会爬绳的小动物教学设计

1、会爬绳的小动物教学设计教学目标：1.学会制作和玩会爬绳的小动物，培养学生的动手能力和劳动意识。2.初步了解小动物爬绳的原理，培养学生的观察能力、合作能力和科学探究能力。3.在实际操作过程中，解决制作和让动物攀爬绳索的困难，培养学生独立探索和解决问题的能力。教学重点：学会制作和玩会爬绳的小动物，并了解动物爬绳的原理。教学中的困难：理解动物攀爬绳的原理。教学过程：首先，创设情境，引入新知识老师：孩子们，今天有一个小客人来到我们班。她是谁？(显示页面)小猪页面。你喜欢她吗？2.演示绳索攀爬老师：为了感谢大家的爱，佩奇想给你展示一个攀岩项目。你想看吗？她的表演需要老师的合作。老师有一个要求：当学生观看

2、表演时，他们除了要看佩吉，还要看老师两只手的动作。你能做到吗？(教师示范)老师：刚才，老师是怎么移动他的两只手的？健康：两只手交替地拉着一根绳子。老师补充道：力应该是均匀的。谁想试试让佩奇再表演一次？老师：谁也想来？每个人都想来，只有一个，不够玩，怎么办？给自己做一个。我做的是佩吉爬上绳子。你想要哪个小动物爬上绳子？3.揭示主题老师：在这节课中，我们将学习如何制作会爬绳的小动物(板书题目)。第二，独立探究，学习新知识(一)探索制造材料的工具、方法和步骤1.老师：请仔细观察。你需要什么材料和工具来制作会爬绳的小动物？(部门提升成品)健康：纸板、彩色笔、剪刀、稻草、羊毛、透明胶带。2.老师：我们已

3、经找到了所有的材料和工具。我们如何制作它们？看看这本书告诉我们什么。3.学生们看着大屏幕，按顺序阅读。(及时板书：画画、切割、粘管子、穿羊毛)老师：为了让它顺利进行，请看看大屏幕，再看一遍制作过程。4.老师：你记得步骤吗？你有什么要提醒大家的吗？(预设：使用剪刀时要注意安全，把吸管设为8字形，画纸不能太薄。)(2)合作制作1.老师：现在，在同一张桌子上一起工作，选择一个你喜欢的小动物，拿出准备好的材料和工具，开始制作它！如果你有困难，请参考书中的插图。2.在同一张桌子上一起工作，老师将指导这次旅行。(注意：合理的粘性数字8)3.试着在小组里玩。(一个人用手钩住，一个人操作)老师：你的小动物能爬

4、上绳子吗？试试看。(三)展示沟通不够完善1.老师：谁愿意来这里展示你的小动物的爬绳能力？谁敢挑战他？2.几个团体同时竞争。(参观期间寻找代表性作品)老师：谁的小动物爬得最快？3.分析：老师：为什么有些人爬得快，有些人爬得慢？(学生发言)请向获奖学生介绍你的经历。(默认：稻草要粘牢；双手应用力均匀。当放置星座时，不要把它们划分得太远或太近。)老师：没有赢的队，你知道你的问题是什么吗？如何改进？4.改进老师：看来制作必须一丝不苟。下面的同学，你们的动物有类似的问题吗？花点时间提高，看看你是否能比以前爬得更快。三、发现原理，了解摩擦1.老师：现在，学生们已经可以制作和玩会爬绳的小动物了。那么，请考虑一下(给我看问题)为什么小动物会爬上来？(重新演示：学生看后面)为什么稻草会粘成8字形？2.讨论和总结：稻草和羊毛之间的摩擦力会导致小动物上升。稻草被粘成8字形，以增加稻草和羊毛之间的摩擦力。3.引入摩擦。老师：摩擦是我们生活中非常普遍的现象。(1)教师板书：摩擦，介绍：粉笔和黑板摩擦可以写字。(2)老师拿起粉笔，然后老师：接下来，请再看几个摩擦为我们服务的例子。5.学生给出例子。老师：除了你刚才看到的，你能再给我们举几个例子吗？预设：铅笔和纸之间的摩擦，手和筷子之间的摩擦等。四、总结和推广，课外拓展1.摘要老师