海南教师资格考试中学教育知识与能力模拟试题八

1、海南教师资格考试|中学教育知识与能力模拟考试8简介海南省教师资格考试：/.在海南教师资格考试中，笔试知识点的复习一直是考生复习和准备阶段的重点，其中中国公共教师考试网为考生提供知识点梳理和帮助他们准备考试！I .选择题1.()确定教育的规模和速度。A.政治和经济制度B.科技水平C.生产率水平D.文化发展程度2.“在彭胜马，你控制不了自己；聂的白沙，全是黑的。”反映对人类发展的重要影响的是()。A.环境B.遗产C.教育D.主观努力3.教育对政治和经济制度的影响是通过()实现的。A.培养人才B.思想传播C.丰富知识D.科学技术的发展4.在古代西方，这位著名的教

2、育家以他的口才和与年轻智者一起回答问题而闻名。A.柏拉图B.苏格拉底C.亚里士多德D.德谟克利特5.“一刀切”的教学要求和内容违背了个人身心发展的()规律。A.失衡B.顺序C.脚手架D.个体差异6.受教育权的决定性因素是()。A.生产力B.文化C.政治和经济制度D.科学与技术7.教师的职业是提升个人()。A.移植B.实现C.社会化D.自由主义化8.衡量所有学科教学质量的重要标准是()。A.教学计划B.课程C.教学目标D.课程目标9.在教学方法改革的过程中，布鲁纳提出了()。A.发现学习教学法B.询问和讨论方法C.轮廓信号图式教学法D.暗示教学法10.以下关于双工教学的陈述是正确的()。A.复式

3、教学可以在同一年级进行B.复式教学适合学生多、教室少的情况C.在复合教学中，教师的教学和学生的自学或作业是同时进行的D.在复合教学情境下，学生的基本技能和自学能力相对较弱11.言语在原型内化阶段，其作用是巩固()的形成。A.记忆表征B.思维表征C.动作外观D.定向映射12.以下属于元认知监控策略的是()。A.设定学习目标B.浏览阅读材料C.阅读时注意跟进D.分析如何完成学习任务13.“砖头能做什么”属于()发散思维。A.使用扩散B.结构扩散C.方法扩散D.形式扩散14.飞机是因为看到鸟在飞而发明的。这种创造性活动的心理影响机制是()。A.功能因素B.沉淀物C.原型灵感D.负迁移15.人们通常认

4、为美国人热爱民主，英国人有绅士风度，法国人喜欢浪漫，等等。这种现象在社会认知信息整合过程中被称为()。A.最近效应B.社会成见C.晕轮效应D.首因效应16.对于一个太害怕猫的学生来说，为了让他不害怕猫，他可以先看猫的照片，谈论猫，然后从远处看笼子里的猫；然后让他靠近笼子里的猫；最后，让他摸摸猫，把它捡起来，这样就消除了对猫的恐惧。这是一个()行为改变方法。A.代币奖励法B.行为塑造方法C.系统脱敏方法D.积极培训17.掌握学习理论认为，学生学习能力的差异并不决定他们能否成功地掌握教学内容，而是在于他掌握教学内容的能力。A.学习热情B.学习意识C.需要多长时间D.智力水平18.()是教学有序进行

5、的重要条件。A.教学计划B.课程C.教材D.课程19.中国学者廖世成的第一本教育心理学教科书出版于()。A.1903B.1913C.1924D.193020.在下面的语句中，错误是()。A.与新教师相比，专家型教师的教案简洁、灵活、以学生为中心、可预测B.专家老师有完美的方法来保持学生的注意力C.专业教师往往更注重课堂的细节D.专家型教师有丰富的教学经验D.凯洛夫23.校园文化的核心是()。A.物质文化B.学生文化C.教师文化D.精神文化24.儿童身心发展的过程并不总是以同样的速度直线发展，而是时而迅速，时而缓慢，这表明儿童身心发展的过程具有()。A.失衡B.脚手架C.灵活性D.差异25.根据

6、一定时期的政治经济要求，国家或政党规定教育工作的发展思路和方向是()。A.教育目标B.教育目的C.教育政策D.教育策略26.试错说的支持者是()。A.桑代克B.巴甫洛夫C.剥皮工人D.科勒27.义务感、责任感和羞耻感对儿童和青少年的道德发展非常重要，它们属于道德品质()。A.道德意识B.道德情感C.道德意志D.道德行为28.在教学过程中，教师使用多媒体教学方法来模拟物体的形象，为学生提供感性的学习材料，属于()。A.图像是直观的B.实物直观C.直观的演讲D.想象力是直觉的29.在教学过程中，为了让学生更好地记住教学内容，教师经常会教学生一些记忆方法，比如把材料缩短成歌曲，这就是所谓的()。A.

