教学态度、学生学习质量、教学能力8、下列对56年级“习作”的要求哪种说法正确？（ C ）A、40分钟能完成不少于300字的习作B、40分钟能完成不少于350字的习作C、40分钟能完成不少于400字的习作D、40分钟能完成不少于450字的习作9、阅读教学的重点应培养学生的能力是（ A ）A、感受 理解 欣赏 评价 B、感受 概括 分析 欣赏C、理解 分析 评价 积累 D、朗读 分析 理解 写作10、教师提高研究技能的三种途径是（ C ）A、自主、合作、探究 B、阅读、合作、行动研究C、学习、讨论、创新 D、兴趣、发现、研讨第二部分

4、专业基础知识与积累（70分）得分评卷人三、选择题：（每题2分，共20分）11下列词语中没有错别字的一组是 （B ）A好高务远 兴国安邦 再接再厉 举世无双B引人注目 莫明其妙 斩钉截铁 爱不释手C勇往直前 翩翩起舞 言简意该(ai) 惊弓之鸟 D一张一驰 争分夺秒 喜出望外 轻而易举12有些汉字非常奇妙，几个字经过组合后会成为一个新字，一个字中又可能含有其它字。仔细观察，“器”字里面藏有多少个汉字？正确的一项是 （D ）A5个 B6个 C7个 D最少8个13先认真分析成语“前俯后仰”包含的四个词在意义上的关系，再在下列成语中找出与“前俯后仰”的这一特点相一致的一个成语。 （ D ）A化险为夷

5、B口蜜腹剑 C前赴后继 D阳奉阴违14写动物叫喊的词语有较为固定的搭配和习惯用法。下列词语中搭配有误的一组是（C ）A狗吠 猿啼 B马嘶 蝉噪 C鹤啼 虎啸 D鸡鸣 狼嚎15把“巴金说：我爱月夜，但我也爱星天。”这个句子改成第三人称转述句，正确的一项是 （C ）A 巴金说：他爱月夜，但他也爱星天。 B巴金说他爱月夜，他也爱星天。C巴金说，他爱月夜，但他也爱星天。 D巴金爱月夜，也爱星天。16、选出下列没有错别字的一项（ C ）（3分）A、望洋兴叹 瘦得不甚 乳臭未干 若有所失B、萍水相逢 苦心孤诣 刮目相看 盛气棱人C、乐以教和 恍然大悟 心血来潮 俗不可耐D、怨天由人 趾高气扬 微不足道 言

6、简意赅17、选出下列解释不正确的一项（ D ）（3分）A、伶仃：孤独，没有依靠； B、笑柄：可以拿来取笑的资料；C、什物：什么东西都有，说明东西很多； D、虐杀：虐待人而致死。18、某羊毛衫厂制作一则广告，请选出最恰当的一项（ B ）A、款式讲究 花型特殊 用料考究 做工精致B、款式大方 花型别致 用料考究 做工精细C、款式华丽 花型不一 用料优良 做工用心D、款式大方 花型特殊 用料上乘 做工精密19、下列各组成语中，书写完全正确的一组是（ C ）A、爱不释手 半途而废 承上起下 守株待兔B、川流不息 磨肩接踵 汗流浃背 心悦诚服C、欣欣向荣 无足重轻 走投无路 随遇而安D、许许如生 阴谋诡

7、计 精兵简政 赞叹不已20、下列诗句没有错误的一组是（ B ） A、床前明月光，低头思故乡。B、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。C、旧时王谢堂前燕，轻烟散入五侯家。D、洛阳亲友如相问，西出阳关无故人。得分评卷人四、是非题。（每小题1分，共10分）21以开头的韵母与声母n相拼时，上的两点不能省写；与声母q相拼时，上的两点要省写。 （ ）22“凸”和“凹”的笔画数都是5画；“凸”的第4笔的名称是横折折竖。 （ ）33如果把“喜气洋洋、神采奕奕、意气风发、谨小慎微、兴高采烈、眉开眼笑”这六个词语归类的话，“谨小慎微”这个词应该单独归为一类。 （ ） 24“路遥知马力，日久见人心。”这个成语告诉人们，

