2016年高考满分作文议论文赏析(标注版)

1、1 20162016 年高考满分作文年高考满分作文议论文议论文赏析赏析 2016 课标课标卷卷 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。字的文章。 语文学习关系到一个人的终身发展语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和社会整体的语文素养关系到国家的软实力和 文化自信。对于我们中学生来说文化自信。对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学、，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学、 课外大量阅读、社会生活实践。课外大量阅读、社会生活实践。 请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途

2、径，阐述你的看法和请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和 理由。理由。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得 泄露个人信息。泄露个人信息。 【思路【思路 梳理】梳理】 在阅读中提高语文在阅读中提高语文 素养素养 围绕阅读的内容纵横想象，描绘一个缤纷多彩的阅读世界，在这样的世界里我围绕阅读的内容纵横想象，描绘一个缤纷多彩的阅读世界，在这样的世界里我 们的心灵得到净化。可以散文诗的形式、富有诗意的语言来描写。们的心灵得到净化。可以散文诗的形式、富有诗意的语言来描写

3、。 语文素养就是诗意语文素养就是诗意 地生活地生活 以第三人称的形式写一个富有诗意的文学家的故事，通过文学家的形象将生活以第三人称的形式写一个富有诗意的文学家的故事，通过文学家的形象将生活 和文学素养的关系镶嵌文中。注意选取与语文素养相关的故事。和文学素养的关系镶嵌文中。注意选取与语文素养相关的故事。 【佳作欣赏佳作欣赏】 语文素养来自生活语文素养来自生活（1108 字）字） 语文，在有的人眼里是简单而又深奥的两个汉字，在有的人眼里是一本印满了晦语文，在有的人眼里是简单而又深奥的两个汉字，在有的人眼里是一本印满了晦 涩难懂句子的课本，在有的人眼里只是一门需要划定分数的学科。涩难懂句子的课本，在

4、有的人眼里只是一门需要划定分数的学科。 【运用三个运用三个在有的在有的 人眼里是人眼里是的排比句，列举众人眼中的语文，紧接着提出自己的见解。的排比句，列举众人眼中的语文，紧接着提出自己的见解。】实际上，实际上，语文语文 是生活，更是一种素养，是一种品质，是生活，更是一种素养，是一种品质，潜移默化地塑造着我们的人格。从我们出生开潜移默化地塑造着我们的人格。从我们出生开 始，语文就在我们的身边，涵养着我们的生活。始，语文就在我们的身边，涵养着我们的生活。 【提出观点：语文是生活，更是一种素养提出观点：语文是生活，更是一种素养 和品质。和品质。】 从牙牙学语时的一声“爸爸妈妈” ，到幼稚少年背诵文章

5、的流利熟练，到坚毅青年从牙牙学语时的一声“爸爸妈妈” ，到幼稚少年背诵文章的流利熟练，到坚毅青年 洋洋洒洒的妙笔生花，再到成熟中老年时的满腹经纶你所看到的每一个字，发出洋洋洒洒的妙笔生花，再到成熟中老年时的满腹经纶你所看到的每一个字，发出 的每一个音节，写下的每一个笔画，都是语文素养积淀下来的结果。的每一个音节，写下的每一个笔画，都是语文素养积淀下来的结果。想要成为一个有想要成为一个有 气质而不低俗的人，首先就要学好语文，提高自身的语文素养。气质而不低俗的人，首先就要学好语文，提高自身的语文素养。 【从人从人的一生学习语文的一生学习语文 立意角度立意角度 写作思路写作思路 语文素养源于做生语文

6、素养源于做生 活的有心人活的有心人 文章开头先提出论点，并简要分析语文素养的意义和表现，然后列出两个分论文章开头先提出论点，并简要分析语文素养的意义和表现，然后列出两个分论 点来论证中心论点。做生活的有心人就是要从一字一句开始认真学习积累，多点来论证中心论点。做生活的有心人就是要从一字一句开始认真学习积累，多 读书，多思考；做生活的有心人就是要在学习生活中认真观察感受，并经常地读书，多思考；做生活的有心人就是要在学习生活中认真观察感受，并经常地 记录生活和反思自己。记录生活和反思自己。 没有源头活水，哪没有源头活水，哪 来语文素养的提高来语文素养的提高 从朱熹的观书有感从朱熹的观书有感 “问渠

7、那得清如许？为有源头活水来问渠那得清如许？为有源头活水来”引出论点。然后从引出论点。然后从 “源头活水源头活水”是什么、为什么、怎么办展开论证。是什么、为什么、怎么办展开论证。 2 的角度说明想要成为一个有气质而不低俗的人，首先就要学好语文。 洋洋洒洒 妙笔生花的角度说明想要成为一个有气质而不低俗的人，首先就要学好语文。 洋洋洒洒 妙笔生花 满腹经纶等成语的使用使文章文采斐然。满腹经纶等成语的使用使文章文采斐然。】 有人认为，有人认为，语文课上无需听老师枯燥无味的讲解，课下花点时间看看就行，语文课上无需听老师枯燥无味的讲解，课下花点时间看看就行，“画画画画 字词句，考考试不难” 。但是认为只凭

8、自己的“看看”就可以掌握课文内容，字词句，考考试不难” 。但是认为只凭自己的“看看”就可以掌握课文内容，这是万万这是万万 不可取的。不可取的。老师在课上尽心尽力地讲解，是“听”的重要环节，课堂上回答问题，同老师在课上尽心尽力地讲解，是“听”的重要环节，课堂上回答问题，同 学交流，更是自己“说”的有益练习。朗朗诵读，深深思考，与老师对话、互动，是学交流，更是自己“说”的有益练习。朗朗诵读，深深思考，与老师对话、互动，是 学好语文的重要途径。学好语文的重要途径。 【纠正了一些人认为语文课上无需听老师纠正了一些人认为语文课上无需听老师画画字词句，考考画画字词句，考考 试不难 的错误观点，论述了语文课

