幼儿园语言教案-有趣的线条（通用）_第1页
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文档简介

1、幼儿园语言课：的有趣台词活动目标1 .网上酒吧发展想象力，发展幼儿的想象力。2 .要求孩子完全清楚地表达自己的想法，发展他们的口头表达能力。 继续学习创作故事。活动的准备一两条线图(图)2、各种颜色的绳子的手活动项目首先，看看线图1 .为了激发孩子的想象力，画出纸上的线条画。老师：孩子们，老师用羊毛做了很多图案。 我知道照片的线很有趣。怎么看呢？(笔筒、心电图、英文等)2 .旋转线图改变线的方向，引出幼儿的想象力。(1)老师：指导孩子从各种角度观察和想象。这条线是什么样的？看起来像什么样的线？低头看线是什么样的？老师：我可以用形容词吗？像什么山一样你喜欢什么样的波浪？像起伏的山顶一样，看着汹涌

2、的波浪线。 垂直线看起来像是弯曲的路径。其次，操纵羊毛线给孩子画线，引导孩子虚拟发散。1 .老师：老师操作绳子作线图。摇动绳子后，放开手，使绳子自然落下形成线图。2 .引导孩子取多种of绳索。 例如，抓住绳子还是抓住绳子的中间拉起绳子，转动绳子摇动绳子等，为了促进想象力的差异画出大的线图。3 .请让孩子们想象一下。 现在画的是什么线？第三个是散步游戏。1 .每个人都用羊毛绳操作，制作线图，在玩的时候要求想象。老师：我们都拿着一捆羊毛，用不同的方法摇，把羊毛绳落在桌子上。从左边看，从右边看，想象一下。2、孩子的操作传达了老师的导游在指导孩子安静地说话。3 .要求孩子把线图写成段落。老师：我可以带一根羊毛带吗？那时我可以带两根羊毛带。可以用一只手操作羊毛绳来绘制线图，也可以用一只手操作羊毛绳来绘制两个线图。操作时，听到其状态、执行中的操作或执行中的操作。4、老师巡回指导，帮助能力弱的孩子完成故事。请教各个孩子，帮助他们马上说出整个语言。5 .希望孩子把线画成故事。老师：现在请继续演奏羊毛线。 请来取几个。看这次的情况，把它变成一个小故事。故事是在哪里说的？是谁？ 他们在做什么？结果是什么？编辑后，和下一个小伙伴说话。6 .孩子在操作时编故事，老师参观和指导孩子决定主题，帮助孩子完全讲故事。第四，老师总结了幼儿在活动中的表现。老师：今天我们在玩天鹅绒游戏，你

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