修改病句技巧训练

1、修改病句的技巧病句的辨析与修改首先，教学大纲要求：分析和修改病句，病句的类型有：语序不当、搭配不当、成分不完整或多余、结构混乱、意义不清、不合逻辑。二、考试中心的解释这个考试中心的考生主要是基于辨别和修改。从最近的高考试卷中，我们可以看到这个考试中心有四种主要的命题方式：(1)判断一个句子是否生病；(2)让考生修改原句的错误句子；(3)判断主题对病句的分析是否正确；(4)判断修改病假判决是否适当。大部分出现在第一卷带有判断性的问题，如1999年、2000年和2001年的高考第五题，有时被考生修改后出现在第二卷，如1998年的高考第32题。病句有很多种，考试须知明确规定了六种病句。因此，我们要抓

2、住考试的重点，抓住实质，有针对性地对考点进行检查。三、知识点的分解病句的类型：(一)语序不当语序不当的常见情况有：1、属性和头部的位置颠倒：例如，中国的棉花生产不能长期自给自足。(“棉花生产”应该是“棉花生产”)2.把真正的语言放在状语的位置上：例如。广大年轻人对改革表现出极大的热情。(把“无与伦比”放在“热情”之前)3.把状语放在定语的位置上：例如。我们应该充分发挥年轻人的作用。(将“完全”移动到“播放”并删除“de”)。4.多层定语语序不当：例如，展出几千年前刚刚出土的文物。(“几千年前”应该转移到“德”之前和之后的“文物”)5.多层状语的语序不当。我们不再是一个被大国任意欺负的国家了。(

3、“任意”应该在“欺负”之前转移)6.相关词语位置不当：如果他不现实，他的事业就会遭受损失。(“他”应该放在“如果”之后)7、主客体颠倒：奥斯特罗夫斯基的钢铁是怎样炼成的对中国年轻人来说并不陌生。(应该改成：中国青年对奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的并不陌生。)8.条款位置不当：他们以自己的方式探索，判断，寻找，思考。他们在思考、判断、探索和寻找自己的方式。(2)搭配不当。1.主语和谓语搭配不当；他的革命精神总是出现在我的眼前。(“精神”和“涌现”不能构成主谓关系，但“精神”可以变成“形象”)2.动词和宾语搭配不当：例子：纪念三大主要节日的到来。(“纪念”只能是“3月8日”，不能是“到达”)3.

4、修饰语和中心词搭配不当：例如。我们认真研究了员工的建议，虚心听取了专家的意见。(“严肃性”不能修饰“研究”，但可以改为“严肃性”、“谨慎性”等。)4.嘉宾和主持人搭配不当：我们坚信，有一天中国的农业和农业将成为发达国家。(“国家”应该由“行为”代替)5.相关词语搭配不当：既然你来了，我也该走了。(“既然”和“也”不能一起使用，“也”应该改为“就”)(3)不完整和冗余组件1.不完整的作文(1)缺乏主题：因为她的好成绩，她受到了老师和同学的表扬。(应该改为“因为这么好的成绩，她受到老师和同学的表扬”)(2)缺乏谓语在旧社会，劳动人民没有足够的食物和温暖的衣服。(或者去掉“活着”或者在“吃”之前加上

5、“活着”)(3)缺少对象：例如。他们关心祖国，放眼世界，大力发扬战斗的勇气，最终获得冠军。(“敢于战斗”之后应加上“精神”)(4)缺少必要的附加成分：例如。春天一到，小麦就长势喜人，收获喜人。(在“get”之前添加“summer”以限制时间)(5)不完整的相关词：这次学术会议收获很大，但时间不长。(应该在“时间”之前加上“尽管”一词)2.裁员（我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，牺牲了多少宝贵的生命。(这里有革命前辈这个题目，所以他们是不必要的。)(2)冗余谓词：学生们正在努力学习迎接高考。(“欢迎”是“高考”，不是“来了”，所以应该删除。)(3)冗余对象：今天，我来到了扬州瘦西湖