9、堂对语文素养提高的重要作用。具有现实针对性。试不难 的错误观点，论述了语文课堂对语文素养提高的重要作用。具有现实针对性。】 积极参加社会实践活动，也可以提升语文素养。积极参加社会实践活动，也可以提升语文素养。你有饱满的热情、充沛的精力融你有饱满的热情、充沛的精力融 入社会，经历在学校中不曾经历的事情，并且在心中对这些事情做出评价。老人家过入社会，经历在学校中不曾经历的事情，并且在心中对这些事情做出评价。老人家过 马路有学生搀扶，你会感到生活的无限美好，在写文章时，心中充满温暖。发现、思马路有学生搀扶，你会感到生活的无限美好，在写文章时，心中充满温暖。发现、思 考、总结；观察能力、思维能力、组织

10、能力、情感能力提升考、总结；观察能力、思维能力、组织能力、情感能力提升这就是语文素养积累这就是语文素养积累 的过程。的过程。【论述社会实践可以提升语文素养。论述社会实践可以提升语文素养。 】 【有一颗善于发现的心很重要。学会发掘生活有一颗善于发现的心很重要。学会发掘生活 中那些感人的话语、事件。中那些感人的话语、事件。 】 然而，最重要的，莫过于阅读。有位作家讲过一个故事：秘鲁一座小城的警察脾然而，最重要的，莫过于阅读。有位作家讲过一个故事：秘鲁一座小城的警察脾 气暴躁，市民意见很大，市长想了一个办法，让警察用三天假期读三部文学作品，果气暴躁，市民意见很大，市长想了一个办法，让警察用三天假期读

11、三部文学作品，果 然，警察们的脾气有了改善，于是，市民们的怨气也减少了很多。然，警察们的脾气有了改善，于是，市民们的怨气也减少了很多。 【举例论证举例论证】可见，可见， 阅读不仅能丰富人的文学底蕴，更能提高人的总体素质。仔细想一下，你不曾渴望过阅读不仅能丰富人的文学底蕴，更能提高人的总体素质。仔细想一下，你不曾渴望过 在书的缥缈仙云中漫游吗？打开诗经 ， “杨柳依依，雨雪霏霏”的意境会让许多渐在书的缥缈仙云中漫游吗？打开诗经 ， “杨柳依依，雨雪霏霏”的意境会让许多渐 渐远去的日子回到眼前；翻开史记 ，领略那“通古今之变，成一家之言”的雄浑气渐远去的日子回到眼前；翻开史记 ，领略那“通古今之变

12、，成一家之言”的雄浑气 魄，见证历史上一幕幕的波谲云诡；浏览山海经 ，在“山中奇谭，海外魄，见证历史上一幕幕的波谲云诡；浏览山海经 ，在“山中奇谭，海外奇观”中漫奇观”中漫 步，随着古人丰富的想象力自由翱翔。 “问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”的惆步，随着古人丰富的想象力自由翱翔。 “问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”的惆 怅， “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈， “黑发不知勤学早，白首方悔读书怅， “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈， “黑发不知勤学早，白首方悔读书 迟”的警醒字里行间透露出的都是人类绵长的情思和惊人的智慧，每每阅读这些迟”的警醒字里行间透露出的都是人类绵

13、长的情思和惊人的智慧，每每阅读这些 美丽的文字，都能让我们汲取无限的存之不易的人类文明精华，从而让我们的语文素美丽的文字，都能让我们汲取无限的存之不易的人类文明精华，从而让我们的语文素 养得到升华。养得到升华。 【列举大量中国文学作品里的名言警句论证美丽的文字，能让我们汲取无限的列举大量中国文学作品里的名言警句论证美丽的文字，能让我们汲取无限的 存之不易的人类文明精华，从而让我们的语文素养得到升华。存之不易的人类文明精华，从而让我们的语文素养得到升华。】 【大量名言、诗句的引用增加大量名言、诗句的引用增加 了文章的文学韵味，显示了作者文学功底的深了文章的文学韵味，显示了作者文学功底的深厚。厚。

14、】 酒曲经过长时间的酿造才能制成美酒， 同样， 语文素养的提升也不在一朝一夕间，酒曲经过长时间的酿造才能制成美酒， 同样， 语文素养的提升也不在一朝一夕间， 需要长年累月的努力和积累，才能完成量变到质变的飞跃。捧一本书，揣摩字句间的需要长年累月的努力和积累，才能完成量变到质变的飞跃。捧一本书，揣摩字句间的 深意，体会从书页中流淌出的情感，配一盏清茶，言谈举止间流露出不同于常人的气深意，体会从书页中流淌出的情感，配一盏清茶，言谈举止间流露出不同于常人的气 息，岂不美哉？息，岂不美哉？ 【设问结尾，深刻有力。设问结尾，深刻有力。】 【品评品评】本文作者运用了大量的论据来论证论点，旁征博引，洋洋洒洒

15、，尤其是本文作者运用了大量的论据来论证论点，旁征博引，洋洋洒洒，尤其是 对中对中国古诗文和名言警句的大量引用，充分显示了作者的文学素养之深。行文思路清国古诗文和名言警句的大量引用，充分显示了作者的文学素养之深。行文思路清 3 晰，从每个人都离不开语文学习谈起，娓娓道来，从容不迫。分别从在课堂跟老师学晰，从每个人都离不开语文学习谈起，娓娓道来，从容不迫。分别从在课堂跟老师学 习、 同学交流到社会实践， 再到大量的经典阅读几个方面来论证提高语文素养的途径。习、 同学交流到社会实践， 再到大量的经典阅读几个方面来论证提高语文素养的途径。 进而论述提高语文素养的重要性，以及通过社会实践，经过长年累月的

16、努力、积累，进而论述提高语文素养的重要性，以及通过社会实践，经过长年累月的努力、积累， 完成质的飞跃，不断提升语文素养。完成质的飞跃，不断提升语文素养。 20162016 课标卷课标卷 真题真题 呈现呈现 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。字的文章。 历经几年试验，小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研发出一种新式花茶并获得历经几年试验，小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研发出一种新式花茶并获得 专利。可是批量生产不久，大量假冒伪劣产品就充斥市场。小羽意识专利。可是批量生产不久，大量假冒伪劣产品就充斥市场。小羽意识到，与其眼看着到，与其眼看着

