xx年四年级语文教研组工作计划

1、范文： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _xx年四年级语文教育小组工作计划名字： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _单位，单位，单位。日期，日期，日期第一页共计11页xx年四年级语文教育小组工作计划xx四年级语文教育小组的工作计划【一】四年级语言教育小组是一支和谐、热情、读书香气氛浓厚的团队。 在这里，我们学习了和同事的和谐交往，学习了彼此的优点和缺点，学习了真正的团结合作，学习了分享苦难，学习了合作中的共同提高，学习了彼此愉快地工作，快乐地生活。 在这个充满希望的春天，我们教研小组认真学习学校的教育科学研究计划、德育工作计划，同时结合本教研小组的特点，讨论和研究了年的教育工作计划。一

2、、指导思想按照县、区教研精神，以学校的教育工作思想为指导，以“轻负担、高质量”为中心，以校本研究为主要方式，结合整个四年级语文教育小组教师的教育研究实际，为教师创造良好的教育氛围，为学生提供广阔的语言学习空间。 继续加大综合实践研究力量，教师不断探索、不断创新、不断超越，全面提高学生语文素养。二、工作想法本学期我们的教研活动要在“实际”上下功夫，用“巧”字写文章，提高教师的业务能力，扎实地做好教育工作，扎实地实践，洗练。 本学期的教研活动包括大教研活动、小教研活动、早唱午睡、教师业务学习等。 集体学习和小组研究相结合，丰富教育活动，激发教师参加教育研究的主体意识和创造热情。 侧重授课，降低质量

3、，鼓励教师合作、交流，共享教育研究成果，切实提高教育研究活动的实效性。三、教育研究目标1、进一步规范教育常规管理，确保课堂40分钟的有效性，在课堂上“精选、精练、精炼”，给学生自主发展的空间和时间，培养学生的创新精神和实践能力，努力提高学生的语言能力。2、优化教研小组、准备小组活动，加强小组内教师互相听讲、评价的研究气氛。 充分发挥每个语文教师的聪明才智，聚集教育研究集体智慧，深化教育研究气氛，提高自己控制课程的能力。3、开展形式多样、内容丰富、生动的语言活动，让学生学习语言爱好，在自主活动中提高学生的读写综合能力和语言实践能力。4、认真学习新课程标准版，及时掌握教育信息，不断更新观念，加强新

4、课程教育研究。 开展读书沙龙，教师们成为学习型教师，努力多读书、勤奋研究、提高水平、提高教养。四、教育研究要点：1、优化课堂教学，重视学生个性和共性的发展，有目的、有过程，对两种学生(学困生、精英生)进行学习指导，努力实现两人的促进。2、稳步推进课程教育，重视语文基本知识和基本技能的培养。 巩固语言学习基础，培养学生阅读兴趣，培养好的读书习惯。 提高写字能力、朗读能力和书面表达能力是本学期本教育小组的工作重点。3、加强教师的学习培训，在小组内营造比较浓厚的学习气氛，进一步改变教师的观念，提高教师的知识结构，丰富知识库存，促进教育改革。4、提高教育研究质量，切实开展校本教育研究。 以教研组为单位

5、，好好组织、理论学习、说、评价常规教研，是有效的，要加强常规教育的研究。 根据学校的要求，每次都进行教育活动，制作会议记录以备检查。 提倡互相上课、学习、互相帮助。 用旧磁带实现新的、共同提高的目的。 听讲节数应学校要求，听讲后认真评价，对教育设计、教育方法、教育手段的使用、教育思想的渗透提出了反思。xx四年级语文教育小组的工作计划【二】一、指导思想xx年，我们四年级语文教育研究以“提高语言教育的有效性”为中心，深入开展语言教育研究，以提高教师教育科研水平的新课程改革为契机，开拓创新，坚持“以人为本”的教育观念，追求实务，促进学生全面发展，提高教育质量二、工作目标深入学习新课程标准，优化课程教

6、育，整体改变教师的固有观念，提高育人质量。2、明确本学期的主要研究主题，组织教师以研究主题为中心进行交流和探讨，共同提高教师的课题研究素养和教育实践能力。3、优化读书教育，交替授课采用与班级不同的方式，进一步加大班级教育改革的力量，提高班级教育效率。4 .注意全面提高学生各方面的语文素养，好好指导学生课外读书，提高读书爱好，培养好的学习习惯。三、工作内容1、规范教育研究活动，提高教育研究的实效。进一步规范教育活动。 教研活动由原教师只分析教材，改为教研10分钟前，小组内的教师向老师介绍了语文教育的观点、文章的教研中心发言人进行了教材的详细教材分析，分析教学的重点、难点，提出各课的训练点，就重要

7、的难点、训练点进行教学设计的讲座，作业的设计、组织教师认真学习新课程标准，熟悉课程标准的目标、内容和要求，转换教育观念，把教育理念转换为语言教育过程的具体行为，整合教育过程进行优化。 持续开展每月主题教育研究交流活动：确定本学期的研究主题，每月由教育研究领导，探讨研究主题(内容包括精彩案例、阅读观赏、资料收集等)，提高教师的教育设计能力和课程管理能力。2、深化课程教育改革，提高课程教育的有效性。这个学期，我们小组将改革准备课，提出更灵活、创新、实效性的准备课形式。 集体合作准备课，进行第一时间反馈、第一时间交流、第一时间讨论，实现小组内教师之间的相互学习，共同进步，提高课堂教育的感知能力，提高