6、，参观了白塔、君宇台、吴婷桥等景点。(位置“”是多余的，应该删除)(4)额外的附加成分：例如。为了缩短字数，我们必须做一些小的修改。(“一些”与前一个“略微增加”重复，一个可以删除)(4)结合混沌(1)句型混合如果你不努力学习，你可以想象怎样才能取得好成绩。将反问句与判断句混在一起会破坏句子结构和语气的完整性。如果你使用反问句，应该是“那你怎么能得到好成绩？”如果你用一个判断句子，它应该是“你可以想象糟糕的成绩”。)(2)陈述不一例：生存，由上海文艺出版社出版，作者是一位在海外生活了20多年的加拿大华裔作家。(它是主谓谓语句和动谓语句的混合体，句末的“作者之手”应该去掉)(e)表述不清楚1、指

7、未知：一些人赞成接受，而另一些人反对。他同意这个提议。(这个命题是接受还是反对还不清楚。)2.句子歧义：例如。当我姐姐找不到她的父母时，她很担心。(姐姐怎么了？或者“爸爸”或“妈妈”很担心。还是“妈妈”担心？你可以在“爸爸”和“妈妈”之间加一个逗号，或者在“爸爸”之前加一个逗号(6)不合逻辑：1、矛盾：例如，他是在死亡中幸存下来的人。(既然活了下来，它自然就没有死，怎么能说它是死人之一？应该改为：有多少人死了，他才是幸存的人。)2.范围不明确：从职业发展的角度来看，仍然缺乏科学专家和人才。(各种人才包括科学家，他们不应该并列，而是“专家和其他各种学科的人才”)3.强加因果关系：我两次看见他从这

8、个工厂出来，才意识到那个渴望帮助病人的老人原来是个工人。通过看到老人两次从工厂出来，就可以断定他是个工人，但理由并不充分。)4、消极不当行为：例如，在过去的几年里，他总是收集和整理民歌，积累了大量的资料。(“所有时间”的意思是“所有时间”，而句子正好相反，所以你可以把“忘记”改为“是”)提要：以上对病句的分类并不严格。对于病句，没有必要记住它们的类型。只有通过更多的练习，你才能发现语言疾病并纠正它们。第四，高考试题举例1.在下列句子中，没有语言障碍的是(1999年全国高考)A.今年春节期间，全市210台消防车和3000多名消防官兵放弃休假，坚守岗位执勤。消费者权益保护法在消费者中很受欢迎，因为

9、它增强了人们的自我保护意识，最大限度地保护了消费者的权益。C.她用400元的零花钱资助贫困地区的失学儿童赵，以保证他读完小学后能支付学费。D.3月17日，六名成员因贿赂丑闻被国际奥委会开除。第二天，世界各大报纸对这一震惊国际体育界的事件进行了详细报道。简要分析：正确的选择是c项。如果A项不匹配，“官兵”可以放弃休假，坚守岗位，但“消防车”不能。B项是一个混合句型，应该“很受消费者欢迎”。如果D项中的介词搭配不当，“about”应改为“for”。2.在下面的句子中，没有语言障碍的是(2000年高考)这个网络短期培训班的学生，除了北京大学的工作人员之外，还有教师、学生和科技人员在新的千年里，中华民

10、族的巨龙必将昂首挺胸，翱翔在无垠的天空，创造一个令全世界惊叹的奇迹。虽然该厂不规范，但已两次获得省科技奖，三次获得省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚。简要分析：本主题着重于辨别和分析语言疾病的能力。正确答案是c项。A项是一个混合句型，可以说“除了，还有清华大学的老师、学生和科技工作者。”也可以说“除了，来自的学生也参加了这项研究。”将两种句型混合在一起将不可避免地导致结构混乱。B项不合逻辑。所有的出版物都包括报纸和杂志，所以它们不能并列。项目D不匹配。这句话的主题是“工厂”。“小规模”和“两次获得省科技奖”可以指“本厂”，但“获省优质产品称号”不能指“本厂”。3.在下面的句子中，没有生病