17、 刚兴起的产业这么快就走向衰败，不如带领大家一起先把市场做规范。于是，她将工刚兴起的产业这么快就走向衰败，不如带领大家一起先把市场做规范。于是，她将工 艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由当地政府有关部门发布推行。这些努力艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由当地政府有关部门发布推行。这些努力 逐渐见效，新式花茶产业规模越来越大，小羽则集中精力率领团队不断创新，最终成逐渐见效，新式花茶产业规模越来越大，小羽则集中精力率领团队不断创新，最终成 为众望所归的致富带头人。为众望所归的致富带头人。 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要要求：综合材料内容及含意，选

18、好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要 套作，不得抄袭。套作，不得抄袭。 【思路【思路 梳理】梳理】 立意角度立意角度 写作思路写作思路 诚信是人的修身之本，诚信是人的修身之本， 也是一切事业得以成功也是一切事业得以成功 的保证的保证 可从几个方面来论述诚信的重要性，构思时，可采用并列式结构，依次提出可从几个方面来论述诚信的重要性，构思时，可采用并列式结构，依次提出 分论点，从不同方面论述诚信对一个人的事业所产生的巨大作用。选择论据分论点，从不同方面论述诚信对一个人的事业所产生的巨大作用。选择论据 时，可选择正反两方面的例子，加强文章论证的严密性，增强文章的论证力时，可选择正反两方面的例子

19、，加强文章论证的严密性，增强文章的论证力 度。度。 责任的角度责任的角度 可尝试写一篇记叙文，刻画一个在生活中处处充满责任感的人，正是因为他可尝试写一篇记叙文，刻画一个在生活中处处充满责任感的人，正是因为他 的责任感，赢得了人们的信任，最后获得成功。在刻画人物形象时，可调动的责任感，赢得了人们的信任，最后获得成功。在刻画人物形象时，可调动 多种手法，从不同角度刻画。叙述事情的经过时，尽力设置波澜，让文章跌多种手法，从不同角度刻画。叙述事情的经过时，尽力设置波澜，让文章跌 宕生姿，引人入胜。宕生姿，引人入胜。 与人分享，合作共赢与人分享，合作共赢 在文章中引用众多合作共赢的例子证明观点，而这类例

20、子比较好找，正反的在文章中引用众多合作共赢的例子证明观点，而这类例子比较好找，正反的 例子都很多。有了合作就能实现共赢，分裂导致双方受损的事例，文章的中例子都很多。有了合作就能实现共赢，分裂导致双方受损的事例，文章的中 心论点自然也就让人信服。心论点自然也就让人信服。 创新和权威的丧失，使创新和权威的丧失，使 严格的规范显得异常脆严格的规范显得异常脆 弱弱 这是反向思考的角度，一个人创新获得的知识产权理应受到相关法律的保这是反向思考的角度，一个人创新获得的知识产权理应受到相关法律的保 护，侵权就应该受到指责，甚至法律的惩处，只有这样，社会才有越来越多护，侵权就应该受到指责，甚至法律的惩处，只有

21、这样，社会才有越来越多 的人创新，从而推动整个社会的进步。不能因为一个人公开了技术获得了共的人创新，从而推动整个社会的进步。不能因为一个人公开了技术获得了共 赢，就否定了知识产权保护的必要性。在写作过程中，可结合很多被侵权的赢，就否定了知识产权保护的必要性。在写作过程中，可结合很多被侵权的 例子来论证自己的观点。例子来论证自己的观点。 【佳作赏析】【佳作赏析】 关于分享的一些思考关于分享的一些思考 4 印度古谚曾有“赠人玫瑰，手有余香”之说，把美好的事物分享给他人，自己也印度古谚曾有“赠人玫瑰，手有余香”之说，把美好的事物分享给他人，自己也 会飞升到朗月清风的境界。面对不法分子对新式花茶的侵权

22、行为无力回天时，将制作会飞升到朗月清风的境界。面对不法分子对新式花茶的侵权行为无力回天时，将制作 的工艺流程公之于众，不仅规范了市场乱象，还达到了互利共赢的目的。的工艺流程公之于众，不仅规范了市场乱象，还达到了互利共赢的目的。 【开头引用印开头引用印 度的谚语，让文章充满了诗意，又增加了说服力。度的谚语，让文章充满了诗意，又增加了说服力。】 由此可见，由此可见，有时候学会豁达地分享也能开辟另一番天地。有时候学会豁达地分享也能开辟另一番天地。 【引出中心论点。引出中心论点。】 分享是一种舍己为人的境界，如寒夜灯火，温暖照亮迷途人的内心。分享是一种舍己为人的境界，如寒夜灯火，温暖照亮迷途人的内心。

23、 【分论点一，分论点一， 层次显得很清晰，比喻修辞，使观点更生动形象。层次显得很清晰，比喻修辞，使观点更生动形象。】 西汉卜式自小西汉卜式自小以牧羊为生，后来家乡遭遇匈奴骑兵的袭击，卜式上书朝廷愿捐出以牧羊为生，后来家乡遭遇匈奴骑兵的袭击，卜式上书朝廷愿捐出 一半家产抗击匈奴，但因为朝廷的不信任只得作罢。后来捐出一半家产抗击匈奴，但因为朝廷的不信任只得作罢。后来捐出 20 万钱为河南地区治理万钱为河南地区治理 水灾，挽救了无数人民的生命。卜式的钱财不算多，但他愿意分享自己仅有的东西去水灾，挽救了无数人民的生命。卜式的钱财不算多，但他愿意分享自己仅有的东西去 造福百姓，帮助了挣扎在水深火热中的人

