新课标语文必修4第二单元测试题附答案

1、必修四第二单元测试满分：90分 姓名：一、 补写下列名句名篇中的空缺部分。（30分）1、传说中让金主完颜亮垂涎三尺的杭州美景是“ ， ， 。”2、云树绕堤沙， ，天堑无涯。3、 ,留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼， 。4、念去去，千里烟波， 。5、 ，小乔初嫁了, 。6、念奴娇中描写赤壁古战场险要形势的三句是： ， ， 。7、人生如梦， 。8、 ，归去， 。9、竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 。10、楚天千里清秋， 。11、 ,无人会，登临意。12、千古江山， ， ，风流总被雨打风吹去。13、元嘉草草， ， 。14、凭谁问： ， ？15、东篱把酒黄昏后， 。16、 ，到黄昏、点点滴滴。 ， ！17、满地

2、黄花堆积，憔悴损， ？二、基础知识（15分）（1）依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）（3分） “古有柳敬亭，今有袁阔成”，袁阔成先生将三国讲活了，他那 的讲解将人们带进了那个波澜壮阔的历史时代，也带进了他细腻丰富的内心世界。 演员必须自己内心冷静，才能表现所扮角色的热烈情感，他先得学会不“动于衷”，才能 ，才能把角色的喜怒哀乐生动地“形之于外”。 许昌春秋楼关圣殿正中为高13米、号称亚洲最大的室内关羽神像，关公手捋长髯，微合二目，夜读春秋，宝相庄严， 。A惟妙惟肖 栩栩如生 绘声绘色 B绘声绘色 惟妙惟肖 栩栩如生C栩栩如生 惟妙惟肖 绘声绘色 D绘声绘色 栩栩如生 惟妙惟肖（

3、2）、下列各句中，没有语病的一句是(3分)A事实证明，只有以文化天下，为每一个人塑造更加富有弹性的心灵空间，社会才有可能在新的经济层面上建立新的人际关系。B微信有超过6亿的用户，逐渐商业化已经是其发展趋势，在拥有这么多用户的平台上做电商想必不是一两个人的想法。C国际法庭因认定日本在南极海的“调查捕鲸”实质为“商业捕鲸”，判定其违反了国际公约，于3月31日颁布判决书，下令禁止日本船只在南极海停止以任何名义捕鲸。D带着敢为天下先的魄力，湖南勇于向“权大于法”这一公权力痼疾开刀，通过“九条规定”等规章制度使权力在法律许可的范围内。3、下列各句中，没有语病的一句是A、不同的生活习俗、自然条件以及地理环

4、境，使各地的民居在平面布局、结构方法、造型等方面呈现出淳朴自然，而又有着各自的特色。B、历时三年的第六次全国人口普查是一次成功的国情大盘点，其数据将为我国社会经济发展规划的制定和政府的相关决策提供重要参考。C、失眠是指因睡眠时间不足、质量不佳对身体产生损害而出现的不舒服的感觉，应对失眠需要了解相关的睡眠卫生知识，进行自我调护。D、学校开展经典诵读活动有利于教风和学风建设，而中小学是人生品格形成的重要时期，所以这样的活动应着力于中小学就要抓紧抓好。4、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 今天的日子很短，正在自己的脚下悄悄地流逝_，_。_，_，_，_，经营好每一个今天就等于经营好

5、昨天和明天。 今天的事应该今天完成，不能推到明天脚踏实地，全身心地经营好今天，才会有一个个实在的昨天因此，面对今天，我们不要太多地怀念过去接力棒交得好，才能走向辉煌的明天如果总是站在今天望明天，结果明天也会悄悄地溜走今天是昨天和明天的接力处A. B. C. D. 5、下面对宋代词人的姓名、词牌、词中句的搭配，错误的一项是（ ）A、秦少游鹊桥仙两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。B、苏轼念奴娇赤壁怀古人生如梦，一尊还酹江月。C、李清照声声慢帘卷西风，人比黄花瘦。D、柳永望海潮东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华三、诗歌鉴赏（22分）（二）古代诗歌阅读（1）阅读下面这首宋词（11分）水调歌头闻采石矶战胜张

