黔之驴中考题试题大全锦集附答案

1、1、 写出出自这个故事的三个成语。 庞然大物庞然大物黔驴技穷黔驴技穷黔驴之技黔驴之技 2、本文可以分为六个层次，找出层次中表明虎的心理的词语。 以为神以为神慭慭然慭慭然大骇大骇甚恐甚恐益狎益狎因喜因喜 3、用原文句子在下面空格写出老虎逐渐接近驴的过程 虎见之 （） （） （） （） 稍出近之往来视之又近出前后（稍近）荡倚冲冒稍出近之往来视之又近出前后（稍近）荡倚冲冒 4、请运用“黔驴之技”“黔驴技穷”“庞然大物”三个成语简洁的概括本文内容 驴虽为庞然大物，却只有黔驴之技，面对聪明的老虎黔驴技穷，最终被吃掉。驴虽为庞然大物，却只有黔驴之技，面对聪明的老虎黔驴技穷，最终被吃掉。 5、认真体会课文，

2、分别用一个词或短语来概括驴与老虎的性格特点。 驴：_外强中干外强中干 老虎：_机智勇敢机智勇敢 6、 找出三个形象勾画出老虎既好奇又害怕的神态的词: （）（）（） 蔽蔽窥窥稍稍 7、分析说明文章开始特别交代“黔无驴”对故事情节的展开有什么意义？ 是全篇的铺垫与总起，是使全文结构严谨完整的重要的第一笔。是全篇的铺垫与总起，是使全文结构严谨完整的重要的第一笔。 8、细读课文，举例说明作者运用准确、简练、 生动形象的动词刻画虎有勇有谋的性格特点。 写驴刚被运到黔地时，虎开始观察驴时的动态和神情。这是一种在强者面前自我保护性的写驴刚被运到黔地时，虎开始观察驴时的动态和神情。这是一种在强者面前自我保护性

3、的 作法和稳妥的观察方式，突出写虎的审慎、稳重、细心。作法和稳妥的观察方式，突出写虎的审慎、稳重、细心。 “近出前后，终不敢搏”“近出前后，终不敢搏” ，写虎保，写虎保 持警惕。持警惕。 “ （虎因）喜，计之”（虎因）喜，计之” ，写虎的机智和充满自信。，写虎的机智和充满自信。 “荡倚冲冒”“荡倚冲冒” ，写虎的积极主动，写虎的积极主动， 大胆试探。大胆试探。 “跳踉大“跳踉大 ，断其喉，尽其肉”，断其喉，尽其肉” ，写虎的勇武果敢。，写虎的勇武果敢。总之，以形象的文学，写出总之，以形象的文学，写出 了虎敢于斗争善于斗争的性格特征。了虎敢于斗争善于斗争的性格特征。 9请用一个成语概括这篇寓言的

4、内容，并谈谈你从这篇寓言中得到的启示。 成语：黔驴技穷或黔驴之技，成语：黔驴技穷或黔驴之技，2 2 分。分。启示：示例：不要被貌似强大的东西所吓倒，只要启示：示例：不要被貌似强大的东西所吓倒，只要 敢于斗争，善于斗争，一定能够取得胜利。示例：没有真才实学，就难以在社会上立足。敢于斗争，善于斗争，一定能够取得胜利。示例：没有真才实学，就难以在社会上立足。 10.文中老虎对驴的认识经历了这样的一个过程：从“”到“觉无异能 者”，最后认为“”。 以为神以为神技止此耳技止此耳 11从驴的身上你得到了什么启示？ 从驴的身上我得到了：示例从驴的身上我得到了：示例 1 1：生活中我们不要轻易暴露自己的弱点。

5、示例：生活中我们不要轻易暴露自己的弱点。示例2 2：人有真才实：人有真才实 学，才不至于使自己陷入困境。学，才不至于使自己陷入困境。 12.本文生动形象地描写了虎的一系列动作，试举一例，并说说刻画了虎怎样的心理？ 例：例： （1 1）虎初见驴时，“蔽”“窥”勾画出虎既好奇，急于摸底，又害怕的心情。）虎初见驴时，“蔽”“窥”勾画出虎既好奇，急于摸底，又害怕的心情。（2 2）“驴）“驴 一鸣”，虎“骇”“遁”，进一步刻画了虎的恐惧心理。一鸣”，虎“骇”“遁”，进一步刻画了虎的恐惧心理。 （3 3）“近之”、“视之”、“近）“近之”、“视之”、“近 出前后”直至“荡倚冲冒”，写虎一再试探，可见虎的生

6、性大胆和工于心计。出前后”直至“荡倚冲冒”，写虎一再试探，可见虎的生性大胆和工于心计。 （4 4）“跳踉）“跳踉 大口阚”、“断其喉”、“尽其肉”、“乃去”等语句，写出虎干脆利落，得意满足的心大口阚”、“断其喉”、“尽其肉”、“乃去”等语句，写出虎干脆利落，得意满足的心 态。态。 13.本文寓意深刻，后来由此演化出了一些成语，请写出其中的一个并仿照示例写一段话。 示例：狐假虎威，出自战国策 ，本义是说狐狸利用老虎的威力吓唬百兽，后来比喻借别 人的威势吓唬或欺压人。 黔驴技穷黔驴技穷 出自黔之驴出自黔之驴 ，本义是说贵州地区的那头驴子仅有的一点本领也用完了，后，本义是说贵州地区的那头驴子仅有的一