24、们，也彰显了心怀天下的胸襟！造福百姓，帮助了挣扎在水深火热中的人们，也彰显了心怀天下的胸襟！ 【举例论证分举例论证分 享是一种境界，可以温暖人心。享是一种境界，可以温暖人心。】 分享需要纯正善良的心灵，需要舍弃小我顾全大我的品格。分享需要纯正善良的心灵，需要舍弃小我顾全大我的品格。 【分论点二分论点二】 伟大的物理学家居里夫人一生致力于放射性元素“镭”的研究。当她历尽千难万伟大的物理学家居里夫人一生致力于放射性元素“镭”的研究。当她历尽千难万 险终于研制出提纯“镭”的方法时，她没有申请专利去获得大量财物险终于研制出提纯“镭”的方法时，她没有申请专利去获得大量财物，而是立即将它，而是立即将它 的

25、提纯方法公之于众来造福人类。居里夫人这种视金钱如粪土的高尚品格令无数人肃的提纯方法公之于众来造福人类。居里夫人这种视金钱如粪土的高尚品格令无数人肃 然起敬，纯洁的心灵与宽阔的胸怀是我们学习的标杆！然起敬，纯洁的心灵与宽阔的胸怀是我们学习的标杆！ 【举例论证，只是居里夫人的例子举例论证，只是居里夫人的例子 略显陈旧，要是有新鲜例子就会让文章更有时代气息。略显陈旧，要是有新鲜例子就会让文章更有时代气息。】 学会分享，让思维转个弯儿，有时能够踏平坎坷，走向康庄大道。学会分享，让思维转个弯儿，有时能够踏平坎坷，走向康庄大道。 【分论点三分论点三】 工艺花茶的培植者薛彤云面临和材料中主人公一样的困境，漫

26、漫维权路历经坎坷工艺花茶的培植者薛彤云面临和材料中主人公一样的困境，漫漫维权路历经坎坷 磨难。 后来薛彤云干脆将花茶的商业机密分享出来磨难。 后来薛彤云干脆将花茶的商业机密分享出来,销售额却不减反增销售额却不减反增,成就了商界的一成就了商界的一 段佳话。既然一条道路走不通段佳话。既然一条道路走不通,何不换个思维何不换个思维,学会分享，会发现“柳暗花明又一村学会分享，会发现“柳暗花明又一村” 。” 。 【照应材料照应材料】 【三个分论点让文章的观点充满了思辨色彩。中心论点更全面，更能经得起推三个分论点让文章的观点充满了思辨色彩。中心论点更全面，更能经得起推 敲，充分体现了考生论证的严密性。敲，充

27、分体现了考生论证的严密性。】 善于分享是一种可贵的美德，但材料中的竞争者不尊重他人的劳动成果，漠视知善于分享是一种可贵的美德，但材料中的竞争者不尊重他人的劳动成果，漠视知 识产权，从而造成市场乱象，他人的心血被践踏，是一种极其恶劣的行为。识产权，从而造成市场乱象，他人的心血被践踏，是一种极其恶劣的行为。 由于专利意识淡薄，在我国传承了千年的由于专利意识淡薄，在我国传承了千年的端午节竟然被韩国抢先申请了专利端午节竟然被韩国抢先申请了专利！可！可 端午节明明起源于中国，与屈原投江、伍子胥含冤而死等典故相关。此事令中国民众端午节明明起源于中国，与屈原投江、伍子胥含冤而死等典故相关。此事令中国民众 十

28、分愤慨。十分愤慨。 所以并所以并不是事事都可以与人分享，面对侵权，我们要学会用法律武器来保护自己不是事事都可以与人分享，面对侵权，我们要学会用法律武器来保护自己 的劳动成果。的劳动成果。现在文化市场良莠不齐，抄袭势力也日益猖獗。前些天现在文化市场良莠不齐，抄袭势力也日益猖獗。前些天琼瑶告于正抄袭琼瑶告于正抄袭 案案终于落下帷幕，宣布于正向琼瑶进行赔偿，结局大快人心。对侵权行为不纵容、不终于落下帷幕，宣布于正向琼瑶进行赔偿，结局大快人心。对侵权行为不纵容、不 退让，才能合法维护自己的权益。退让，才能合法维护自己的权益。 【结合当下新鲜事例，有时代气息。结合当下新鲜事例，有时代气息。】 分享是一种

29、可贵的美德，为大家谋福利，共同享受丰收的硕果。但也要恪守分享分享是一种可贵的美德，为大家谋福利，共同享受丰收的硕果。但也要恪守分享 5 的原则， 保护自己的合法权益， 才能享受自在的生活。的原则， 保护自己的合法权益， 才能享受自在的生活。 【结尾简短有力， 照应题目和开头，结尾简短有力， 照应题目和开头， 整篇文章结构完整严谨，浑然一体。整篇文章结构完整严谨，浑然一体。】 【品评品评】 这是一篇文字优美的议论性散文， 利用并列式的结构， 使得文章的层次分明，这是一篇文字优美的议论性散文， 利用并列式的结构， 使得文章的层次分明， 结构清晰。本文的观点是：学会分享，合作共赢。文章的大部分篇幅都

30、在论证这一主结构清晰。本文的观点是：学会分享，合作共赢。文章的大部分篇幅都在论证这一主 要观点，但更为让人叫绝的是要观点，但更为让人叫绝的是文章的末尾，对侵权行为做出理性的分析文章的末尾，对侵权行为做出理性的分析。这样的分析。这样的分析 让文章的观点充满了思辨色彩，并且这部分篇幅得到很好地控制，没有冲淡文章的中让文章的观点充满了思辨色彩，并且这部分篇幅得到很好地控制，没有冲淡文章的中 心论点。心论点。 2016 山东卷山东卷 真题真题 呈现呈现 阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于 800 字的文章。字的文章。 行囊已经备好行囊已

31、经备好，开始一段新的旅程。路途漫漫开始一段新的旅程。路途漫漫，翻检行囊会发现翻检行囊会发现，有的东西很快有的东西很快 用到了用到了，有的暂时用不上有的暂时用不上，有的想用而未曾准备有的想用而未曾准备，有的会一直伴随我们走向远方有的会一直伴随我们走向远方 要求：要求：选准角度，自定立意；选准角度，自定立意；自拟题目；自拟题目；除诗歌外，文体不限；除诗歌外，文体不限；文体特文体特 征鲜明。征鲜明。 【思路【思路 梳理】梳理】 立意角度立意角度 写作思路写作思路 准备好自己真正需要准备好自己真正需要 的东西的东西 可以采取并列式结构，从几个方面论述。人生旅程漫漫，需要前行的目标；可以采取并列式结构，