8、路途遥远才可以知道马的耐力大小，事情长久了才可以看出人心的好坏。 （ ）25“桂子花开，十里飘香。”这个句子运用了夸张和对偶的修辞方法。 （ ）26“这是一首好歌。”“这不会不是一首好歌。”这两个句子表达的意思一致，但语气不同。（ ）27王昌龄出塞一诗中的“飞将”指的是唐代英勇善战，被匈奴称为“飞将军”的名将李广。 （ ）28、“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”这句意思是说好事虽小要做，坏事即小不能干。 （ ）29、常见的表达方式有记叙 、描写 、议论 、抒情 、说明等五种。 （ ）30、寓言往往是通过讲述一个短小精悍的故事，来说明一个深刻的道理。 （ ）得分评卷人五、根据积累填空。（每小题1

9、分，共10分）31、我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。王冕墨梅 32、中国文学流派“三曹”指的是汉魏间诗人曹操与 曹丕 与 曹植 的合称。33、我国第一部诗歌总集诗经中的诗歌分编为三大部分。其中，“风”这个部分是各个地域的乐曲，也是的精华；“颂”这个部分是贵族统治者祭祀神灵时的乐歌。34、学而不思则罔，思而不学则殆。 （论语）35、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。（孟子）36、感时花溅泪，恨别鸟惊心。 （杜甫）37、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑板桥）38、用数笔画查字法，“鼎”应查 12 画；用部首查字法，“戚”应查 戈 部。得分评卷人六、阅读短文，完

10、成下面的练习。（30分）（一）陶侃惜分阴 侃在广州无事，辄朝运百甓于斋外，暮运于斋内。人问其故，答曰：“吾方致力中原，过尔优选，恐不堪事，故自劳耳。”侃性聪敏恭勤，终日故膝危坐，军府众事，检摄无遗，未尝少闲。常语人曰：“大禹圣人，乃惜寸阴，至于众人，当惜分阴。岂可但远游荒醉，生无益于时，死无闻于后，是自弃也！”39、解释下面句中黑体字。（2分）人问其故（ 原因 ）吾方致力中原（ 正 ）恐不堪事（能，担当）是自弃也（ 这）40、将下列句子译成现代汉语。（4分）吾方致力中原，过尔优逸，恐不堪事，放自劳耳。我正要努力恢复中原，过分安闲惯了，将来恐怕不能担当重大的任务，所以自己才劳动劳动。生无益于时，

11、死无闻于后，是自弃也！活着对国家没有贡献，死了不能留名后世，这是自己糟蹋自己啊！41、故事中，陶侃哪些精神值得我们学习？（2分）陶侃胸怀大志，时刻不忘国家统一大业，珍惜时间，做事谨慎，勤恳，这些都是值得我们学习的好品德。42、从陶侃所做的事，陶侃所说的话中，我们领悟的一个道理是_一个人要有大志，爱惜时间，严格要求自己，才能有所作为。_。（2分）（二）吃面一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋面条，一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上来，父亲问儿子：“吃哪一碗？” “有蛋的那碗！”儿子指着卧蛋的那碗。“让爸吃那碗有蛋的吧！”父亲说，“孔融四岁就能让梨，你十岁啦，该让蛋吧！” “孔融是孔融。我是我不让。”儿子态

12、度坚决。 “真不让？”“真不让！”儿子一口就把蛋给咬去了一半。 “别后悔？”“不后悔！” 儿子又一口，把蛋吞了下去。待儿子吃完，父亲开始吃。当然，父亲碗里藏了两个荷包蛋，儿子看得分明。 “记住：想占便宜的人，往往占不到便宜！” 父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子。儿子显出一脸的无奈。第二次，那是个星期天的上午，父亲又做了荷包蛋面条。一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上桌，问儿子：“吃哪碗？” “孔融让梨，我让蛋！”儿子笑着端起了无蛋的那碗。 “不后悔？”“不后悔！” 儿子说得坚决。儿子吃到底，也不见一个蛋。父亲的碗里，上卧一个，下藏一个，儿子看得分明。 “记住，想占便宜的人，可能要吃亏！” 父亲指着蛋教

