对小学生进行森林防火知识教育的思考

1、对学生森林防火知识教育的思考森林是人类的摇篮和朋友。人类的生存和发展离不开森林提供的氧气和林产品。森林火灾是森林瞬间化为灰烬的重要威胁之一。据统计，从2000年到2006年，我国年均森林火灾达9000起，损失了18万公顷森林资源，100多人在火灾中受伤，还献出了宝贵的生命。据调查统计，95%以上的森林火灾是人为原因造成的。要使森林远离火灾，使人们脱离危险，关键是要让大家了解科学的火灾、科学的灭火、科学的防火方法。小学生是祖国的未来和民族的希望，是保护和发展我国森林资源的主力军。如何为小学生普及森林预防知识，大家了解森林预防事业，学习森林预防和处置是我们农村小学教师非常担心的大事。为此，包含了对

2、如何进行小学生的森林预防知识教育的表面理解。第一，加强学生对森林火灾和森林火灾的有害性理解历史上我国森林资源很丰富。秦汉国土面积的约50%被森林覆盖。由于历代战乱、人口增长、农业开垦、自然灾害等原因，全国森林面积到1948年减少了8.6%。新中国成立以来，我国不停地人工造林，保护森林，目前全国森林面积增加到18.21%。但是从整体上看，我国森林资源总量仍然不足，森林覆盖范围仅占世界平均水平的60%，仅排在世界第130位。人均森林面积只有0.13公顷，不到世界平均水平的四分之一，属于世界第134位。人均森林只有9.4立方米，不足世界平均水平的六分之一，居世界第122位。森林资源总量不足，质量不高

3、，我国土地荒漠化、水土流失、干旱缺水、洪涝灾害等问题十分突出，对国家生态安全构成严重威胁。(a)教学生对森林火灾预防的科学理解森林火灾预防是防止森林火灾的发生和扩散，预防和救济森林火灾。要预防森林火灾的发生，必须解决森林火灾发生的规律，通过行政、法律、经济、工程的结合运用科学技术手段，综合其效果等，尽量减少火灾发生的次数。扑灭山火是解决森林火灾燃烧规律，建立严格的指挥体系，组织有效、科学、先进、使用消防设备和方法，用技术扑灭火灾，尽量减少火灾损失。(b)森林火灾的原因和危险森林火灾是一种森林火灾行为，它失去了人为控制，在森林中自由蔓延和扩展，给森林、森林生态系统和人类带来一定的危害和损失。森林

4、火灾是突发性、破坏性、更难处置的自然灾害。引发森林火灾的原因有多种，主要原因如下。1、脱发；2、山地造林；3、烧灰肥料；4、烧田埂；5、秸秆烘烤；6、林区吸烟、烟头；7、林区野餐、烧烤；8、林区墓葬燃烧纸、焚香蜡烛、鞭炮；9、在林区使用枪支狩猎；10、进入林区的汽车泄漏、火灾喷涂；11、乘客和部门乘务员毁坏了香烟先生；12、机械火灾；13、闪电火灾。这些人为的火灾行为和自然灾害会引发森林火灾。森林火灾的危险：1，森林火灾不仅燃烧了很多木板，还降低了林分密度，破坏了森林结构；与此同时，诱发树种继承，低价值树种、灌木、杂草交替等降低森林利用价值。2、森林被烧毁，森林暴露，森林受损，失去保护水灾、保

5、护水土的作用，将导致水灾、干旱、土山、山体滑坡、山体滑坡、风沙等其他自然灾害。3、烧死树木，减少生长，提供有利环境，大量派生森林病虫害，加速树木死亡。森林火灾后，森林环境的急剧变化，扰乱了天气、水域、土壤等森林生态系统，使其失去平衡，往往需要几十年或数百年的时间才能恢复。4、森林火灾可以烧毁林区的各种生产设施和建筑，威胁森林附近的村庄和村庄，危及森林人生命财产的安全，同时森林火灾还可以烧毁和驱逐珍贵的野兽。森林火灾时也会发生很多烟，污染大气环境。另外，要挽救森林火灾，需要消耗大量的人力、物力、财力，妨碍工业农业生产。有时会发生人员伤亡，影响社会稳定。第二，帮助学生掌握森林火灾预防的基本方法和安