32、从几个方面论述。人生旅程漫漫，需要前行的目标； 人生旅程漫漫，需要不屈的奋斗；人生旅程漫漫，需要坚韧的意志；等等。人生旅程漫漫，需要不屈的奋斗；人生旅程漫漫，需要坚韧的意志；等等。 可综合采用例证、 引证、 对比论证等方法， 要注意运用联系的观点分析问题。可综合采用例证、 引证、 对比论证等方法， 要注意运用联系的观点分析问题。 人生旅程需要诗意的人生旅程需要诗意的 情怀情怀 可以采取层递式结构来论述。先提出中心论点是什么，然后分析为什么，再可以采取层递式结构来论述。先提出中心论点是什么，然后分析为什么，再 分析怎么办。 要以分析为什么为主， 可以采取摆事实、 讲道理相结合的方法，分析怎么办。

33、 要以分析为什么为主， 可以采取摆事实、 讲道理相结合的方法， 也可以采取对比论证的方法。也可以采取对比论证的方法。 人生旅程要学会舍人生旅程要学会舍 得，有舍才会有得得，有舍才会有得 可以联系生活或课本知识，通过联想和想象写一个舍与得的故事。可采用任可以联系生活或课本知识，通过联想和想象写一个舍与得的故事。可采用任 一人称来写，要注意内容的详略、顺序的安排，尤其要有细节描写，要表达一人称来写，要注意内容的详略、顺序的安排，尤其要有细节描写，要表达 出真挚的感情，语言要力求表现出某种特色。出真挚的感情，语言要力求表现出某种特色。 有用和无用有用和无用 可以采取对比式结构，从几个方面来论述。一方

34、面，论述何为有用与为什么可以采取对比式结构，从几个方面来论述。一方面，论述何为有用与为什么 有用；一方面，论述何为无用与为什么无用；再一方面，论述有用与无用之有用；一方面，论述何为无用与为什么无用；再一方面，论述有用与无用之 间的联系以及相互转化，以拓展文章的深度。间的联系以及相互转化，以拓展文章的深度。 【佳作【佳作 赏析】赏析】 珍宝满行囊珍宝满行囊 落笔，想起的是陈奕迅的歌词，落笔，想起的是陈奕迅的歌词，“你的背包，背到现在还没烂，终有一天陪着我腐你的背包，背到现在还没烂，终有一天陪着我腐 烂”转念又想， “行囊”一词不同于“背包” 。每个人都背负着一个背包，若前行，烂”转念又想， “行

35、囊”一词不同于“背包” 。每个人都背负着一个背包，若前行， 它才可称为“行囊” ；若停留，它便不过是个装满物品的容器。因此，它才可称为“行囊” ；若停留，它便不过是个装满物品的容器。因此， “行囊”本身便“行囊”本身便 有了意义有了意义前行。前行。【从歌词起笔， 由行囊联想到背包， 宕开一笔，丰富了文章的内容。 】 【从歌词起笔， 由行囊联想到背包， 宕开一笔，丰富了文章的内容。 】 【由由 背包回到行囊，区别两者的差异，运用比较，揭示行囊的深刻含义。 】 【赋予行囊以前行背包回到行囊，区别两者的差异，运用比较，揭示行囊的深刻含义。 】 【赋予行囊以前行 6 的意义，是本文的精彩之笔。 】 【

36、以因此收结，思路清晰，过渡自然。 】 【用形象的描绘，的意义，是本文的精彩之笔。 】 【以因此收结，思路清晰，过渡自然。 】 【用形象的描绘， 解释题目的含义，并承上启下，引出下文翻检那些珍宝 。 】解释题目的含义，并承上启下，引出下文翻检那些珍宝 。 】 穿越数年寒窗，我们前行至此。而今，一段新的旅程即将开启，我打开行囊，开穿越数年寒窗，我们前行至此。而今，一段新的旅程即将开启，我打开行囊，开 始细细翻检那些珍宝始细细翻检那些珍宝【由总述过渡到分述。 】【由总述过渡到分述。 】 第一件珍宝，梦想。心怀梦想，这是走向成功的第一步，是指引人生的航标。第一件珍宝，梦想。心怀梦想，这是走向成功的第一

37、步，是指引人生的航标。虽虽 然现在还无法触及，但它总会在远方等着你。伟大领袖然现在还无法触及，但它总会在远方等着你。伟大领袖毛主席毛主席少时怀揣雄心壮志，以少时怀揣雄心壮志，以 拯救中国，振兴中华为己任，拯救中国，振兴中华为己任， “书生意气，挥斥方遒” ，写下“数风流人物，还看今朝”“书生意气，挥斥方遒” ，写下“数风流人物，还看今朝” 的豪情壮语，造就大国崛起的丰功伟绩；美国前总统的豪情壮语，造就大国崛起的丰功伟绩；美国前总统克林顿克林顿曾说“我曾说“我 16 岁时，就下决岁时，就下决 心要为国家服务。我以林肯总统为榜样，不断地学习准备我问鼎白宫，实现了我心要为国家服务。我以林肯总统为榜样

38、，不断地学习准备我问鼎白宫，实现了我 当初的梦想” 。当初的梦想” 。【摆事实， 有中有外， 灵活引用毛主席的诗词和克林顿的讲话， 句式比较整齐，摆事实， 有中有外， 灵活引用毛主席的诗词和克林顿的讲话， 句式比较整齐， 展现了文采和积累。展现了文采和积累。】因为有梦，才有动力，才会有他们创造了人生的辉煌，创造了世因为有梦，才有动力，才会有他们创造了人生的辉煌，创造了世 界的奇迹。成功总会眷顾有梦之人。界的奇迹。成功总会眷顾有梦之人。【讲道理，分析事实，阐述有梦想，才会有动力，才【讲道理，分析事实，阐述有梦想，才会有动力，才 会有成功。 】会有成功。 】因此，欲前行，梦想总必不可少。因此，欲前

