三峡优质课获奖教案

1、2015年天水精品课竞赛教学设计三峡甘谷县第六中学谢金牛教学目标：1.知识和技能：使用参考书掌握新单词，积累一些文言文常用词，翻译课文中的关键句子。2.过程和方法：理解课文并用心阅读。3.情感、态度和价值观：感受自然之美，培养学生热爱祖国山川的情感。教材分析随笔是北魏李道源水经注关于三峡的注释，也是一篇很好的山水散文。本文通过描述三峡的风光和一年四季的三峡风光，向我们展示了三峡的美丽风光。文章景物生动，用词精确，具有特殊的艺术魅力，尤其是作者积极的一面和动静结合的描写，更令人印象深刻。这个班的学生在学习情境分析时可能遇到的障碍是：欣赏“语言美”。为了更好地达到教学目的，我逐渐从欣赏内容深化到写

2、作再到意境，并在“语言之美”环节举了一些例子，以便学生们进行类比。教学重点：把握文章所描述的生动场景、生动形象、语言细腻的特点。教学难点：把握作者的思想感情。教学过程：一、三峡风光，感受领先。我们伟大的祖国，有着壮丽的山川，吸引了无数的文人和书法家尽情地描绘它。例如，李白的早发白帝城:朝鲜皇帝从白帝彩云中辞职，千里江陵每天都被归还。海峡两岸的猿猴，也在耳边无意识地不断啼叫着，轻舟已经越过了沉重的青山。北魏著名的地理学家和散文家李道元也用优美的文字向我们展示了三峡的美丽。今天我们一起学习文言文三峡。(船上写作的主题和作者)(展示你的学习目标)二。解读水经注与李道元李道元是北魏的地理学家和散文家。

3、他喜欢学习，读过一些珍本书籍。他写了40卷，13篇文章。(写在黑板上，北魏地理学家和散文家)水经不仅是一本地理书，也是一本风景游记和民俗记录。这是一本很有文学价值的地理书。本志的风格混合了骈文和散文诗，场景部分主要由四个句子组成。受楚辞、汉赋的影响，它富有文学气息，对后世影响很大。第三，用心学习，积累理解。1.快速浏览文本，比较注释，找出你不理解的内容。2、播放录音时，学生注意难读和易错的发音和停顿阙(曲集)、张(郑)、(X)和岳翔(西陵)、凌艳素(南陵)宿迁觉训(Y m: n)长啸(xio)是(ZH化身)的主角3.学生们大声朗读，感受赞美。4.学生们两人一组互相朗读，互相指出。5、阅读暂停训

4、练重点：来自/在三峡自非/亭夜半，见明月至于/夏水中的香菱香菱：动态补语，覆山跟随/跟随/阻止跟随：上下平行短语或者/国王命紧急宣布，有时/朝白皇帝与此同时/数千英里，尽管/通过逆风奔跑/也没有疾病然后/平坦湍流/绿色水池，清晰的背面/倒置图像平坦湍流：正相位，白色急流惠庆：动宾短语，旋转的清波我以前从未见过这样的东西。清/荣/君/毛清指清水；荣，指树荣；君指的是山的高度。茂的意思是茂盛的草。在每一个到达/晴朗的日子的开始，霜冻会降临。因此，渔夫唱道：“巴东三峡/巫峡很长，猿猴唱了三遍/眼泪碰到了衬裙！”四、疏通含义，研究问题1.学生用参考书和书下的笔记圈出并试着翻译这篇文章。(四人小组讨论，

5、让学生充分表达自己的观点。然后，意见被整合到一个地方，教师只起到出发点和引导者的作用。第1款：(1)不存在缺陷(无缺陷)(定义(10)微博(一座非常高的山峰)比以往更加普遍。第三段；(11)平坦湍急的绿色水池(白色急流)(12)飞行和冲刷(急流冲刷)(13)很多乐趣(真的)第四段(14)这是一系列令人悲伤的主要差异(15)林汉建(沉默的苏)(16)长时间的哀悼(声音曲折)2.关键句子的翻译：(1)山遮住天空，遮住太阳。自午夜亭起，不见月亮。对比鲜明的岩石峰充当屏障，覆盖蓝天和太阳。如果不是中午，你就看不见太阳。如果不是午夜，月亮就看不见了。(2)夏水中的香菱，沿上游线(S)受阻：夏季河水暴涨，

