幼儿园大班音乐游戏教案《传杯子》含反思（通用）_第1页
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文档简介

1、幼儿园大班音乐游戏教学计划传杯子带反思大班音乐游戏课传杯子反思大班的音乐主题教学活动，促进儿童与同龄人之间的互动，探索纸杯的声音和各种游戏玩法，来看看幼儿园大班音乐游戏传杯子的思考。课程计划。活动目标1.探索纸杯的声音和各种游戏玩法。2.培养幼儿与同龄人之间的互动。3，让孩子学会用身体动作来匹配游戏玩法。4，可以遵循规则玩游戏。5.了解游戏玩法和游戏规则。教学重点，难度重点：练习几个纸杯游戏的玩法。难点：掌握游戏规则。活动准备1.准备音乐进入教室掀起你的盖头来2，歌曲娃哈哈录音，录音机3，纸杯一只手活动程序老师在进入教室时一边做动作一边用音乐掀起你的盖头来带孩子一，进口部分1.送一个纸杯问题：

2、这是什么？我该怎么办？2.您知道它如何发出声音吗？3，老师总结：这是非常有用的，它也可以和我们的孩子一起玩游戏。二，新补助1.录音哇哈哈老师指导孩子拍手节奏（熟悉音乐旋律）2.今天，我们将使用这首歌制作游戏传纸杯3.将全班学生分为五组，每组8人4，使用“闯三关”方式玩游戏，从易到难第一级规则：一次射击，纸杯两只手的第一枪，第二枪从右侧传递到下一个孩子。（老师示范，指导孩子们练习）第二级规则：第一，两个拍手，第三，第四枪纸杯（带孩子练习的老师）第三级规则：第一，两个拍手，第三，四拍，双手交替握住纸杯的底部，第五和第六枪鼓掌七，八拍纸杯（专注于练习此级别，以指导孩子熟悉游戏玩法）三，结束部分小组最

3、终以第三种方式进行纸杯游戏（合并练习）四，活动推广除了纸杯，我们还可以尝试传递沙袋，传递球等游戏，我们现在就去操场！教学反思在本活动中，我使用了一种分层方法，让孩子们边玩边学，边玩边听音乐，边听音乐边玩游戏。这对全班同学都很有趣。在这项活动中，我呼吁儿童之间的相互合作意识。转移纸杯的几种方法需要彼此密切配合才能完成游戏。该活动是成功的，但仍然存在一些不足：1.每个级别的游戏规则都不够清晰。我高估了孩子们。2.照顾那些接受迟缓的孩子。在今后的教学活动中，我将努力改善缺陷，并努力使幼儿从多方面发展。活动设计背景因为我们班上的孩子对游戏更感兴趣，所以为了使孩子们在练习节奏时听音乐，然后进行一些简单的身体动作。我在孩子身体的这个部位培养了音乐游戏课。小型百科全书：自古以来，杯子（一种装有特殊水的容器）就被用来喝茶或喝茶。茶在古代被称为碗。大多数基本模型是笔直的或张开的，嘴的直径几乎等于杯子的高度。有平底，圆脚或高脚。考古数据表明，最早的杯子最早见于新石器时代。无论是在仰韶文化，龙山文化还是河姆渡文化遗址，都有陶瓷杯。在此期间，杯子是最奇特

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