39、行，梦想总必不可少。【 因此小结，再次点明分论点。 】【 因此小结，再次点明分论点。 】 如果把梦想比作大海上的曙光，那么坚定便是航行时罗盘上不曾动摇的方向。如果把梦想比作大海上的曙光，那么坚定便是航行时罗盘上不曾动摇的方向。【用【用 形象的假设承上启下，引出第二件珍宝：坚定。形象的假设承上启下，引出第二件珍宝：坚定。 】 第二件珍宝，坚定。第二件珍宝，坚定。深埋土壤的种子，因坚忍不拔，终长成参天大树；涓涓细流深埋土壤的种子，因坚忍不拔，终长成参天大树；涓涓细流 的小溪，因持之以恒，终拥入大海的怀抱；重重包裹的蚕蛹，因锲而不舍，终破茧化的小溪，因持之以恒，终拥入大海的怀抱；重重包裹的蚕蛹，因锲

40、而不舍，终破茧化 蝶，翩然起舞。蝶，翩然起舞。【用排比用排比句句，将种子、小溪、蚕蛹联系起来，反复论述，丰富了文章的容量，将种子、小溪、蚕蛹联系起来，反复论述，丰富了文章的容量， 增强了语言的张力。增强了语言的张力。 】古时张衡研核阴阳，妙尽璇机之正，造候风地动仪，前无古人后古时张衡研核阴阳，妙尽璇机之正，造候风地动仪，前无古人后 无来者；今日霍金代表宇宙的智慧，病魔缠身，更显其坚定，为无来者；今日霍金代表宇宙的智慧，病魔缠身，更显其坚定，为人类科学事业不断奉人类科学事业不断奉 献，无人超越无论自然，无论古今，无论中外，坚毅前行者的行囊里都有你的身献，无人超越无论自然，无论古今，无论中外，坚毅

41、前行者的行囊里都有你的身 影影坚定。坚定。【学以致用。自然事物之后，进一步列举事例论述。从张衡到霍金，一中一外，学以致用。自然事物之后，进一步列举事例论述。从张衡到霍金，一中一外， 一古一今，事例典型，很有说服力。一古一今，事例典型，很有说服力。 】 【三个无论 ，既小结全段，又开拓了论点的意境和范三个无论 ，既小结全段，又开拓了论点的意境和范 围。围。 】 我仍细数着一件件珍宝， 然而， 当拿出行囊里最后一件珍宝， 我不禁热泪盈眶我仍细数着一件件珍宝， 然而， 当拿出行囊里最后一件珍宝， 我不禁热泪盈眶 【用生动的叙述和描写过渡，还兼具设置悬念的作用。 】【用生动的叙述和描写过渡，还兼具设置

42、悬念的作用。 】 最后一件珍宝，父母的期望。最后一件珍宝，父母的期望。自呱呱坠地，它就装入我们的行囊，一声“爸爸妈自呱呱坠地，它就装入我们的行囊，一声“爸爸妈 妈”是他们的期望，一行小脚迈开的蹒跚脚印是他们的期望，一张红彤彤、金灿灿的妈”是他们的期望，一行小脚迈开的蹒跚脚印是他们的期望，一张红彤彤、金灿灿的 奖状是他们的期望，一纸四四方方的志愿表是他们的期望奖状是他们的期望，一纸四四方方的志愿表是他们的期望【用排比句形象地描述父【用排比句形象地描述父 母对孩子的期望，让读者感受到了温馨。 】母对孩子的期望，让读者感受到了温馨。 】时光匆匆，我们在父母的期望下成长，他们热时光匆匆，我们在父母的期

43、望下成长，他们热 切的目光曾带给我们无边的关心与庇护；路途漫漫，我们在父母的期望下前行，他们切的目光曾带给我们无边的关心与庇护；路途漫漫，我们在父母的期望下前行，他们 声声的呼唤将给予我们无限的温暖与力量。这件珍宝，会一直伴随我们走向远方！声声的呼唤将给予我们无限的温暖与力量。这件珍宝，会一直伴随我们走向远方！【将【将 父母的期望化作热切的目光和声声的呼唤，由抽象到形象，具体而生动，语言富有感情，能父母的期望化作热切的目光和声声的呼唤，由抽象到形象，具体而生动，语言富有感情，能 打动读者，打动读者，更能激发读者更能激发读者。 】 7 我闭上眼，感受怀中珍宝的温度。梦想，它使我进取；坚定，它使我

44、勇敢；期望，我闭上眼，感受怀中珍宝的温度。梦想，它使我进取；坚定，它使我勇敢；期望， 它使我坚强。它使我坚强。【排比句，收束和总结三个分论点。 】【排比句，收束和总结三个分论点。 】 我背上行囊。背上行囊，便意味着前行。而我相信，有了行囊里的珍宝，我的旅我背上行囊。背上行囊，便意味着前行。而我相信，有了行囊里的珍宝，我的旅 程就不会孤独无助，我的前路定会光芒万丈。程就不会孤独无助，我的前路定会光芒万丈。【照应开头。再次强调珍宝的重大作用和意【照应开头。再次强调珍宝的重大作用和意 义，收束全文。 】义，收束全文。 】 【品评品评】这篇文章题目生动，用“珍宝”比喻人生旅程真正需要的事物。立意明确，

45、这篇文章题目生动，用“珍宝”比喻人生旅程真正需要的事物。立意明确， 从翻检行囊的珍宝写起，分三部分论述人生旅程不可或缺的三件珍宝从翻检行囊的珍宝写起，分三部分论述人生旅程不可或缺的三件珍宝梦想、坚定梦想、坚定 和父母的期望。结构清晰，文章采用总和父母的期望。结构清晰，文章采用总分分总的形式，运用三个分论点，来论述人总的形式，运用三个分论点，来论述人 生旅程真正需要的三件“珍宝” 。语言富有特色，比喻形象，引用恰当，排比有力，句生旅程真正需要的三件“珍宝” 。语言富有特色，比喻形象，引用恰当，排比有力，句 子整散结合，具有一定的感染力。本文还有一个优点，那就是感情充沛真挚，能够以子整散结合，具有