7、复述策略B.组织战略C.精细加工策略D.时间管理策略30.在展示新的学习材料之前提供一份指导性材料，它在新的学习材料和学习者的原始想法之间起到一个认知桥梁的作用。这种教学策略是()。A.预先组织者B.认知结构C.比较组织者D.固定点二、分析问题1.课外辅导是因材施教的重要方式之一。2.道德教育的方式是通过教学来教育人。3.著名的教育家夸美纽斯是第一个使用“阶级”这个词的人。4.现代班级管理强调建立以教师为核心的管理机制。5.智力教育是知识教育。6.重复阅读结合背诵比简单的重复阅读更好。7.只有创造性思维训练效果最好。8.技能是一种本能行为。9.惩罚是一种有效的教育措施，体罚作为一种惩罚措施也可

8、以适当适用。10.常规问题和创造性问题是绝对的，不能因人而异。Iii .简短回答问题1.简述学生文化的成因。2.简述美育的基本任务。3.简述课程设计的意义和基本要求。4.简要描述促进知识概括的主要方法。5.简述运动技能的训练要求。6.编写教科书应该遵循什么基本原则？第四，材料分析问题1.刘是一名初中二年级学生。他非常喜欢罗纳尔多，所以他把头发剃成了足球般的形状。第二天我来学校时，我刚走进教室，就被老师看见了。老师对他说：“你的头发太奇怪了。再剪一次头发，正常的时候回来上课。顺便说一句，让你的父母来学校。”刘回家后，把这件事告诉了他的家人。第二天，他的祖母一起来到学校。学校老师要求刘剪掉他的头发

9、，否则他不准上课。所以奶奶带他去理发。第三天，刘来到学校。我没想到学校老师会说哪些学生是光头来上课的，但他仍然被禁止上课。奶奶必须找到学校领导，学校也说不允许她上课。父母说：“你能戴帽子去上课吗？”学校说：“不，等头发长好了再来上课。”为了让家长了解情况，并找到教育局的领导反映情况，教育局要求学校允许刘上课，但刘应该真正认识到自己在学校的错误(遵守学校纪律)。学校接到教育局的通知后，仍然不准刘上课，理由是他的光头损害了学校的形象。用相关的教育法规和你掌握的教学原则来回答：学校这样做合理吗？为什么？2.在一个关于“如何培养学生创造力”的研讨会上，老师们一个接一个地发表了演讲。王老师说：“我们班的

10、气氛很沉闷，学生很少说话。即使他们说话，他们也只是根据书中的答案来回答。李老师说：“我们老师非常赞成培养学生的创造力，但我不知道如何去做。”张老师说：“在学校，考试是一根指挥棒。如果培养学生的创造力，答案是多样的，学生怎么能通过考试呢？请根据创造力培养的相关知识，逐一回答老师的问题。参考答案和分析I .选择题1.c .根据中国公共专家的分析，要扩大教育的规模和速度，必须有足够的人力、财力和物力投入，这只有在生产力水平提高之后才能实现。2.a .根据中国专家的说法，环境为人们的身心发展提供了许多可能性，包括机遇、条件和目标。3.a .中国公共专家分析：任何政治和经济体系的巩固和维持都需要新的接班

11、人，而这些人才的培养主要是通过学校教育来实现的。4.b .中国公共专家分析：论证是苏格拉底的教学风格。5.c .中国公共专家分析：从教育理论的理解来看，教学要求和内容的“一刀切”严重违背了个体身心发展的阶段。6.c .中国公共专家的分析：人们接受什么样的教育是由政治和经济制度决定的。7.c .根据中国公共专家的分析，在个体社会化过程中承担教育任务的是教师，因此教师职业是促进个体社会化的职业。8.b .据中国公共专家分析，教学大纲不仅是教师教学的直接依据，也是衡量各学科教学质量的重要标准。9.a .中国公共专家分析：布鲁纳主张学生应该在老师的指导下发现问题，获取知识。10.c .根据中国公共专家

