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文档简介

1、语文论文浅谈电子音像教材在低年级语文教学中的应用南昌师范附属实验小学频率这个学年，我主要负责低年级的语言教育。 短短一年的教育时间，让我在语言教育实践中感受到很多。 其中最深的是，可以把计算机引入小学低年级，对刚入学的孩子培养热爱科学的感情，培养对计算机的“亲和力”，可以改变教育观念，促进教育内容、教育方法、教育组织形式的改革。 利用计算机进行教育，具有其他传统的教育手段所无法模仿的优点，特别是多媒体计算机，集合图、句子、声音、相似，机器可以“对话”、“交流”，给小学低年级的语言教育带来了新的气象。一。 利用多媒体电子音像教材，可以提高学生的读写和思考能力。到目前为止，优秀的文学作品中由于缺乏

2、相关的插图，教师在选择教材时必须珍惜，孩子对优秀作品的感受和欣赏，失去了接受良好教育的机会。 多媒体电子音像教材帮助老师解决了这个问题。 我们选择了教材后，在电脑桌子上制作教材，充分发挥了其声音、像、颜色、形状等优势。 首先画出相关的画面，埋上颜色，添上声音。 上课时，教师移动鼠标在学生面前展示活动画面，激发学生的各种感觉、认知和学习语言。我们曾与多媒体电子音像教材计算机合作制作过识字七、春晓、识字3等教材，在教育活动中，这些教材能够充分表现声音、像、颜色、形状等方面的优势，生动、有趣的画面使孩子深刻二。 让低年级学生听多媒体童话，发展学生的书面语言能力和想象力。教师和家长能为孩子们选择健康的

3、内容、语言规范和生动的故事光盘，让孩子们充分理解故事内容。 用电脑写故事，发挥想象力，用电脑说，印刷，让他们享受，也能发展他们的语言能力和想象力。三。 使用多媒体电子音像教材，可以提高低年级学生读汉字的兴趣。读汉字，对低年级学生的认识能力和语言表达能力的发展有很大帮助。 在学生刚入学的第一学期，让孩子知道500多种常用的词语，播放CD时，形象的动画和感动的图标让学生积极地探索故事，读漫画，摸索中刚入学的一年级学生在汉字中留下了深刻的印象，孩子的读书四。 多媒体电子音像教材对双语教育有很大帮助。多媒体双语光盘具有形式活跃、教音乐、发音单纯等优点。 内容生动而有趣。 它帮助低年级学生在游戏中认识文字、学习音标、学习儿童对话、玩愉快的童谣和小游戏，从游戏中获得自信、体验成功，为今后孩子进入高年级开始学习双语奠定了良好的基础。在使用多媒体电子音像教材进行语文学科的教育研究中，我还只是站在起点，计算机在低年级语文学科教育中的应用是科

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