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文档简介

第七课 东西方文化交流的使者 一、学习重、难点。 1、阿拉伯数字的由来。 2、世界各地区、 民族和平交往的历史意义。 二、问题探究。 1、阿拉伯人在东西方文化交流中起到什么作用？ 2、阿拉伯数字是由什么人发明创造的？为什么称之为“阿拉伯数 字”？阿拉伯数字的发明有何作用？ 3、元朝时期外国商人、使者频繁来往元朝的原因是什么？ 4、 马可波罗行纪一书对东西方文化交流有何作用？ 5、世界各地区、民族和平交往的历史意义？ 三、课文习题提示。 1、动脑筋（课文第 42 页） 想一想，如果没有阿拉伯数字，你会用什么方法来表示 110 这 十个数字。 参考答案可以从古代人结绳记事，中国人发明了十六进位制，其 他民族也都有自己的计数方法，只是没有十进制简单方便。如果没 有阿拉伯数字， 中国人可以用汉字 “一、 二、 三十” 来表示 110， 英国人可以用 “one two threeten” 表示 110 等方面来启发学生， 让其充分发挥自己的想象力。

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