12、的分析，复式教学分两个以上年级进行，这与学生人数无关，但主要取决于教师人数。而且，在复式教学的情况下，学生的基本技能和自学能力都比较强。因此，只有c是正确的。11.c .中国公共专家分析：不断巩固和进一步概括新兴的行动表象，从而转化为概念性的行动形象。12.c .中国公共专家分析：商业发展是规划战略的内容。13.a .根据中国公共专家的分析，使用扩散是让学生把一个项目的使用作为扩散点，并尽可能想象它的使用。14.c .中国公共专家的分析：以相似的事物为原型，通过类比找到问题的解决方案，这叫做原型灵感。15.b .根据中国公共专家的分析，人们普遍认为美国人热衷于民主，英国人有绅士风度，法国人喜欢

13、浪漫等等。这种现象被称为社会认知信息整合过程中的社会刻板印象。16.c .中国公共专家的分析：系统脱敏法是指当一些人对某件事或某个环境有敏感反应时，我们可以对当事人产生不相容的反应，这样敏感反应就不会再发生在可能引起敏感反应的事情上。17.c .中国公共专家分析：掌握学习理论认为，只要给学生足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生都能掌握几乎所有的学习内容。18.d .据中国公共专家分析，课程是学校成员活动的时间表，是教学有序进行的重要条件。19.c .中国公共专家分析：廖世成是中国第一个编写大教学论教材的学者。1924年，他出版了中国第一本理想国教科书。20.c .中国公共专家分析：专家型教师

14、倾向于在教学领域关注更高层次的推理和问题解决，但很少关注细节的纠缠。21.c .中国公共专家分析：学记是世界上最早的教育专著。22.b .中国公共专家分析：巴班斯基以总结“教学与教育最优化”理论而闻名25.c .中国公共专家分析：教育政策是国家或政党在一定历史阶段提出的教育工作的总方向和总方针，是基础教育政策的总概括。26.a .中国公共专家的分析：桑代克是尝试错误理论的支持者。27.b .中国公共专家分析：道德情感是基于道德认知的内在体验。包括爱国主义、责任、责任和羞耻。28.a .据中国专家分析，形象直觉是指通过直观的方式直接感知事物的形象。29.c .根据中国专家的分析，精细加工策略是一

15、种将新材料与现有知识联系起来的深度加工策略，从而增加新信息的含义。收缩和创作歌曲是很好的处理策略。30.a .根据中国公共专家的分析，所谓的“第一组织者”是在学习任务本身之前呈现的指导性材料。它的抽象、概括和综合水平都高于学习任务，并且在认知结构中与原有的思想和新的学习任务相关。二、分析问题1.正确。原因：课外辅导可以根据不同学生的特点进行，这是因材施教的重要方式之一。2.错误。原因：教学只是道德教育的一种方式，道德教育的方式有很多。3.错误。原因：夸美纽斯论证了阶级组织，奠定了阶级组织的理论基础。第一个使用“类”这个词的是埃拉斯莫斯。4.错误。原因：班级管理的对象是学生，所以要建立以学生为中

16、心的管理机制。5.错误。原因：智力教育不等于知识教育，但知识教育只是智力教育的一个方面。6.正确。原因：反复阅读结合背诵可以及时发现学习中的薄弱环节，从而强化反复学习中的薄弱环节。7.错误。原因：单独和孤立进行的创造性思维训练是抛却基础的实践，有效的创造性思维训练应与各学科教学相结合。8.错误。原因：技能是在不断学习的过程中逐渐形成和提高的，而不是遗传的。9.错误。原因：惩罚不等于体罚，必须严格避免。10.错误。原因：它们是相对的，同样的解决问题的方法对A来说可能是常规的，对B来说可能是创造性的.Iii .简短回答问题1.(1)学生的身心特征。(2)同伴群体的影响。(3)师生互动。(4)家庭社会和经济地位。(5)社区的影响。2.(1)传授美学知识，提高学生感受美的能力。(2)培养学生的审美能力和审美情趣。(3)培养学生创造美的能力。(4)教育不仅仅是艺术教育，也不仅限于用各种美来进行教育。它也指在整个教育教学中渗透一种精神，使教育过程成为一个审美过程。3.(1)制定新课程计划。(2)修订和重组现有课程。(3)目的。(4)科学性。(5)发展。4.有效促进知识概括的主要方法有：(1)配合使用正面和负面的例子。概括的目的是区分事物