6、全常识(a)森林火灾预防的基本方法：1、人工炮击。用灭火工具按压消防头，减少氧气供应。使用防火焰工具，扫除已燃的可燃物、灰烬、燃烧弹、火星，将未燃的可燃物从火中分离出来，破坏预热效果。消防队员们将3-4人编成一组，拿着新鲜的树枝或灭火器装置继续转动，拖到轻便的举重台，在火势控制蔓延的情况下清扫。2、用水灭火。用水熄灭地下火、地表火、树冠的火。用泥土灭火。用沉积物复盖燃烧物质，减少氧气供应或隔离氧气，破坏燃烧条件。4、打开火线防止火灾蔓延。方法：手动打开火线；引爆原始皮带。应用消火剂攻击隔离带。(b)森林火灾安全常识1、从火尾进入火(火)，然后用火翼沿火线继续炮击操作。2、扑灭火灾时，要特别注意

7、风向和风速的变化，绝对不能被风吹到火头上；不能从山上往山下吹山火。不能在悬崖和石头仓库里生火。以每小时超过4公里的速度扩散，火不会熊熊燃烧。大火肆虐的时候，千万不要在火堆前顺着风一起赛跑。4、火灾包围的突破方法：沿着山腰横穿小径向风方向突破。火势向顺风方向迅速发展，逆风方向缓慢，容易脱离危险。请燃烧安全带。看好地形，选择地势平坦的地方点火。形成火头之前，火头之后，中间出现安全带。灯亮了，人就跟着火前进，后面的火燃烧时自己熄灭。突破火。发生火灾，在不得已的情况下，草木稀疏，可燃物少，坡度小的地区，用衣服遮住头，保护眼睛和头，越过火线进入不死寺。到了安全地带。三、多通道多措施对学生森林防火知识教育

8、的(a)加强森林防火知识宣传和教育学校利用旗帜下的演讲和学生集会，加强对学生的森林预防知识教育，各班利用反党会学习相关知识，将有关森林预防的内容纳入安全教育内容，针对学生的森林预防法规定，户外消防管理方法，有关森林火灾救济的常识和自助方法，典型火灾案例等的说明和教育，使学生牢牢收紧森林火灾预防代码，成为森林火灾宣传的新力量，加强学生的预防意识。(b)挂森林防火宣传横幅为了让宣传事业结束，进行横向访问，校内学校外挂着“从小培养爱的森林风，长大后会成为支柱材料”的宣传横幅。“绿色家园在我们家，森林预防在所有人手里。”(c)以“通知家长的书”的形式发放森林防火宣传材料为了教育每个人，教育每个人，每个

9、人为了确立森林火灾安全意识，给学生分发森林火灾预防资料，带回家，让家长读。包括保护森林资源的重要性、当地森林资源概述、火灾和森林火灾、森林火灾案例和反映、森林火灾的安全知识、学生和森林火灾的预防、法律后果和法律责任等详细生动的宣传、提高学生和家长对森林火灾预防的重要性认识、掌握火灾常识和火灾自助等知识、对“森林火灾预防、所有人的责任”的设想。(d)举行森林防火特别讲座利用反会和小组会邀请消防队专家到学校进行以防止山火为主题的法制教育讲座。还可以组织消防安全警告教育，组织全校师生进行安全应急疏散训练，提高教育实效性，结合教材对学生进行森林预防教育。例如，小学自然教师在火 1教学过程中，根据大纲要

10、求完成实验，总结火灾特性，说明森林火灾现象，向学生宣传消防法和森林预防条例的相关法律条文，将防火知识和法医知识移植到孩子们的心里。向教师说明如何与林业部专业人员联系，进一步强调了集中教育时间、林业部专业人员和教员、森林预防安全教育课程等森林预防的必要性和重要性。(e)开展森林防火主题小组活动各班通过森林预防知识竞赛、故事、情境剧演出等，积极开展森林预防主题班活动，提高了学生的森林预防意识。结合森林预防安全教育系列活动，组织全校语言教师进行以“森林预防”为主题的写作教学。要求每位学生写一篇体验体验，展示优秀的作文。(VI)以“森林防火”为主题的黑板，执行手辐射分级工作学校以黑板及校园宣传栏为阵地，认真开展森林预防宣传教育，开展以“森林预防”为主题的黑板、手册评价活动，发布以森林预防宣传教育为主题的黑板、警告教育照片，使学生在实践活动中进一步了解森林预防知识。(7)规范学生用火建立安全意识1、严禁学生携带火种等爆炸性发物进入校园和森林地带；严禁学生在学校、放学途中、校园里玩火。3、禁止学生