13、训儿子说。第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条， 。父亲问儿子：“吃哪碗？”“孔融让梨，儿子让面爸爸您是大人，您先吃。”儿子手一挥做“绅士”状。 “那就不客气啦！”父亲端过上边卧蛋的那碗，儿子发现自己碗里也藏着卧的荷包蛋。 “不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！” 父亲意味深长地对儿子说。43联系上下文，该文中画“ ”的空白处应该填上的最恰当的句子是：还是一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。 （2分）44认真阅读并分析故事中三个情节的共同点，然后填空。（每格填一个字）（2分）总结做 面吃 面总结45父亲说“孔融四岁就能让梨，你十岁啦，该让蛋吧”的目的是什么？（2分）试试自己的儿子想不想占便宜。46父亲对儿

14、子的三次教育，一次比一次深刻。该文中能显示这个特点的词语依次是 告诫 、教训 、意味深长 ，这充分体现了父亲对儿子的 谆谆zhun教诲（关爱之情） 。（4分）47该文中最能表现全文中心思想的句子是： （2分）不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！ （三）科学就是探求真理科学就是探求真理。在探求真理的过程中，人们对客观规律的认识往往要经历艰苦曲折的过程。常常有这样的情形，由于研究的角度不同，掌握材料的差异，以及认识方法的不同，就会出现“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的情况，以至引起学术争论。因此，有作为的科学工作者都把反对意见看做对自己的莫大帮助。李四光说：“没有什么东西比对我的论题的坦白批评更

15、能使我感到激动。”歌德也说：“赞同的意见使我们处之泰然，反对的意见才使我们的思想获得丰产。”这都是因为，赞同的意见未必正确，反对的意见未必错误。退一步说，即使错误的反对意见，对自己的科学研究也是很有好处的。法国科学家普鲁斯特和贝索勒为探讨定比定律，进行了长达几年的辩论。最后，普鲁斯特成为辩论的获胜者，发现了定比定律。但是他并未因此趾高气扬，相反，他对贝索勒倾吐了由衷的感激之情。他说：“要不是你的质疑，我是难以深入地去研究定比定律的。”他还宣告，发现定比定律，贝索勒有一半功劳。要成为一个有作为的科学工作者，就要具有宽广的胸怀。只有虚怀若谷，才能容得下百川之流，听得进反对意见。48、本文的中心论点

16、是（）（2分）.科学就是探求真理。.有作为的科学工作者都把反对的意见看做对自己的莫大帮助。.赞同的意见未必正确，反对的意见未必错误。.人们对客观规律的认识要经过艰苦曲折的过程。49、文中有四句名人名言。根据它们在文中的作用判断，可以做道理论据的两项是（、 ）（2分）.正如李四光所说：“没有什么东西比对我的论题的坦白批评更能使我感到激动。”.“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”.歌德也说：“赞同的意见使我们处之泰然，反对的意见才使我们的思想获得丰产。”.普鲁斯特说：“要不是你的质疑，我是难以深入地去研究定比定律的。”50、本文使用的论证方法有（引证法、例证法）。（2分）51、第一段中加点词语“要

17、经历艰苦曲折的过程”指什么？用文中语句回答。（2分）答：研究角度的不同，掌握材料的差异，以及认识方法的不同，会引起学术的争论得分评卷人第三部分 理论与实践（20分）七、语文课程标准有哪四条基本理念？请选择其中的一条加以简要论述。（10分）答：（一)全面提高学生的语文素养.(二)正确把握语文教育的特点(三)积极倡导自主、合作、探究的学习方式(四)努力建设开放而有活力的语文课程。（三）积极倡导自主、合作、探究的学习方式。 （四）努力建设开放而有活力的语文课程。 论述第一条如下：全面提高学生的语文素养.九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际