6、漫过两岸的山陵，阻塞了下游和上游路线。(3)虽然乘风而行，但它不是一种疾病。即使骑在飞奔的马上或在风中，它也没有那么快。(4)平原湍急的绿色水池，回映清晰，绝巽许多奇柏。白色的急流随着清晰的波浪旋转，绿色的水池映出岩石和树木的倒影。山上生长着许多奇怪的柏树。(5)清荣军茂很有趣。水是清澈的，树是茂盛的，山是高的，草是丰富的，这真的很有趣。(6)林韩健苏，经常与高猿来往，经常吹口哨，是一种忧郁的区别。树林和山涧是荒凉的。猿猴经常在高处唱歌。他们的声音连续而尖锐。3.阅读竞赛在挖掘课文意义的基础上，试着背诵课文，并开始一个小组竞赛。4.反馈沟通读完课文后，学生还有什么不明白的地方可以提出来交流。5

7、.问题研究问题1:作者用什么方法来写场景？讨论很清楚：(1)正面描述和侧面描述相结合“自从700英里外的三峡建成后，台湾海峡两岸就被群山环抱，几乎没有什么欠缺的余地。厚重的岩石覆盖天空，遮住太阳。”在前面，这座山又长又多，又陡又高。从侧面看，“子夜无亭，无日出无月”是指河流狭窄，两岸山峰相连，悬崖相对，山下只有一线天空。“夏水中的香陵寝，封底”是一个正面的描述，显示了它的灾难性。“有时白帝会在晚上被派往江陵。与此同时，他走了一两千英里的路来御风，并没有生病。”这一面表明河水湍急。“每天早上天气晴朗，霜冻开始降临，森林寒冷，峡谷清澈。类人猿经常嚎叫和嚎叫。这是一个悲伤而不同的现象。空旷的山谷在鸣

8、响，哀悼变成了长久的沉默。”正面描写猿啼苍凉怪异，回声久久，哀怨婉转，笼罩在悲伤之中，到处都是凄凉的气氛。因此，渔民们唱道：“巴东的三峡很长，猿猴会哭三次来摸它们的衬裙。”。”“悲伤的渔歌的结尾暗示了三峡渔民的悲惨生活，显示了三峡荒凉的秋天。(2)静态与动态相结合。静态视图：山景：水山(两边都是山，山峰相对)水(夏天：洪水暴涨，河流湍急；冬与春：清荣军茂平原湍绿池塘；秋天：林苏，哀猿哀歌。)(3)、不仅可见颜色，而且声音有情。例如，这篇文章描绘了春天和冬天的图画，画有“素色”和“绿色”，画有“湍流”、“悬挂”和“漱口”。这些都与“荣庆军毛”有关。在描写秋景时，重点放在“吹口哨”、“号哭”和“哀

9、悼”的声音上，这夸大了寂静的气氛。描述的技巧随时间和场景的不同而不同，呈现出变化和摇摆。然而，作者的情感中包含了一个词“趣”，它确切地表达了此时的喜悦之情，而最后一个词“愁”，不仅仅是对猿音的描述，更是由秋色引发的情感。问题2:为什么第四次的风景以“山”开始？为什么不按春、夏、秋、冬的顺序来写呢？当然：因为“峡谷”是指两山夹水的地方，所以山中只有水，所以它是由t1.让学生朗读关于山的句子，找出解释山的特征的关键词。关键词：连接，无缺失，重叠，隐藏特点：山高山低，中间狭窄2.根据以上特点，用关键词背诵山的句子。3.要求学生大声朗读关于水的句子，并按什么顺序说。顺序：季节顺序：夏、春、冬、秋；(2

10、)根据水从旺到枯的变化过程请找出关键词来解释每个季节的水的特性。夏季关键词：向，阻挡，黄昏，乘风特点：水势巨大，流速快(层层扩散)险。春天和冬天的关键词：平原、绿色、清澈和阴影；清荣军茂特点：水清、风景优美(动静结合)秋天的关键词：寒冷、严峻、悲伤和悲伤特点：水是干的，气是冷的，猿唱凄凉(侧写)悲指导学生注意作者描述的风景，它不仅是有形的，而且是生动的。六.班级总结水经注给我们展示的是一幅四季三峡山水长卷。阅读很有趣。作者用简洁生动的语言，写下了三峡的非凡风险和美丽。似乎我们在三峡这块繁荣的土地上。李道源用他的作品装饰了三峡，科学家用他们的智慧改造了三峡。亲爱的同学们，现在让我们靠近三峡，用我们独