11、的是(2001年全国高考)A.今天，当科学技术是第一生产力的思想深入人心时，谁不相信高科技会给人类带来好消息呢？正因为如此，难怪说谎者不得不混水摸鱼，打着高科技的幌子。我们怎样才能让每个人都富有？关键问题是知识起着决定性的作用。知识的缺乏将不可避免地导致财富的缺乏，而财富的充足往往是基于知识的丰富。C.由北京人民艺术剧院重新编排的大型历史剧蔡文姬，定于5月1日在首都剧场上演，最近正在紧张排练。D.近年来，中国加快了高等教育的发展速度和规模。高校将进一步扩大招生规模，重点建设一批高水平的大学和学科。简要分析：这个问题的正确答案是a项。B项是由混合句型造成的结构混乱。上面说“如何让每个人都富有”，

12、下面应该继续说“让知识发挥决定性作用”，仍然使用预先存在的语气，现在它变成了已经存在的语气，显然失去了前后的关心。第三项是矛盾和不合逻辑的。“几天前”表示“几天前”，而“进行中”表示行为仍在进行中，所以这两个词在时态上是矛盾的，所以“几天前”应该改为“现在”。D项犯了动词和宾语不匹配的错误，说“加速”可以，但不能说“加速音阶”，只能说“扩大音阶”。V.方法总结高考中的病句考试并不要求考生记住病句的类型，只要他们能找出错误并加以修改。因此，他们应该练习和掌握辨别和修改病句的方法。下面是对辨别和修改病句的方法的简要介绍。(a)区别生病判决的方法1.语感阅读法调动语感，在阅读的过程中，从感性的角度感

13、知句子的错误，也就是说，根据习惯性的陈述，看它们是否不舒服。如果不舒服，注意分析和比较，并找出原因，如修改。例如：不管气候和地理环境极其不利，登山者仍然克服困难，爬到了山顶。(“没关系”似乎是出于习惯，正确的说法应该是“无论多么不利”.非常不利。2.紧缩法去掉句子的枝叶(定、形、补)，挤出树干，看看树干是否有问题。如果树干没有问题，再检查一下枝叶。例如，我经常想起他崇高的革命品质。(主干是质量涌现，这显然意味着主语和动词搭配不当。)3.句子类比模仿原句的结构来造日常句子。经过比较，很明显是否有问题例如：这一经历值得文化和教育工作者，尤其是中小学教师的关注。(结构例如：(1)这个城市里有些人尽力

14、假冒伪劣产品.(2)所有取得杰出成就的人都是在艰难的环境中磨砺成才的。(1)句子中的“假冒伪劣产品”是不合理的，应改为“制造假冒伪劣产品”或“假冒名牌产品”。(2)在句子中，全称是“反凡”.“杜”用于肯定判断。如果是夸大其词的话，就应该把“反凡”改成“大都”，然后把“都”这个词删掉。(二)修改病句的方法它可以概括为一种字诀：添加(成分不完整)、删除(多余的)、替换(用词不当)和移动(词序不当)修改不是再创造。永远不要改变句子的原意。特别是，我们应该注意这样一个事实，如果我们能调整词序，我们就不会增加或删除它；如果我们能改变一个地方，我们就永远不会改变两个地方；我们应该简单有效地改变生病的句子。

15、示例：1。探索成功人士的足迹，他们中的大多数受益于良好的家庭教育和良好的社会教育。2.她红润的脸像盛开的梨花。3.早上6点，数万人已经站在通往机场的街道两旁。4.为了防止树木病害造成的危害，园林工人逐一检查公共场所、公园、广场和街道上的树木。5.通过中国男子足球队的表现，我们意识到拥有一个好的心态是非常重要的。6.一个热爱阅读的人将永远保持一种纯粹的阅读感觉，因为他不能有舒适的房子和安静的夜晚。7.学生们就学校的教育课程改革交换了广泛的意见。8、是否努力学习，这样我们才能取得优异的成绩。9.我们应该鼓起勇气，在学习中无所畏惧。中学生理解和阅读大量的文学名著，这有利于开阔他们的视野和培养他们的情操。变化：1。探索成功人士的足迹。他们的大部分成功得益于良好的家庭教育和社会教育。(缺少主题)2.她红润的脸像盛开的桃花。(常识问题，梨花是白色的)3.早上6点，数万人已经站在通往机场的街道两旁。(与1相同)4.为了防止树木病害造成的危害，园林工人逐一检查公园、广场和街道上的树木。(公园、街道等。是公共场所，重复