7、点本领也用完了，后 来比喻仅有的一点伎俩也用完了。来比喻仅有的一点伎俩也用完了。 14.选文所述寓言故事已经演化为成语“黔驴技穷”。请你模仿现代汉语词典中对“拔 苗助长”的释义，解释它的意思。(不超过 100 字) 【拔苗助长】古时候宋国有个人，嫌禾苗长得太慢，就一棵棵地往上拔起一点，回家还夸口 说自己帮助苗长了。他儿子听说后，到地里一看，苗都死了。后来用来比喻违反事物的发展 规律，急于求成，反而坏事。 【黔驴技穷】黔这个地方没有驴，有人从外地带来一头，因为用不着，放养在山下。老虎【黔驴技穷】黔这个地方没有驴，有人从外地带来一头，因为用不着，放养在山下。老虎 看见驴形体高大，又听见它的叫声很响

8、亮，起初很害怕，老远就躲开。后来老虎逐渐接近看见驴形体高大，又听见它的叫声很响亮，起初很害怕，老远就躲开。后来老虎逐渐接近 驴，驴只踢了老虎一脚。老虎看见驴的本领只不过如此，就把它吃了驴，驴只踢了老虎一脚。老虎看见驴的本领只不过如此，就把它吃了( (柳宗元三戒黔之柳宗元三戒黔之 驴驴) )。后用来比喻仅有的一点伎俩也用完了。后用来比喻仅有的一点伎俩也用完了。 15.本文寓意深刻，由此演化出“黔驴技穷”“黔驴之技”等成语，请你再写出两个含有 “驴”字的成语、谚语、俗语或歇后语。 成语：成语： 非驴非马非驴非马骑驴觅驴骑驴觅驴卸磨杀驴卸磨杀驴 谚语：驴唇不对马嘴谚语：驴唇不对马嘴 16.文中充分表

9、明驴虚弱本质已暴露无遗的句子是：“_” 驴不胜怒，蹄之。驴不胜怒，蹄之。 17.噫！形之庞也类有德，声之宏也类有能。向不出其技，虎虽猛，疑畏卒不敢 取；今若是焉，悲夫。（黔之驴原文结尾删节部分） 注释：类，似。德，修养。向，当初。出，显示。卒，始终。 （1）课文写驴，课文中用 _写驴的“形之庞”，用_写驴的“声之 宏”，用_写驴“出其技”。 庞然大物庞然大物驴一鸣，虎大骇驴一鸣，虎大骇驴不胜怒，蹄之驴不胜怒，蹄之 （2）课文写虎，以_等句子表现“疑”，以_等句子表现 “畏”，以 _等句子表现“取”。 “以为神”“莫相知”“以为且噬己也”“觉无异能者”“以为神”“莫相知”“以为且噬己也”“觉无异

10、能者”，“慭慭然”“远“慭慭然”“远 遁”“终不敢搏” “近出前后”遁”“终不敢搏” “近出前后”，“荡倚冲冒”“跳踉尽其肉”“荡倚冲冒”“跳踉尽其肉” 18、 有同学说，文中的老虎连驴都害怕，是只“胆小虎”。你同意这种说法吗？ 老虎对驴的认识有个过程，起初害怕那是因为没见过，后来经过细心观察，老虎逐步认清老虎对驴的认识有个过程，起初害怕那是因为没见过，后来经过细心观察，老虎逐步认清 了驴子的真面目，了驴子的真面目，进而轻易地把驴子吃掉。进而轻易地把驴子吃掉。由此可见，由此可见，老虎做事谨慎、老虎做事谨慎、机智勇敢，机智勇敢，并非“胆并非“胆 小虎”。小虎”。 10.下列说法不准确的一项是C

11、C A、“跳踉大从动作、吼声两方面表现虎的勇猛凶狠。 、“终不敢搏”写出老虎的谨慎。 、老虎为了摸清驴的底细，它“往来视之”，终“觉无异能者”。于是毫不犹豫，断然扑 击，干脆利落，吃掉了驴。 、这篇寓言生动形象，成功刻画了人格化了的驴和虎的形象。 20.本文演化出一些成语，如“庞然大物”，“黔驴技穷”，请写出你所熟悉的其他寓言故 事里的成语。不少于 2 个。 守株待兔、揠苗助长、画蛇添足、自相矛盾守株待兔、揠苗助长、画蛇添足、自相矛盾 21下列选项中对文章的理解正确的一项是B B A本文主要写了老虎和驴子斗智斗勇的故事，与黔地有驴无驴无关，因此首句没必要交待 “黔无驴”。 B“蔽林间窥之”、“

12、稍出近之”生动地描写出老虎初见驴子的惊恐之状以及想了解对方 的心情。 C“稍近益狎，荡倚冲冒”说明驴不惧怕老虎，对老虎进行百般挑逗、戏弄。 D本文以细致入微的刻画见长。写虎，不仅刻画其外貌、动作，还描写其心理活动。其中 写虎与驴争斗的动作和心理尤为出色。 22.下面哪两组句子中加点的词的意义相同？ BEBE A. 有好事者船载以入 B. 益习其声 俱以假山显 （于园）普少习吏事 （赵普） C. 断其喉 D. 荡倚冲冒 复奏其人 （赵普）上倚河汉 （黄鹤楼） E. 乃去 太祖乃悟 （赵普） 23.虎为了认识了解驴子，采取了哪些试探性的行动?请给合原文简要回答。 往来视之，近出前后，稍近益狎，荡倚冲冒。不断地观察试探驴子的本领。往来视之，近出前后，稍近益狎，荡倚冲冒。不断地观察试探驴子的本领。 24. 找出黔之驴课文中描写老虎惧驴,识驴,吃驴的动作和心理状态的词句 惧驴：以为神（心理），蔽惧驴：以为神（心理），蔽 窥窥近（动作）近（动作） 写出了老虎最初对驴的恐惧心理。写出了老虎最初对驴的恐惧心理。 识驴：大骇识驴：大骇 以为且噬己也以为且噬己也恐恐觉无异能者觉无