2016---2017学年第二学期初中语文教研组工作计划

1、宝岩中学语文教研室2016-2017学年第二学期工作计划一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，在丹徒区教研室高效课堂精神的指引下，认真落实语文课程标准，严格落实办学理念，贯彻“轻负担、高质量，进一步推进课堂教学改革”的精神，以学生发展为基础，以课堂教学为主体，优化教学效果，提高教育教学质量。二。工作目标：1.以课文为有效载体，以培养学生的阅读能力为主线，逐步提高学生汉语学科的听、说、读、写四种能力，有意识地尽力循序渐进地培养学生的汉语知识，培养学生的综合学习能力。2.建设学习型教师队伍，牢固树立“终身学习”理念，努力培养一支“以高尚的人格魅力陶冶学生，以丰富的学科知识陶冶学生，以精湛的教学方法和

2、技能征服学生”的优秀语文教师队伍；注重教学艺术，增强教师人格魅力。3.强化教学常规优化教学效果。这学期，教研组将配合学校通过听课、随机检查备课笔记、作业批改等方式检查常规的执行情况；根据学科和年级的特点，制定了宝堰中学语文学科作业规范。4.重视“校本课程”的研究，开发适合我校实际情况的校本教材；关注教学质量，努力提高本学期学生成绩。三、计划内容及实施(1)关键任务1.在学校认真落实“五环节”教学步骤，以课堂为主，科学有效地安排45分钟课堂，要求课堂质量，提高课堂单位时间效率；以作业研究为突破口，实施轻负高质量的有效教学。2.狠抓教学质量，抓好提高三年级毕业班教学质量措施的落实。3.密切关注教学

3、和科研，继续编写校本教材，继续开展市政项目研究。(2)日常工作本着提高教学效率的精神，本学期继续加强语文教学常规工作的规范性和可操作性，严格按照区教研室的要求，不断量化常规教学项目，提高教学质量。小组教师要认真贯彻“轻负担、高质量，进一步推进课堂教学改革”的精神，落实“五个教学环节”，认真对待教学的各个环节：备课、听课、批改作业、布置问题、分析质量、听课、评课、开班、继续学习业务。特别要注意作业批改的反馈和修改。注意整理符合学生学习条件的练习。1.备课(1)不断加强备课队伍建设，充分发挥其优势。备课小组的活动主要以备课、学习、交流和讨论的形式进行。备课小组的活动应采用“五环节”活动方法：备课、

4、备课、备课评价、备课研究。备课小组组长每周召开一次集体备课会议，讨论和确定每个单元的学习和教学目标、重点和难点、教学方法、学习方法、作业和培训。要求：1)有固定的集体备课时间和地点；2)确定扬声器(每个单元一个人)；3)主讲人应做好充分准备，提前备课，并有详细的计划。经过集体讨论和整合，演讲者的备课计划被认为是可行的，并形成了本单元备课的纲领性数据，即教案。随后，老师们以这个案例为蓝本，将w(4)规范备课要求。教案采用书面草稿形式，一课一案，包括三维目标、教学难点、教学过程设计、作业设计和教学反思。以定期普查和不定期抽查的形式对他们进行检查，并进行最终普查以评估成绩。加强集体备课。充分发挥群体

5、优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。在备课过程中，我们可以整合和选择现有的教材。注意课前讨论和课后交流。提倡在互联网上查找相关信息，以丰富课堂信息和文化的内容。将收集、下载或自制的课件材料和教学设计上传到年级公共文件夹，以优化课件制作和教学设计。重视反思，提倡写案例，形成重视案例、经常反思的良好氛围。2.班级认真做好课前准备，做好课堂纪律，做好每堂课，让学生在45分钟的课堂时间内为自己的人生增值；加强课堂教学，以听促教；提倡互相倾听，互相学习；在办公室多交流，为学习和讨论创造机会。鼓励所有以阅读和写作为切入点的教育和教学尝试和探索，并鼓励其他创造性的课程。3.参加讲座教师每周上课一次；写高质

6、量的课堂笔记，包括课堂记录、评论和总体评价。每月检查一次，并提交给教务处备案。学期结束时进行统一普查。4.家庭作业(1)作业量应适当，内容应有针对性，体现分层设计，及时纠正并及时反馈给学生。注意学生的实际设计练习和数据的积累。(2)作文批改不仅要有分数，还要有个性化的评语，体现对学生的激励作用。(3)作文教学以单元要求为主，每学期不少于7篇大作文。(4)作业检查要定期检查和抽查，对情况及时总结指导。(5)各备课小组制定了符合本年级特点的语文作业规范，经过讨论和定稿后实施，规范了这一教学环节。5.扎实有效地开展学科竞赛，为学生展示才华搭建舞台。学年开始时，各备课小组将制定本年级的竞赛内容和时间表

7、，并上报教学和科研小组进行准备。6.积极参加学校和区级教学示范班，提高语文教师参与公开课的知名度和影响力，真正走上教师专业发展的道路。(3)教师专业发展与校本培训1.加强教师自身的学习和发展。学习内容：(1)学习政治理论，提高思想道德修养。学习教育教学理论，了解中国教育史。(3)学习专业知识，不断提高自身的文化素养和专业素质。树立“大语文”观，培养自己的阅读兴趣，丰富自己的知识储备，增强自己的魅力和修养。2.以各备课小组为单位，积极参与区内的教学和科研活动，完成相关作业。3.积极参与学校教学指导和课堂教学展示及评价活动，提升专业素质。4.积极参与“学校网站”的建设，树立领导科研的意识，每个准备小组每月至少提交4篇文章。每个人每学期至少贡献10篇文章，并将其发送给教学和研究小组的信息人员进行登记和总结。内容包括：平时备课小组的教学实践和教学活动等相关事件的文章，或本年级学生语文竞赛的报道，学生的优秀作品，平时张贴的精美文章，教师论文，课文2.语文教学质量调查。3.三年级考试策略的调整。4、作业校正检查。5.完成教师专业评估月报。6、参加本地区的语言教学和研究活动。