幼儿园语言教案：蜗牛变变变（通用）_第1页
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文档简介

1、幼儿园语言教学计划：改变蜗牛1，根据卡片上的物品，大胆想象，并清楚表达自己的想法。2.学习使用完整的简短句子来谈论蜗牛吃了什么颜色的蜗牛。3.乐于参与交流，体验语言游戏活动的乐趣。活动准备红，黄，绿，紫四色蜗牛，各种蔬菜，水果卡，一个口袋。活动程序首先，美妙的口袋今天，老师带来了很多东西的神奇口袋。您想知道它是什么吗？我先摸一下（老师找到相同的项目）这是什么？引导孩子说出它是什么颜色。这是一个红苹果。2.您想触摸它吗？请让孩子触摸，老师会提示您使用什么颜色和什么物品。您还想触摸吗？请问2个孩子，告诉孩子这是什么颜色。（您是对的，这是您的礼物。）3，孩子们想触摸，然后让我们一起触摸，当你更快地触

2、摸它时，否则它不会出来；当您触摸它时，告诉下一个孩子，这是什么颜色？（老师迅速拿出一个口袋，在孩子周围走来走去，让每个孩子触摸一只手。）4，每个孩子都触摸过，请告诉大家您触摸过什么颜色。（请让孩子再开车。）二，蜗牛变1.你们都有美味的蔬菜，水果和蜜饯。这些美味的东西要喂给一只小动物。这个小动物是谁？这是昨天王老师讲的故事中的小动物。请猜猜。是谁呀？ （变色的神奇蜗牛）这只蜗牛真是太神奇了。吃什么颜色的蜗牛会变成任何颜色的蜗牛。我来试试看老师拿了一个物品，给蜗牛老师喂食，证明蜗牛吃了一个红苹果，然后把它变成了红色的蜗牛。（老师说他做了动作，说他把蜗牛翻了过来。）2，蜗牛真的很棒，吃了一个红苹果，真的变成了红色蜗牛。谁来喂养蜗牛，蜗牛会变成什么颜色？（请一个孩子）蜗牛如何改变？请依次喂三只蜗牛，并将它们粘贴在黑板上。3，老师带孩子们集体说：蜗牛真是太神奇了，吃了一个红苹果，变成了红色的蜗牛。4.您要喂蜗牛吗？然后，您首先谈论蜗牛吃了什么，变成了什么？（请让一些年幼的孩子在该地点讲话。）三，拓展词练习1.孩子们，大家都想把东西喂给蜗牛，但是蜗牛太小，不能一次吃这么多美味的东西。谁会用好话说你的话，让蜗

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