8、教育质量。重视学生积累语言，指导学生在课外阅读方面积累语言(特别是语言)、句子(特别是名言、休息后语)、篇(特别是名家名篇、古诗语)等，让学生掌握在大量语言实践中使用语言的规则，促进学生积极进行语言积累，培养良好的学习习惯3、加强教育常规管理，全面提高教育质量。组织教师积极参加学校大小组教育活动，学习先进的课程教育模式、理念和方法，应用于自己的课程教育实践。 教研组长要认真进行教师评分工作，每周三的教研活动时间要反馈教师评分工作的情况，及时、认真、细致、规范、及时采取纠正措施，大幅度提高教育质量。xx四年级语文教育小组的工作计划【三】一、指导思想xx年我们以学校工作计划为指导，以领导工作计划为

9、纲要，继续加强教育观念的更新和教育方法的改进，授课教育提倡“精讲、精选、精炼”，进一步提高语言教育的质量和水平，使每个学生热爱语言，学习语言。 为了打造一流的语言教育品牌而努力。二、具体工作要切实转换学生的学习方式，密切结合充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习，重视兴趣激励、激活独特体验和发挥朗读作用。 上课前要事先设定，要开放地引入灵活的生成。(1)加强理论学习，大胆实践，进一步深化小学语文课程改革。1、深化语文教育改革，大胆实践探索。 通过确立活动促进发展的意识，举办不同层次的课程教育展示讨论活动，需要更多的评议切磋琢磨，更多的交流发生冲突，发现、研究和解决活动中遇到的问题。 认

10、真学习语文课程标准等教育文件，改变观念。 要继续把教育改革的基本理念变成语言教育过程的具体行为，整合和优化教育过程。3、加强课程改革的流程管理。 集团内各教师要积极切磋琢磨法学法，积极改进实践课、研究课，开展评价课交流，及时反省、提取和总结经验。 要充分发挥集团内中坚教师的导航、领导作用，以教育集团为学习型组织，重视集团内和集团间的团队学习和合作学习，整体促进教育集团的业务水平的提高。4、本学期小组内三人稳步开展“准备同一班、听同一班、评价同一班”等一系列活动，活动由所有人准备，人人参加，逐渐改善“同一班不同”的教育气氛，促进本组语言薄弱环节的发展。 通过“学校公开授课”系列活动和“相互评价”

11、活动，提高教师小组的水平。(二)充分发挥教育集团的功能，促进教师业务水平的提高。1 .加强集体准备每个教师的独立准备课要体现自己研究课题的特征，在此基础上进行集体准备课，相互讨论交流，从实际上切实提高集体准备课的质量。 本学期我们选定第三、第六单元作为全校的集体准备内容，在集体讨论的基础上，由一位老师执笔网络结构图，选定第二单元、第五单元、第七单元作为小组内的集体准备内容，时间分别安排在二月、四月、五月进行集体讨论2 .提高教研活动的质量。 每次教研活动教师都要认真应对，积极准备资料，积极发言。3 .积极组织成员参加开课教育活动。(三)规范语言教育常规管理，全面提高学生的语言素养。1、重视培养

12、学生的语文素养，学生热爱祖国语言文字，每周上两次读书课，小组内每个教师本学期、3月、5月读一次优质课。 培养和指导学生的读书能力，加强学生写日记的能力，把读书和习作紧密结合，促进学生的阅读理解和创作能力的提高、发展。2、重视学生课外阅读，丰富学生语言积累，在年级组内统一向学生推荐床边的小豆豆。 本学期除了让学生读很多课外书籍，背诵一定数量的古诗外，本组还向学生推荐了经典朗读论语中的一些内容。3 .重视学生良好学习习惯的培养。 特别集中上课，重视准时作业、考核问题、读书、写字等习惯的培养，采取切实措施，好好抓住，为学生的可持续发展奠定良好的基础。(4)学生方面：1、教学生口头、笔头两种预习方法，

13、让学生养成好的学习习惯，让他们积累更好的语言，提高他们的自主学习能力和理解能力，表达自己的见解。2、组织学生各单元对质量检查的评价，尝试多种评价方法，将自我评价、相互评价、教师评价结合起来。3、读书教育继续抓紧课内读书和课外读书的结合，充分利用图书角，培养学生的读书习惯。 特别是必须让学生读新课上推荐的书。 本学期我们年级小组的推荐目录是窗边的小豆豆，各级老师选择了文质和美的作品，每周给学生朗读，坚持对学生进行人格教育和艺术熏陶。 在好好朗读古诗文，背诵课外古诗的基础上，继续背诵论语。4、重视学生习作爱好的培养，努力让学生高兴地表达，教、鼓励学生写作的基本方法，以表彰为主，提高学生的创作水平。 坚决根除抄写范文的现象。三、具体工