6、孝祥雪洗虏尘静，风约楚云留。何人为写悲壮，吹角古城楼？湖海平生豪气，关塞如今风景，剪烛看吴钩。剩喜然犀处，骇浪与天浮。忆当年，周与谢，富春秋。小乔初嫁，香囊未解，勋业故优游。赤壁矶头落照，肥水桥边衰草，渺渺唤人愁。我欲乘风去，击楫誓中流。【注】张孝祥（1132-1170），南宋著名词人。此年遭弹劾回芜湖（古属楚地）赋闲，喜闻好友虞允文在采石矶水战，大败金兵，即赋此词。剩喜：甚喜，非常喜。然犀处：指采石矶。谢玄，东晋淝水之战打败苻坚的大将之一，年少时爱戴紫色香囊。8.“剪烛看吴钩”一句包含了作者怎样的思想感情？请结合上阙简要分析（5分）9.用典是古诗常用的手法，请谈一谈本词的下阙是怎样借典抒情的

7、。（6分）（2）阅读下面这首宋词，回答问题。（11分）菩萨蛮【宋】谢逸暄风迟日春光闹。葡萄水绿摇轻棹。两岸苹烟低。青山啼子规。 归来愁未寝。黛浅眉痕沁。花影转廊腰。红添酒面潮。1 这首词上阕写景很有特色，是如何描绘的？请结合词句简要分析。2 这是一首春闺怨词，女主人公的情绪有一个变化过程，请具体分析。四、文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成47题。于志宁，字仲谧，京兆高陵人。曾祖谨，有功于周，为太师、燕国公。父宣道，仕隋至内史舍人。大业末，志宁调冠氏县长，山东盗起，弃官归。高祖入关，率群从迎谒长春宫，诏授渭北道行军元帅府记室。贞观三年，为中书侍郎。太宗尝宴近臣，问：“志宁安在？”有司奏：

8、“敕召三品，志宁品第四。”帝悟，特诏预宴，因加散骑常侍、太子左庶子。是时议立七庙，君臣请以凉武昭王为始祖，志宁以凉非王业所因，独建议违之。帝从之。尝谓志宁曰： “昔成王以周、召为师傅，日闻正道，习以成性。今太子幼，卿当辅以正道，无使邪僻启其心。勉之，官赏可不次得也。”太子承乾数有过恶，志宁欲救止之，上谏苑以讽。帝见大悦，赐黄金十斤、绢三百匹。俄兼詹事，以母丧免，有诏起复本官，固请终丧，帝遣中书侍郎岑文本敦譬曰：“忠孝不两立，今太子须人教约，卿强起，为我卒辅道之。”志宁乃就职。时太子以农时造曲室，累月不止，又好音乐过度。志宁谏，太子不纳。太子败，帝知状，谓曰：“闻公数谏，承乾不听公，故至此。”是

9、时宫臣皆罪废，独志宁蒙劳勉。晋王为皇太子，复拜左庶子，顷之，兼太子少师。俄迁太傅。尝与右仆射张行成中书令高季辅俱赐田志宁奏臣家自周魏来世居关中赀业不坠今行成季辅始营产土愿以臣有余赐不足者帝嘉之，分其田以与二人。显庆四年，以老乞骸骨，诏解仆射，更拜太子太师，仍同中书门下三品。王皇后之废，长孙无忌、褚遂良固争不见从，志宁不敢言。武后以其不右己，衔之，后因杀无忌，坐免官，出为荥州刺史，改华州，听致仕。卒，年七十八，谥曰定。（节选自新唐书于志宁传）1下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A尝与右仆射张行成/中书令高季辅俱赐田/志宁奏臣家/自周魏来/世居关中/赀业不坠/今行成/季辅始营产土/愿

10、以臣有余赐不足者/B尝与右仆射张行成/中书令高季辅俱赐田/志宁奏/臣家自周魏来/世居关中/赀业不坠/今行成/季辅始营产土/愿以臣有余赐不足者/C尝与右仆射张行成/中书令高季辅俱赐田志宁/奏臣家/自周魏来/世居关中/赀业不坠/今行成/季辅始营产土/愿以臣有余赐不足者/D尝与右仆射张行成/中书令高季辅俱赐田志宁/奏/臣家自周魏来/世居关中/赀业不坠/今行成/季辅始营产土/愿以臣有余赐不足者/2下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（ ）A七庙，天子的宗庙。即帝王设七庙供奉祖先，太祖庙位居正中，其左右各为三昭三穆。后世以“七庙”作为王朝的代称，过秦论中的“七庙隳”就是指秦朝灭亡。B终丧，守