46、一定的感染力。本文还有一个优点，那就是感情充沛真挚，能够以 情动人。情动人。 2016 天津卷天津卷 真题真题 呈现呈现 请根据下面的材料，写一篇文章。请根据下面的材料，写一篇文章。 在阅读方式多元化的今天在阅读方式多元化的今天，你可以通过手机、电脑等电子设备你可以通过手机、电脑等电子设备，在宽广无垠的网在宽广无垠的网 络空间中汲取知识； 你可以借助多媒体技术络空间中汲取知识； 你可以借助多媒体技术，悦读悦读” 有形有色、 有声有像的中外名著；有形有色、 有声有像的中外名著； 你也可以继续手捧传统的纸质书本你也可以继续手捧传统的纸质书本，享受在墨海书香中与古圣今贤对话的乐趣享受在墨海书香中与古

47、圣今贤对话的乐趣 当代青年渴求新知当代青年渴求新知，眼界开阔、个性鲜明眼界开阔、个性鲜明，在阅读方式的选择上不拘一格。，在阅读方式的选择上不拘一格。 请围绕自己的阅读方式，结合个人的体验和思考，谈谈请围绕自己的阅读方式，结合个人的体验和思考，谈谈“我的青春阅读我的青春阅读” 。 要求：要求：自选角度，自拟标题；自选角度，自拟标题；文体不限文体不限(诗歌除外诗歌除外)，文体特征鲜明；，文体特征鲜明；不少不少 于于 800 字；字；不得抄袭，不得套作。不得抄袭，不得套作。 【思路【思路 梳理】梳理】 立意角度立意角度 写作思路写作思路 传统的书本阅读的传统的书本阅读的 好处好处 文章可从几个方面进

48、行论述，畅谈传统阅读的优点，如可以从启迪人的心智、净文章可从几个方面进行论述，畅谈传统阅读的优点，如可以从启迪人的心智、净 化人的心灵、加深对社会的认识等几个方面展开，每个方面再结合具体事例进行化人的心灵、加深对社会的认识等几个方面展开，每个方面再结合具体事例进行 论证，体现传统阅读的好处。论证，体现传统阅读的好处。 谈时尚的网络阅读谈时尚的网络阅读 紧扣时代特征， 论述自己对网络时代阅读的看法。 今天我们生活在一个网络时代，紧扣时代特征， 论述自己对网络时代阅读的看法。 今天我们生活在一个网络时代， 信息大爆炸，知识无比丰富，只能通过网络阅读快速、高效地获得更多的知识。信息大爆炸，知识无比丰

49、富，只能通过网络阅读快速、高效地获得更多的知识。 当然在论述的过程中，结合具体的事例来论证自己的观点也是非常必要的。当然在论述的过程中，结合具体的事例来论证自己的观点也是非常必要的。 可写传统阅读方式可写传统阅读方式 的局限，也可的局限，也可反思反思 快餐式阅读的不足快餐式阅读的不足 可把传统阅读方式和快餐式阅读方式结合起来。 辩证分析， 充分阐述自己的观点，可把传统阅读方式和快餐式阅读方式结合起来。 辩证分析， 充分阐述自己的观点， 让自己的观点更全面、更科学。在行文过程中，论述两种阅读方式时要有主次之让自己的观点更全面、更科学。在行文过程中，论述两种阅读方式时要有主次之 分，不可平分秋色。

50、分，不可平分秋色。 还可以写自己在阅还可以写自己在阅 读方式选择上的心读方式选择上的心 得或困惑得或困惑 可写记叙文，描写一个人在阅读过程中的独到体会可写记叙文，描写一个人在阅读过程中的独到体会。在行文过程中，描写事件的。在行文过程中，描写事件的 经过力争做到波澜起伏，刻画人物形象时力争鲜明。通过文中人物的切身体会，经过力争做到波澜起伏，刻画人物形象时力争鲜明。通过文中人物的切身体会， 考生可尽情展示自己在选择阅读方式上的心得或者面临的困惑。考生可尽情展示自己在选择阅读方式上的心得或者面临的困惑。 8 【佳作佳作 欣赏欣赏】 手执书卷，结庐人境手执书卷，结庐人境（10961096 字）字） 【

51、化用诗词作为题目，形式新颖，为文章增色不少】【化用诗词作为题目，形式新颖，为文章增色不少】 怜惜过安徒生童话里的人鱼公主，为与王子在一起，毅然服下药物，忍受剧痛割怜惜过安徒生童话里的人鱼公主，为与王子在一起，毅然服下药物，忍受剧痛割 舍鱼尾穿上水晶之鞋；感伤过三毛传里荷西与三毛那坚贞不渝的凄美爱情，从西舍鱼尾穿上水晶之鞋；感伤过三毛传里荷西与三毛那坚贞不渝的凄美爱情，从西 班牙到撒哈拉沙漠，一路高歌，一生相随；钦佩过司马迁传中的太史公，蒙受巨班牙到撒哈拉沙漠，一路高歌，一生相随；钦佩过司马迁传中的太史公，蒙受巨 辱仍然辱仍然顽强生存，并创作传世之书的勇气与毅力。如实相诉，书本在我十几载的春花顽

52、强生存，并创作传世之书的勇气与毅力。如实相诉，书本在我十几载的春花 秋月中一直不离不弃，已成为不可缺少的良师挚友。秋月中一直不离不弃，已成为不可缺少的良师挚友。【从阅读名著开始，巧妙引出观点，【从阅读名著开始，巧妙引出观点， 行文自然。形式上使用排比手法，使文章有了磅礴的气势。 】行文自然。形式上使用排比手法，使文章有了磅礴的气势。 】 手执书卷，结庐人境，是我对古老阅读方式的传承。手执书卷，结庐人境，是我对古老阅读方式的传承。【分论点一】【分论点一】与其将手指束缚与其将手指束缚 于手机屏，不如将眼睛固定在书本之间。时代在飞速前进，于手机屏，不如将眼睛固定在书本之间。时代在飞速前进， 科技的强

