记叙文及议论文答题格式

1、议论文阅读讲解一、议论文的概念议论文就是议论说理的文章，是以议论为主要表达方式的一种文体，它主要通过摆事实，讲道理，运用事实材料、逻辑推理来阐发作者的观点，表明赞成什么，反对什么。1）议论文三要素论点需要证明什么论据用什么来证明论证怎样证明2）议论文的基本结构提出问题（引论）分析问题（本论）解决问题（结论）3）议论文的论证结构并列递进总分总（总分、分总）二、论点是作者对所论述问题的见解和主张，也是文章阐述的中心问题，它是议论文的灵魂。1）、论点的特征：论点应该是作者看法的完整陈述，是明确的判断（包括肯定和否定），在形式上应该是完整的陈述句。形式上：是一个完整的陈述句。内容上：具有判断性，能够明

2、确地表示作者对所论述问题的观点、态度。（包括肯定和否定）2）议论文论点提出的方法：1、文题就是中心论点， 如多一些宽容2、开门见山，直接提出中心论点， 如得道多助，失道寡助；3、引用材料引出中心论点， 如说勤；4、层层论证，文末归纳得出中心论点， 如纪念白求恩3）、常见题目是：A、本文的论点是什么？B、文章是怎样提出论点的？C、本文分论点之间的关系怎样？D、分论点和中心论点的关系怎样？E、对论点的评述。(这是开放性试题)三、论据1）论据是证明论点的理由和证据。议论文的论据有两类：一类是用有代表性的事例、可靠的事实和确凿的统计数字来充当，叫事实论据；另一类是人们公认的道理、原理、定律、格言、谚语

3、等，叫道理论据。论据与论点的关系是证明与被证明的关系。阅读议论文，不仅要弄清论据的类型，而且要弄清论据与论点之间的关系，看看论据证明了什么论点，两者是否一致。2） 常见题目：A、本文为了证明论点用了哪些论据？B、这个论据（材料）在文中有什么作用（阐明什么道理、目的）？分析论据能不能为证明论点服务。C、围绕论点补充论据。(这是开放性试题四、论证方法。 1）主要论证方法：举例论证（摆事实）;道理论证（讲道理）;对比论证;比喻论证;引用论证;类比论证2）常见的论证方法及作用举例论证：用具体事例加以论证，使人更容易接受作者的观点或主张。答题格式：用事例,具体而有力地论证了的观点或道理。（论证的观点可以

4、是中心论点也可以是分论点，一般都在例子的周围）道理论证：引用名言或警句加以论证，使论证具有权威性，更有说服力。答题格式：引用名言（格言俗语）有力地论证了的观点或道理，增强了文章的说服力。比喻论证：能够生动形象地证明作者的观点，使说理生动，让人容易理解。答题格式：运用比喻论证的方法，把比作，生动形象地论证了的观点。对比论证：突出了作者观点的正确性或重要性，使说理更有力度。答题格式：运用对比论证的方法，从两方面论述使的观点更鲜明突出。3）举例论证（常考题型）（1）概述事例，要简明扼要，突出与论点有直接关系的部分。公式：谁干了什么结果如何（2）多个事例的顺序，一般可按逻辑顺序（如从古到今的时间顺序；

5、从中到外，从熟知到陌生，从某一类人到某一类人的材料性质分类）和与文中的某些总领句、总结句照应顺序五、议论文的语言议论文的语言具有概括性、严密性的特点。 所谓“概括性”就是运用比较概括、抽象的词语 ，尤其是列举事实论据时，只需紧扣论点概述主要事实就行，无需详细描述。 所谓“严密性”是指议论语言周到，没有疏漏，无懈可击，如多一些宽容文末有这么一段：“我们所讲的宽容并不是无原则的迁就，并不是主张善恶兼容，与不良的思想和行为和平共处，而是要在社会主义道德规范的基础上相互理解和关爱。尽量多一些宽容。面对违反原则的言行，决不姑息放纵。这样我们才能保持宽阔的心胸，建立纯洁的人际关系。朋友，你说呢？”即是针对

6、观点，作补充论述，是论述全面而严密，无懈可击。六、语段作用首段的作用：格式：1.开头通过写的事例提出中心论点2.开头通过引用名言提出中心论点或引出论题3.开头通过引用名人趣事提出中心论点或引出论题，吸引读者。尾段的作用：格式：1.深化中心论点，提出的结论。2.再次强调中心论点。3.发出号召或劝勉人们4.补充论证了使论证更严密。记叙文答题记叙文线索作用答题套路：文章以“”线索，中间串写了“”“”几件事，选材典型，脉络清晰，主旨鲜明。文章标题的作用：（1）文章线索（2）概括文章的主要内容。(3)具有象征意义，揭示文章中心。 记叙的顺序及作用：倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）作用：造成悬念、吸

7、引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）作用：对情节起补充、衬托作用，激发阅读兴趣，丰富形象，突出中心。语言（词、句）赏析：两条路（判断依据：修辞手法）A：有手法。 运用了手法，生动形象地些出了（内容），表达了.（情感、主旨）。B：无手法。 抓关键词，多问为什么，再从内容、情感（主旨）角度加以表述。一定要结合具体语境来考虑。修辞方法及作用：（1） 比喻：将比作，生动形象地写出了（内容），表达了.（情感、主旨）。 （2） 拟人：赋予（事物）以人的性格（思想、感情和动作），生动形象地写出了（内 容），表达了.（情感、主旨）。 （3） 对比：将与进行

8、对比，鲜明地突出 （内容），表达了.（情感、主旨）。 （4） 排比：运用排比的修辞手法，节奏鲜明，增强语势，生动形象地写出了（内容），表达了.（情感、主旨）。 句子在结构上的作用分析：（）、对上文（或全文）：照应上文、首尾呼应、总结上文（或全文）；（）、对下文：引起下文，打下伏笔、作铺垫；（）、对上下文：承上启下（过渡）。理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：方法： 联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。答题套路： “X X”一词原指，这里指，起到了的作用。自然环境描写（景物描写）句的主要作用：（）、渲染气氛（）、烘托人物情感（或人物形象）（）、推动情节发展。社会环境描写的主要作用：()、交代作品的时代背景。()、在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。开放性阅读试题的解答：（1）表达时最好要有标志性语言。在答题时可以用“我认为。比如”这样的标志性