教研组工作会议主持稿

1、教授和研究组工作会议各位组长、组长你好，根据学校工作安排，今天在这里举行第二届教授和研究组长会议。首先，感谢您在百忙之中抽出时间来参加会议。谢谢大家的理解和支持。今天的会议比较长，请在会议期间不要打电话和外出。上周，我们审查了优秀教授组和教授科学先进个人奖，教授科学先进个人奖的设置在我们学校是史无前例的，这也是学校对大家事业的肯定、鼓励、期待，也是学校对教授科学研究的强调和支持。在这里，我感谢学校，感谢校长。根据我校2015学年度的工作要求，如何完善我校的教学和研究工作，加强日常管理，优化课堂教学，规范教学，加强教师的专业素质，全面提高教学质量，这一学期的一些具体工作是我们这次会议的中心内容。

2、今天先给大家复习上学期的工作，告诉大家本学期教学和研究工作的具体准备，再确认教授和研究组长的责任。然后刘主任和杨校长谈工作指导，由李校长指示。一、上一步骤的工作摘要1、公开上课上学期公共课正常进行，教学评价过程进行得比较好，以公共课促进教学和研究，提高教学和研究集团的教学和研究氛围。这还不够：第一，我们没有采取结合集体课准备的方法，(集体课准备是提高教师的教学能力，培养教师的最好手段。通过集体课的准备、头脑风暴、各所长形成更好的教学设计，个人以此为基础进行加工，形成教案，最终通过公开课、报告课等进行表达。)我个人认为，本学期新教师的报告课，可以以年级为单位，由准备组长具体负责，听辅导教师导游小

3、麦课，再讲课。第二，教授和研究组长在课堂讲解活动中，如果部分小组不太遵守，就要通报全部3科活动。2、竞争咨询和理论学习上学期中学生语文数、理化全国赛都取得了很好的成绩。特别是语言奖获奖者最多。希望各教务小组继续这种前进的势头，并更加奋发向上，进入新的阶段。此外，理论学习是提高教师工作水平的必要方法，学校也在这方面尽可能多的经费进行外勤训练；以后的外出学习也将尽可能组织。(上学期数学、语言、英语、班主任等)3、教学研究日常工作的实施在教学和研究工作中，组长遇到各种困难，甚至不能避免得罪人的事情，也可以找问讯处帮助解决困难的问题，但实务组长必须以身作则，不要消极，不能承担形式上的责任。否则教务组很

4、难开展工作，评价评价评价评价评价评价也很难先取得成果。二、本学期教学研究工作的具体安排本学期将做好“9月份青年教师报告课，10月份高级教师示范课，”等课程展示活动。为广大教师提供运动、交流和学习机会，扩大视野，改变概念，提高技能。教授及研究组长协助学校主管部门，认真开展青年教师的“第五阶段”活动，即具备备课官、课业官、命题官、作业审批官、试卷分析官等，使青年教师的工作尽快成长。2、加强校本教研，积极实践案例教学计划整合课堂教学设计活动，对相关知识进行校本培训和外出观察学习。通过“学习案例”的设计和使用，实际上将教学过程转变为“灌输式”，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力，提高课堂教学的

5、效果和学生学习的效率，为学生的终身发展奠定良好的学习基础。3.以教令5年内的年轻教师为对象，进行“我成长，我进步，形成我的风格”的主题反映活动。教务组开展评议和程序研究活动，进行与评议的规范化和评议和重新评价的研究。4.加强课题研究工作的指导和管理，继续做好已经制定的6个市级课题工作。与此同时，教务小组积极开展冬瓜、理科、研究、教学、学生教学评价和教育“问题研究”等工作，充分发挥骨干教师、系主任、第十方教师、优秀班主任、教学和研究组长的作用，“扩大、充分利用”优质教育资源，有效提高课堂45分钟教学质量5、促进学校数字化管理，加强网络教学和研究活动，充分利用好城市6个校园网络和教学平台，本学期各

6、教师至少要上传1个学习案例教学设计或教学课件，2个评价草案，1个教学反思，建立完整的教学资源。上传作品，纳入期末审查。6.继续支持监狱处做好各种教育教学资料收集、整理工作。以“学校教课班、预备课班”为主题，继续构建属于本校专利的教原子费。例如：(1)语、数、英各年级的问题银行；(2)所有领域的公共班级规划库；(3)各领域优秀的教室档案；(4)所有领域的优秀课件库。三、教授和研究组长的责任教务组是在学校教学部的指导下进行教学管理和教学研究的组织。其主要工作简单地说，主要是教授、教授、教授、学科教师管理、学科教师进修等。具体地说，它执行以下任务：1、规划、执行、调整。应要求制定教务组工作计划，开展

7、教学研究活动，及时总结计划实施情况，并相应调整。2、组织理论学习。也就是说，要组织教师学习教育教学理论，更新观念，研究工作，提高教学能力。3、指导准备过程组操作。4、日常管理培训。这一组教师进行正规教学，认真备课，认真批改作业，认真指导学生，认真组织复习等。5、教育质量管理。有责任检查课程准备、听课、学生作业及学生讨论会等形式，了解教学进度、课程准备、作业修改、课外指导等该组的教学情况，向教授提出改善教学的意见和建议。6、培养教师。充分发挥教学骨干的作用，加强学科教师的培养，努力培养各年轻教师。7、教育研究。各组长有业务精英、理论专家，及时掌握基本科目教育改革发展动力，积极收集本学科教育改革发展动力，进行学科主题研究，带头撰写教授论文。8、教育质量分析。9、桥梁作用。教学和研究组长要关心本集团教师的身体、工作和生活，促进团队的和谐发展，并及时向管理负责人或学校领导反映集团