大班科学区分生熟鸡蛋教案反思

1、关于大型科学教学计划的思考，以区分生熟蛋生蛋和熟蛋的大类科学区分的反映主要包括活动，活动准备，活动过程，活动反思等内容。它探讨了区分生鸡蛋和熟鸡蛋的方法，并尝试以各种方式记录您自己的探索结果。煮熟鸡蛋活动的乐趣刺激了孩子们继续探索的兴趣。适合幼儿园教师参加大型科学活动课程。快来看看生鸡蛋和熟鸡蛋之间的区别。活动目标：1.探索区分生鸡蛋和熟鸡蛋的方法，并尝试以各种方式记录您自己的发现。2.感受分享生鸡蛋和熟鸡蛋活动的快乐，并激发孩子们继续探索的兴趣。3.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探索和实验。4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：电子白板课件;物理投

2、影仪;两个透明量杯;一个带有生鸡蛋和熟鸡蛋的托盘，一个记号笔，一个记录保持器，一个带盐水的容器和一个手电筒。活动程序：首先，要激发孩子们探索鸡蛋的兴趣。1.导入：看，我为你们每个人准备了两个鸡蛋，并分别标记了数字1和2。请不要打破鸡蛋，玩耍和看看，你会发现什么？2.沟通：1谁说你是怎么玩的，你发现了什么？（在个别孩子讲述故事之后，询问所有孩子的意见，并且教师在意见一致时记录）。2谁有不同的比赛方式？（在个别孩子讲述之后，他们会询问所有孩子的意见，孩子们会在意见一致时尝试记录）。老师和孩子总结：我们使用转动和摇动的游戏，发现1号蛋变慢，摇动时发出声音，2号蛋快速转动，摇动时没有声音。其次，引导孩

3、子猜测并验证生鸡蛋和熟鸡蛋之间的差异。1.问题：具有相似外观的两个鸡蛋如何产生这些差异？ （也许一个是生吃的）猜猜，哪一个是生的，哪一个是煮熟的？你为什么这么认为？打开第1和第2个蛋，你就会知道。 （老师和女孩打开鸡蛋验证）老师和孩子总结：现在我们知道1号鸡蛋是生的，它转得很慢，摇晃时有声音; 2号鸡蛋煮熟，转动速度快，摇晃时没有声音。在谈话时点击按钮sheng和cooked。3.为什么生鸡蛋和熟鸡蛋有这些不同的表现？我们一起来看看吧。（在孩子的故事中，老师帮助改善诱导：生鸡蛋可以看到蛋清和蛋黄，它是一种流动的液体，所以它转动缓慢，摇动时有声;熟蛋只能看到蛋白质，它是坚实的，所以它转得很快，摇

4、晃时没有声音。）3.鼓励幼儿根据记录表探索和记录生鸡蛋和熟鸡蛋之间的差异。我们学会了通过转动和摇晃来区分生鸡蛋和煮熟的鸡蛋。你是否有信心加深困难并继续发挥？困难在于理解这张记录表。你看见什么了？ （手电筒）如何用手电筒打鸡蛋？ （许可）生鸡蛋和熟鸡蛋的不同表现有哪些？请以适当的形式记录您的发现。第二行？ （将生鸡蛋和煮熟的鸡蛋放入水中，看看它们是否会上升和下降）老师补充说：这是一桶水和一些盐。再次，请在此表格中记录您的发现。2.谁将向大家介绍你的发现。 （儿童将记录表放在投影仪下面，介绍他们的发现和记录）老师的总结：用手电筒，生鸡蛋是有光泽的，煮熟的鸡蛋是黑色的;放入盐水中，生鸡蛋被淹没，煮熟的鸡蛋漂浮在水面上。第四，扩大和延伸，并激发儿童的兴趣继续探索如果你在这种盐水中添加一些盐，生鸡蛋和煮熟的鸡蛋会发生什么？请在科学区试试。活动反映：活动的主题来自餐桌，靠近孩子们的生活，让孩子们有一种熟悉感，无形地激发孩子们探索和讲述的兴趣。该活动的具体目标明确而具体，即培养幼儿最基本的科学素养。活动链接是渐进的，鸡蛋的差异可以从免费游戏中找到。 猜猜不同的原因不同的材料，如手电筒，用于区分“做中学和中