《有趣的食物链》课件.ppt

1、a,1,有趣的食物链,苏教版六年级科学下册,a,2,成语中蕴藏的食物关系,螳螂捕蝉，黄雀在后,在这个例子中，谁在吃谁？谁又被谁吃？ 螳螂为什么要捕蝉,黄雀为什么对螳螂虎视眈眈？ 那蝉吃什么呢？黄雀会不会被其它动物吃呢？,a,3,为了表明“谁被谁吃的关系”我们可以用箭头表示 ：,蝉螳螂黄雀,树汁,鹰,a,4,你认识它们吗？,a,5,庄稼,害虫,青蛙,蛇,鹰,谁被谁吃？,动、植物之间的食物关系就像什么？,a,6,生物之间总存在吃与被吃的关系，这种关系像链条一样把各种生物紧密联系在一起，环环相扣，生物学家把生物之间的食物联系称作食物链,小 结,a,7,能找出这些动植物之间的食物联系吗？,a,8,自然

2、界中的动植物种类很多，所以就会存在很多食物链。由于一种动植物可能与多种动植物具有食物联系，因此，很多条食物链就会彼此交错，成为网状。人们把自然界中这种复杂的食物联系叫做食物网。,食物网由众多的食物链组成。,a,9,高梁 老鼠 鹰 高梁 老鼠 蛇 鹰 高梁 麻雀 鹰 高梁 麻雀 蛇 鹰 高梁 蝗虫 麻雀 鹰 高梁 蝗虫 麻雀 蛇 鹰 小麦 老鼠 鹰 小麦 老鼠 蛇 鹰 小麦 麻雀 鹰 小麦 麻雀 蛇 鹰 小麦 蝗虫 麻雀 鹰 小麦 蝗虫 麻雀 蛇 鹰,狗尾草 老鼠 鹰 狗尾草 老鼠 蛇 鹰 狗尾草 麻雀 鹰 狗尾草 麻雀 蛇 鹰 狗尾草 蝗虫 麻雀 鹰 狗尾草 蝗虫 麻雀 蛇 鹰,食物链从植物开

3、始，到凶猛的食肉动物终止。,a,10,生产者,植物，能够利用阳光和二氧化碳合成自身的营养物质，我们称之为生产者。,生物学家给食物链上的生物取了不同的名字,a,11,消费者 ：,动物，主要依赖其它生物而生存，所以称为消费者。,a,12,分解者 ：,菌类植物和蚯蚓等能分解动植物残骸或废物的生物我们称之为分解者。,思考：分解者在生物界起了什么作用？如果生物界中没有这些分解者，将会出现什么情况呢？,它们拥有荣誉的称号大自然的清洁工,a,13,这些动植物在食物链中扮演什么角色？,a,14,下面这些生物中那些是生产者？那些是消费者？那些是分解者？,（消费者）,（生产者）,（分解者）,（生产者）,（分解者）

4、,（消费者）,（消费者）,（生产者）,a,15,动植物之间有着各种各样的食物联系，但它们相互之间的联系到底有多紧密，其中一种生物对链上的其他生物影响有多大呢？ 我们以小麦 老鼠 蛇 鹰这条食物链为例：老鼠吃的不仅是草籽，还吃粮食。曾经一段时间，人们非常喜欢吃蛇，不法商人大量地捕杀野生蛇类，这样会带来什么后果呢？,讨论：,a,16,如果大量捕杀蛇，会出现什么情况？,想一想,a,17,科学研究讲究证据充分，我们可以通过计算来了解其影响程度，试着算一算：如果一条蛇一年能吃60只老鼠，一只老鼠一年糟蹋5千克粮食，据统计我们人类每年要吃掉200万条蛇，那么一年下来，等于放过多少只老鼠？损失多少粮食？ 200000060=120000000只(一亿两千万) 1200000005600000000千克（六亿千克） （六十万吨） 这种影响仅仅体现在这一条食物链上吗？其他生物之间的食物联系又会是怎样的？,a,18,a,19,小结：,食物链中每一种生物，都充当着重要的角色，如果某一链条断开，整个生态系统就会发生紊乱。 人类大量捕杀野生动物，最终会破坏良性的食物链和食物网；大量使用农药、排放污染也会给良性