一年级家长会PPT79320.ppt

1、A,1,一年级家长会,A,2,培养孩子,良好的学习习惯,A,3,作为家长要从小事入手，培养孩子,认真准备的习惯,认真倾听的习惯,认真观察的习惯,认真思考的习惯,认真作业的习惯,A,4,认真准备的习惯,孩子进入小学以后就要让他知道：如今自己已是一名小学生了，主要的任务是学习，为了提高学习效率就要课前做好充分的准备。 如：每天晚上都要按照课程表提前自己准备好第二天要用的书本、削好的铅笔等学习用品，准备齐全，这样做既可避免第二天清晨的忙乱，又可保证第二天能够带齐学习用具，不形成“丢三落四”的坏毛病。 每节课下课后立刻做好下一节课的课前准备。下课后及时去小便、喝水，桌子上放好下节课要用的书本、文具，避

2、免上课时的慌乱，影响听课。,A,5,认真倾听,A,6,认真倾听的习惯,倾听包括两方面的意思： 一是课堂上，注意力要集中，不做与学习无关的小动作，要认真倾听老师的点拨、指导，抓住新知识的重难点，新旧知识的联系。 二是要认真地听其他同学的发言，边听边对他人的观点、看法进行梳理思考。同学发言结束，才可以做出评价和必要的补充。,A,7,由于独生子女在家庭中的特殊地位，孩子的表达能力增强了许多，可是有些习惯却不好，如大人说话时常插嘴，不能认真仔细地听等等。要发展孩子的倾听能力，必须培养孩子良好的倾听礼貌和习惯，这是提高孩子听懂语言的重要保证。应让孩子懂得在听故事、听别人讲话时，要尊重他人，可以自然地坐着

3、或站着，眼睛看着说话的人，并且不随便插嘴，安静地听他人把话说完。这是一种倾听礼貌。,认真倾听的习惯,A,8,认真倾听同学发言,A,9,认真观察的习惯,观察能力是孩子进行细节描述的基础，也是口头语言表达能力提高的催化剂，所以应教孩子学会仔细观察。观察是思考的前提，许多科学家发明家都是由生活中的观察引发思考。例如：科学家爱迪生、牛顿 比如在写作时，把学生生活中观察的内容写具体；数学中的找规律题，也是考察孩子 的观察能力。,A,10,认真思考的习惯,鼓励孩子在自主学习中发现问题,独立思考, 自己寻求解决问题的办法,解决问题的过程就是其认真思考的过程,久而久之,学生就会养成认真思考的习惯，这将为他将来

4、的成功起到很好的作用。老师会有意识的设置一些问题与同学们共同探讨，在探讨的过程中，老师只是起到一个组织者的作用，让学生各抒己见，在这个共同学习的过程中，学生的认真思考的习惯会得到增强。,A,11,对于学生的思考老师会给予鼓励性的评价，让他们体会到思考的乐趣，培养认真思考的兴趣。 认真思考的学习习惯，有利于提高学习质量，有利于培养人的能力，尤其是有利于增强人的发现、发明和创造力。,认真思考的习惯,A,12,A,13,认真作业的习惯,俗话说“好习惯终身受益”。好习惯的培养应是多方面的，而认真作业的习惯培养我觉得尤为重要，因为作业是学生学习情况的明镜，是课堂教学的延伸，是理解、巩固、运用所学知识，形

5、成基本技能的重要环节，它对于 培养学生养成认真严谨、一丝不苟的 学习习惯起着重要的作用。,A,14,严格要求，培养认真书写的习惯。 规范格式，认真书写。就是要求学生字迹工整，簿本整洁，格式规范。良好书写习惯的形成不是一朝一夕能够达到的，它需要较长时间的细致引导和强化训练方能形成。首先是作业书写的要求：字迹美观大方，连线要用直尺，簿本整洁就是要求学生尽量想好了再写，少用橡皮擦，如果要用橡皮，就应该擦干净了再写，否则看上去不干净，而且字迹也不清楚， 这样既会影响作业的正确率也会影响了美观 等要求。其次是对读写的姿势的要求，如背 要挺直，眼离书本要有一尺远等， 牢记“一尺一拳一寸”的读写姿势。,A,