11、完父母的丧期。这缘于古代的“丁忧”制度。古代官员的父母死去，官员一般须停职守丧三年，因特殊原因国家强招丁忧的人为官，叫做“起复”。C乞骸骨是古代官吏因年老请求退职的一种说法，意谓使骸骨得归葬故乡。下文的“听致仕”，表示朝廷同意了，批准他退休。D古代帝王、诸侯、卿大夫、高官大臣等死后，朝廷根据他们的生平行为给予一种称号以褒贬善恶，称为谥或谥号。比如“唐高祖”、“隋炀帝”都是谥号。3下列原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A贞观三年时，太宗设宴招待近臣，太宗问到志宁，志宁因是四品官职没被有司请，太宗特别下诏让他参加宴会，并趁机加封他散骑常侍、太子左庶子的官职。B唐太宗很重视太子的培养，谆

12、谆告诫于志宁，并拿西周时周公、召公的例子来勉励他，还许诺努力办好这件事，官职赏赐是可以不按常规次序而破格获得的。C于志宁培养太子尽职尽责，后来承乾被废太子时，东宫属吏都获罪免官，唯独于志宁未被降罪，还受到慰问勉励。D武则天皇后认为于志宁在废王皇后的问题上不替自己帮忙，本来就记恨他，在他杀死长孙无忌后，借机给他定罪，撤去原职，贬到地方任职。4把中文画横线的句子翻译成现代汉语。(1)忠孝不两立，今太子须人教约，卿强起，为我卒辅道之。(2)王皇后之废，长孙无忌、褚遂良固争不见从，志宁不敢言。5清明节是中华民族的传统节日。每当此时，在黄帝陵人们都要举行公祭中华民族始祖轩辕黄帝大典。许多华人华侨，即使相

13、隔千里，也要赶回来与亲人团聚，参加这一公祭大典。请为这一活动拟一则宣传语，要求主旨明确，语言通顺，运用对偶的修辞手法，不超过20个字。（4分）参考答案一、默写略1.B试题分析：成语中的语境是经过命题者强化了的语境，是命题者根据所考的成语的一些特殊点设计的，所以要详审语境，注意到其整体性和联系性。要能从句子中找到语境（命题者）的暗示点，找到解题的突破口。“绘声绘色”指描绘声音和容貌，多用于说描写或描述得形象生动。语境中对应“讲解”。“惟妙惟肖”指“描写”“模仿”得美妙逼真，语境中对应“演员表演” ；“栩栩如生”强调描述对象不是有生命的，多用于雕塑、画像之类。语境中正是关羽神像。考点：正确使用词语

14、（包括熟语）。能力层级为表达运用E。2.B解析：A搭配不当，“塑造”改为“营造”；C不合逻辑，去掉“停止”；D成分残缺，句末加“运行”。3.答案：B(A项并列短语使用不当，C项“是指”与宾语搭配不当，D项句式杂糅)4.答案：C(题目“流逝”后面应有句号。文段首句强调今天短暂，末句总结今天对于昨天和明天的意义，而选文内容正围绕今天和昨天、明天的关系来写。因此第一空只能选而不能选，而与有关键词“接力”衔接，并自成一句，符合文段标点符号。是推论今天对昨天的意义，是讲今天和明天的关系，最后一句正好是对这四句的总结，因此选C)5. C（应为李清照醉花阴帘卷西风，人比黄花瘦）诗歌鉴赏（1）、1.句表达了作

15、者不愿再在后方（楚地）赋闲，愿意亲自参与军事，恢复国土，报效国家的热望，以及壮志难酬的愤慨之情。 此句意思是，诗人在晚上反复剪去灯花查看自己锋利的弯刀。前方传来喜讯，宋军大败湖人，无奈“风约楚云留”，风和云却把作者阻留在了此地。放眼山河，平生怀着豪迈的抗金志气无法施展，他手握钢刀，想象采石矶掀起惊涛骇浪，壮阔的战斗场面让诗人情不自已。2.先是借周瑜和谢玄的典故，表达了诗人对建功立业的向往。接下来，借周瑜的赤壁矶头落日残照、谢玄肥水桥边荒芜不堪来暗写长江、淮河以北的广大失地，尚待恢复；而真正能振臂一呼、收复失地的将领却不多见，令诗人忧伤。最后借宗悫和祖逖的典故抒发了诗人豪情满怀志在恢复河山的决心