53、大已然远超我们的想象，很多人投身于网络阅读。的确如此，网络阅读科技的强大已然远超我们的想象，很多人投身于网络阅读。的确如此，网络阅读 不受时间地点的限制，随时随地都可以掏出手机或平板电脑进行阅读，方便且快捷。不受时间地点的限制，随时随地都可以掏出手机或平板电脑进行阅读，方便且快捷。 但是年轻人如此长时间地留恋于电子产品， 就但是年轻人如此长时间地留恋于电子产品， 就像吸毒的人离不开毒品一般， 时间越长，像吸毒的人离不开毒品一般， 时间越长， 越难摆脱。他们俨然忘记世界上还有一种叫做书的东西。越难摆脱。他们俨然忘记世界上还有一种叫做书的东西。【把电子产品喻为毒品，生动形【把电子产品喻为毒品，生动

54、形 象象地证明了地证明了阅读方式的优劣。 】阅读方式的优劣。 】 手执书卷， 结庐人境， 是为在光怪陆离的世界， 寻得一丝清闲与幽静。手执书卷， 结庐人境， 是为在光怪陆离的世界， 寻得一丝清闲与幽静。【分论点二】【分论点二】 虽说文人陶潜曾言“心远地自偏” ，要想在嘈杂怪诞中保持闲适，只需将自己的心灵置虽说文人陶潜曾言“心远地自偏” ，要想在嘈杂怪诞中保持闲适，只需将自己的心灵置 于山清水秀的桃花源。此刻，我更愿意将书本比作自己的桃花源。网上阅读固然为我于山清水秀的桃花源。此刻，我更愿意将书本比作自己的桃花源。网上阅读固然为我 们提供便利，而且会提供栩栩如生、色彩缤纷的图片，使阅读异彩纷呈，

55、但是社会有们提供便利，而且会提供栩栩如生、色彩缤纷的图片，使阅读异彩纷呈，但是社会有 时太过芜杂，同时网络信息亦令人眼花缭乱，我们不得不被迫接收各类信息。相信你时太过芜杂，同时网络信息亦令人眼花缭乱，我们不得不被迫接收各类信息。相信你 也曾因为各类或真或假的信息而头昏脑涨过，那此时一本沉默的实体书就是你的解忧也曾因为各类或真或假的信息而头昏脑涨过，那此时一本沉默的实体书就是你的解忧 酒。它不似电子产品般使你容易疲劳、浮躁，更不会让外界各类繁杂的事务打扰你的酒。它不似电子产品般使你容易疲劳、浮躁，更不会让外界各类繁杂的事务打扰你的 清幽，相反犹如一阵温婉的清风，为你抚平忧愁，让心灵来一次舒适的休

56、憩清幽，相反犹如一阵温婉的清风，为你抚平忧愁，让心灵来一次舒适的休憩。在嘈杂。在嘈杂 的乱世中， 捧读一本书， 它可以为你传递从古至今的年代巨史， 圣贤伟人的名言警句，的乱世中， 捧读一本书， 它可以为你传递从古至今的年代巨史， 圣贤伟人的名言警句， 抒情才子的优美散句。抒情才子的优美散句。【将将传统阅读方式的闲适与现代社会的网上阅读传统阅读方式的闲适与现代社会的网上阅读对比，对比，增强了人们对增强了人们对 手执书卷手执书卷寻得一丝清闲与幽静的认可，顿生对手执书卷，结庐人境这种古老阅寻得一丝清闲与幽静的认可，顿生对手执书卷，结庐人境这种古老阅 读方式的向往之情。 】读方式的向往之情。 】 手执

57、书卷，结庐人境，再次抚摸那些被人冷落许久且布满灰尘的书本吧，擦去它手执书卷，结庐人境，再次抚摸那些被人冷落许久且布满灰尘的书本吧，擦去它 身上的尘埃。身上的尘埃。【分论点三】【分论点三】回想， 现代社会的哪位文人作家是整日抱着电子产品阅读的？回想， 现代社会的哪位文人作家是整日抱着电子产品阅读的？ 他们哪个不是名副其实的书虫？他们对实体书的热爱远超于电子阅读。电子阅读永远他们哪个不是名副其实的书虫？他们对实体书的热爱远超于电子阅读。电子阅读永远 无法打破那层厚重屏幕的阻无法打破那层厚重屏幕的阻隔，在其面前的读者，永远没有真真切切的触感。此时，隔，在其面前的读者，永远没有真真切切的触感。此时，

58、你已怦然心动，想如古人圣贤般，于竹林书屋、河岸柳下，高吟唐诗宋词，品味诗你已怦然心动，想如古人圣贤般，于竹林书屋、河岸柳下，高吟唐诗宋词，品味诗 经 史记 ，在赞美传统文化悠长深邃的同时，更在暗喜现代化的冲击未曾泯灭人类经 史记 ，在赞美传统文化悠长深邃的同时，更在暗喜现代化的冲击未曾泯灭人类 9 最伟大的行为之一最伟大的行为之一纸质阅读。纸质阅读。 当世界早已灯红酒绿，标新立异之时，人类如饥似渴地追求更便捷新奇的事物，当世界早已灯红酒绿，标新立异之时，人类如饥似渴地追求更便捷新奇的事物， 久而久之，那些祖宗留下的传统就会被抛弃。当电子阅读取代真实的书本阅读，这无久而久之，那些祖宗留下的传统就会被抛弃。当电子阅读取代真实的书本阅读，这无 疑将是人类史上的一次灾难。 那些记录历史长河中各类优秀文化的图书不再被人亲近，疑将是人类史上的一次灾难。 那些记录历史长河中各类优秀文化的图书不再被人亲近， 人类只会在电子屏幕上用手指绘画。书本不在，如何让你的心灵在这人类只会在电子屏幕上用手指绘画。书本不在，如何让你的