6、15,认真读题、审题的习惯 书读百遍，其义自见。有不少的学生之所以把题做错，就是因为读题不认真、加字减字造成的。所以，要加强读题指导，使学生养成认真读题良好习惯。 低年级学生由于识字不多，这需要家长 指导学生有意识地读一些需要注意的 地方和关键词语，这样更有助于学生 理解题意。,A,16,认真完成作业，还必须包括及时订正作业的 习惯，学生要每天订正好课堂作业和回家作 业，因为这是对学生进行掌握知识程度的检 测，也是帮助学生更好地理解所学的内容， 作为家长，在每天查阅孩子作业时，看看有 没有错误，若有应督促孩子订正。,A,17,A,18,在我们班级，哪些学习习惯做得比较好的呢？,认真倾听：王佳慧

7、 卢可欣 顾瑜瑶 赵家乐 认真作业：雷剑锋 曹世隆 徐心怡 高安娜 积极发言：李翔 曾志强 金逸茗 黄徐皓,A,19,在我们班级，哪些学习习惯还做得不好的？ 需要家长配合的呢？,A,20,好的学习习惯的形成，需要家庭创造以下的条件,1、家庭中民主、温暖、宽松的气氛， 创造良好的学习环境,父母之间和家人之间相处和谐，无条件地爱护 和接纳孩子，给孩子以安全感、归属感、 稳定感。,A,21,2、家长爱学习，以身作则，成为孩子的榜样,父母注意自身的发展和素质的提高，给孩 子起表率作用。“榜样的力量是无穷的。”如 果家长休息时间经常看书看报，家里就有学 习气氛，久而久之，潜移默化，孩子就会与 书本交上朋

8、友。,好的学习习惯的形成，需要家庭创造以下的条件,A,22,3、学习规则与约法三章的建立,帮助孩子从小建立与学习相关的正确方法、制度、生活方式，既不放任自流，也不强迫命令。家长要注意因势利导，循循善诱。,好的学习习惯的形成，需要家庭创造以下的条件,A,23,4、适当陪读，家长不要“越位”,对于学习困难的学生、学习不自觉的学生，家长要抽出时间进行一定的学习指导，但不要包办代替。,好的学习习惯的形成，需要家庭创造以下的条件,A,24,5、与孩子保持良好的心理沟通,当孩子遇到困难挫折时，遭到不公平待遇时，如果情绪低落，则可能影响学习情绪，而冲击良好习惯。家长可以及时与孩子交谈和沟通，跟孩子谈谈心、聊

9、聊天，了解孩子的想法，讲一些中外名人奋斗励志的故事来启发孩子。,好的学习习惯的形成，需要家庭创造以下的条件,A,25,6、多表扬、多肯定,孩子喜欢听表扬的话，有的孩子你越批评他越无济于事，他甚至会自暴自弃，认为自己很差，于是表现出一副无所谓的态度。家长倒不如抓住孩子点滴长处，及时表扬，但要注意在表扬、肯定进步的同时，要提出进一步的要求。对于孩子的成功，表扬的话不要说的过满，在表扬时最好能指出下一步该怎么做。,好的学习习惯的形成，需要家庭创造以下的条件,A,26,学习习惯的培养，家长要掌握的策略,1、从小开始逐步培养孩子的习惯,良好习惯的培养须越早越好，从一年级入学时开始培养基本的学习习惯，如看

10、书、写字、作业、听讲的习惯，随着年级的升高，逐步提出新的培养要求，如在二年级下半学期会提出 “先预习、后听课，先复习、后作业， 先作业、后检查”等习惯的要求。,A,27,2、反复强化的好习惯,家长要启发孩子做习惯的主人，从一点一滴做起，严格要求，持之以恒。为使好习惯能坚持执行，建议家长有必要进行反复强化。在强化过程中，前后要求一致，家长之间步调一致，过程要持久，并通过建章立约进行检查督促，以便能养成好习惯。,学习习惯的培养，家长要掌握的策略,A,28,3、注重孩子整体习惯的培养,孩子刚入学阶段是培养良好习惯的最佳时机，每个家庭应高度重视孩子的“养成教育”。还是那句话，如果不注重从小培养孩子的良好习惯，那么，随着年龄的增长，越到后来培养起来就越困难了。因此， 培养孩子的良好习惯，抓得越早， 就越主动，越见效。,学习习惯的培养，家长要掌握的策略,A,29,4、对孩子的学习行为提出明确的规范要求,家长要帮助孩子找到学习的方法和途径，要给孩子的学习行为提出明确的