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文档简介
1、10以内的单数和双数教案一、复习10以内的数:1、 拍手说数:师:前面我们已经认识了10以内的数,现在我们来玩一个拍手说数的游戏。老师说几,你们就拍几。二、情境导入动物园要召开运动会,有很多小动物都报了名,我们来一起看一看、听一听有哪些小动物呢?2、 听声音说出是什么动物。音:鸡、马、狗、羊、鸟、猫、猪、课件出示。师:谁来告诉我,你听到了什么?三、出示课件,学习单双数。1、出示背景(动物运动会)2、依次出示大象,兔,马,羊,猴,狗课件,幼儿集体说出名称。提问,“我们来看一看,它们分别有几只,用数字几来表示?”3、幼儿个别回答出,象用数字“1”,兔“2”,马“3”,羊“4”,猴“5”,狗“6”,
2、教师根据幼儿回答,出示课件。师“动物们都到齐了,运动会就要开始了,运动会有一个两个好朋友一起参加的项目,我们来看哪种小动物可以参加这个项目。”三、小牛没有牛朋友,很遗憾,不能参加这个项目。“小兔子呢?有没有好朋友?”(有)教师演示课件,兔子可以参加这个项目吗?(可以)“再来看一看马可以参加吗?”演示课件,剩下一匹马,(不可以参加)。它们不愿意把一匹马留下,所以决定不参加这个项目,去参加别的项目。那么羊可以参加吗?演示课件,(可以)参加。那猴子呢?演示课件,不可以参加。那狗可以参加吗?可以提问:“那么,哪些动物可以参加这个项目呢?”小结:1、象,马,猴不能两个两个都找到朋友,所以不能参加这个项目
3、,也就是说数量是1,3,5、7、9的小动物不可以参加。2、兔子,羊,狗都能两个两个找到好朋友可以参加这个项目,也就是数量是2,4,6、8、10的小动物可以参加。3、就像1,3,57、9这样的数有个共同的名字叫单数,就像2,4,6、8、10这样的数有个共同的名字叫双数。四、出示课件,请幼儿复述一次。五、幼儿操作,巩固单双数。老师知道小朋友们也想来试一试,现在请你们找开数学书第一5页,是单数的东西涂上颜色,是双数就不用涂。六、我们来将双数的小动物送上汽车去参加运动会吧,谁先坐好,就请谁的小动物先上车。单个幼儿来上车,提问汽车上的单双数。七、我们一起开车去送小动物参加运动会吧,路上找一找什么是单数,什么是双数师:找一找,这里面最大的数是几?10。对了,单数和双数有很多很多,今天我们学习的是10以内的单数和双数。师:那你们能不能在自己身上找出单数和双数的东西呢?能不能从身边、从周围找出单双数的物体呢?四、游戏巩固:1、拍手跺脚:师:现在我们来玩一个拍手跺脚的游戏。老师出一个数,如果是单数就跺脚,是双数就拍手。4、找朋友:师:请单数和单数的小朋友、双数和双数的小朋友两个两个手牵手,排好队伍走出教室。五、小结师:在这里,1、3、5、7、9都是什么数?单数。它们都是两个两个地数
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