16、。（2）1.拟人，词人用“闹”赋予春光以人的性情，写出了春意盎然的生机活力；比喻，用葡萄的紫绿比喻春水，形象地写出了春水的碧绿、动人；动静结合，春风、春光、春水、春草为静，子规啼叫是动，动静结合，写出了春天的勃勃生机。2.喜悦忧愁。上阕描绘春日冶游图景，女主人陶醉于热闹的春光，写出了她的内心喜悦；下阕女主人，因听到子规的啼叫，联想到自身，于是难以入眠、借酒浇愁，写出了她内心的忧愁。BD 举例不当。中国古代，皇帝的称呼往往和年号、谥号和庙号联系在一起，唐高祖就是庙号。此处将谥号和庙号混淆。D根据原文“王皇后之废，长孙无忌、褚遂良固争不见从，志宁不敢言。武后以其不右己，衔之，后因杀无忌”，可知杀掉

17、长孙无忌的是武则天而不是于志宁。（1） 为国尽忠和为母尽孝不能同时做到，现在天子等待人去教导约束，您勉强复职吧，替我完成辅导他（的任务）。（2）王皇后被高宗废除时，长孙无忌、褚遂良坚决劝阻不被采纳，于志宁不敢说话。“须”在这里是等待的意思。“教约”是教导约束之意。“强”是勉强的意思。“辅道”即辅导、教导。 “固争”是坚决劝阻的意思；“见”表被动。示例：与传统节日同行，让爱国之情涌动。寒食雨传文化意，花信风来民族情。【参考译文】于志宁字叫仲谧，是京兆高陵人。贞观三年时，做中书侍郎。太宗尝经宴请身边大臣，问到：“志宁在那里？”有关部门回答：“大王命令请三品大臣，志宁品是第四品大臣。”帝明白，特别加

18、请诏预备宴，就加封他为散骑常侍、太子左庶子、黎阳县公。当时是商议设立七庙的事，太宗和其他大臣想让凉武昭王做始祖，志宁认为凉武昭王不具备王家建业的条件，独自建议避开他。太宗想下诏功臣世代沿袭刺史官职，志宁上奏到：“古代与现在不一样，慕虚名，遗实患，并不是长久安定的计划。”太宗都听从这建议。当时太子在农忙季节建造曲室，多月不不停止，又过度喜欢音乐。志宁进谏，以为“现在的东宫是隋时所建造的，当时就被号称奓侈华丽，怎么能再次在这里做营修彩饰的事呢？丁匠官奴都是犯法亡命的人，拿钳凿槌杵，往来出入，守门人、禁军、直长、卫官不能盘查责问。得力的帮凶在外（作威作福），供差遣的奴仆在内生事非非，这怎么会没有忧患

19、难呢？又在宫中多次闻鼓声，喜欢的歌舞艺人就留下来不让出去，从前皇上口头告诫丁宁过，殿下（你）怎么能不思考这些的事？”太子不加采纳。接着在身边多任用宦官，志宁再次上谏到：“阉官大多是身心不健全的人，品性软弱却奸佞，凭借与皇帝的亲近玩耍威信和权力，利用出纳（出入）方便给天下造成祸灾。所以伊戾使宋朝败坏，易牙使齐朝动乱，赵高使秦朝灭亡，张让使汉朝颠覆。最近的高齐任用邓长颙做侍中，陈德信做开府，对内游宴玩耍，对外干涉朝政，齐终于被颠覆了。今殿下身边都派用宦官，轻看高官，欺凌压榨高贵的文官，品级任命没有次序，纲纪法度没有定出，连行路之人都觉得奇怪。”太子更加不高兴。东宫辞去过去外族的仆御，而太子不听，又暗中招来突厥头人，一起戏游。志宁心中想却