2018-2019学年安徽省芜湖市繁昌县七年级(上)期末生物试卷解析版

1、2018-20192018-2019学年安徽省芜湖市繁昌县七年级（上）期末生学年安徽省芜湖市繁昌县七年级（上）期末生 物试卷物试卷 一、选择题（本大题共 2525小题，共 50.050.0分） 1.生物课后，有几位同学争论不休，争论的话题是“课桌是木材做的，是生物还是非 生物？”下面是四位同学的观点，哪位同学的观点是正确的？（） A.是生物，因为制造课桌的材料是树木 B.是生物，因为制造课桌的木材是由细胞构成 C.是非生物，因为课桌不会动 D.是非生物，因为课桌不能呼吸，不能繁衍 【答案】D 【解析】解：课桌是非生物，因为课桌不能呼吸，不能繁殖下一代，也不能对刺激作出 反应。 故选：D 。 生

2、物具有一下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出 体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除 病毒外，生物都是由细胞构成的。 解答此类题目的关键是理解生物的特征。 2.在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是（） A.小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究 B.小伟调查记录中有蚰蜓，其他同学都没有，小伟决定把它删掉 C.小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下 来 D.小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录 【答案】C 【解析】解：A 、调查过程中不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，特

3、别是要保护珍 稀物种。故 A 错误； B、调查过程中要如实做好记录，B 错误； C、调查时沿着事先设计好的路线边调查边记录，注意记录不同的植物、动物和其他生 物的名称、数量以及生活环境的特点，C 正确； D 、调查过程中要如实做好记录，不能仅凭个人好恶取舍，D 错误。 故选：C。 调查是一项科学工作。对你所看到的生物，不管你是否喜欢它，都要认真观察，如实记 录。不能仅凭个人好恶取舍；不要伤害动植物和破坏生物的生存环境；注意安全。 调查的一般步骤： 明确调查目的和对象制定合理的调查方案进行调查、 如实做好记 录对调查结果进行整理和分析。 3.下列有关生物与环境的关系的叙述中，不正确的是（） A.

4、“万物生长靠太阳”说明生物生存离不开环境 B.“南橘北枳”反映了生物因素对生物的影响 C.“北雁南飞”体现了非生物因素对生物的影响 D.“千里之堤，溃于蚁穴”体现了生物对环境的影响 【答案】B 【解析】解：A 、万物生长靠太阳”，是环境因素光对生物的影响，说明生物生存离不 开环境。A 正确； 第 1 页，共 14 页 B、南橘北枳是环境对生物的影响，B 错误； C、北雁南飞，是生物对环境的适应，C 正确； D 、“千里之堤，溃于蚁穴”，反映了生物能够影响环境，D 正确。 故选：B。 1、生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环 境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁

5、穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。 2、环境影响生物的生存，环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因 素和生物因素。 解答此类题目的关键是理解生物与环境的关系。 4.有关显微镜使用的叙述，正确的是（） A.转动粗准焦螺旋使镜筒上升，转动细准焦螺旋使镜筒下降 B.调节反光镜对光，光线较强时用凹面镜，光线较弱时用平面镜 C.观察微小结构时，应先使用低倍镜，再使用高倍镜 D.物像的放大倍数=物镜的放大倍数+目镜的放大倍数 【答案】C 【解析】解：A 、粗准焦螺旋的作用是较大幅度的升降镜筒；细准焦螺旋的作用是较小 幅度的升降镜筒，并调出更加清晰地图象，A 错误。 B、显微镜视野亮度的调

6、节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、 凹面镜调节，B 错误。 C、观察微小结构时，应先用低倍镜找到物像，再使用高倍镜进行观察，C 正确。 D 、物像放大的倍数为目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数，D 法错误。 故选：C。 这一道题是考察显微镜的操作，要求学生在做实验时，勤于动手、动脑才会受到好的效 果 正确使用显微镜是中学生应具备的一项基本实验技能 严谨、规范的操作有利于提高实 验效率，保护显微镜，培养学生实事求是的科学态度 5.细胞是生物体结构和功能的基本单位下列有关细胞的叙述中，正确的（） A.植物细胞和动物细胞的基本结构相同，但形态不同 B.无论是植物细胞膜还是动物细胞

7、膜都控制物质的进出 C.植物细胞和动物细胞中的能量转换器是一样的 D.制作口腔上皮细胞临时装片的程序为：一擦一二滴一三刮一四涂一五染 【答案】B 【解析】解：细胞是生物体结构和功能的基本单位（病毒除外），植物细胞有细胞壁、 细胞膜、细胞质、液泡、细胞核、叶绿体等，而动物细胞有细胞膜，细胞质，细胞核， 所以动植物体的细胞结构为：细胞质、细胞膜和细胞核，植物细胞比动物细胞多的是细 胞壁、液泡和叶绿体。动物细胞与植物细胞相比，相同点是都具有细胞膜、细胞核、细 胞质。细胞膜有控制物质进出的作用，不同点是动物细胞没有细胞壁、叶绿体和液泡。 通过分析知道制作口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是： 用纱布将载玻

8、片和盖玻片擦拭 干净，放在实验台上备用；滴一滴生理盐水在载玻片中央；用凉开水漱口，以去除口腔 中的食物残渣；用消毒的牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下，取得口腔上皮细胞，再在液滴 中涂抹均匀；盖盖玻片；染色 故选：B。 此题考查的知识点是动、植物细胞的基本结构和功能，细胞进行生命活动能产生废物， 细胞是物质、能量和信息的统一体，据此解答 此题比较综合，解此题的关键是理解掌握细胞相关的概念 第 2 页，共 14 页 6.当桑树等植物的茎被折断时， 从茎的断面上会渗出白色的汁液， 流出该汁液的结构 是（） A.筛管B.导管C.髓D.形成层 【答案】A 【解析】解：筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。由许

9、多管状活细胞上下连接而 成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此 相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。叶进行光合作用制造的有机物通过筛管由上 向下运输。从茎的断面上会渗出白色的汁液，白色汁液是有机物，因此来自筛管。 故选：A 。 植物体有两种输导管道- 导管与筛管导管位于植物体茎内的木质部中，把根部吸收的 水和无机盐向上输送到植株身体各处筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料 的管道由许多管状活细胞上下连接而成，自上而下运输有机物 解答此类题目的关键是熟记筛管的位置和功能学生容易误选为B、导管白色的汁液 是有机物不是水，水是无色的 7.下列属于果实的是

10、（） A.大豆粒B.芝麻粒C.西瓜籽D.玉米粒 【答案】D 【解析】解：我们知道被子植物的花经传粉、受精后，由雌蕊的子房或有花的其他部分 参加而形成的具有果皮及种子的器官； 种子植物的胚珠经受精后长成的结构。 所以果实 可以看做花凋零后发育的整体， 由于小麦、 玉米的果实中果皮和种皮紧密的粘合在一起， 所以它们的果实与种子密不可分的。 玉米粒属于果实； 大豆粒、 芝麻粒、 西瓜子为种子。 故选：D 。 本题考查果实与种子的形成可结合花的雌蕊中子房与果实图对比记忆 认识果实的结构，分清果实与种子的不同 8.下列能构成生物圈的是（） A.森林中的所有树木B.湖泊中的所有生物 C.地球上的所有人类D

11、.地球及生物 【答案】D 【解析】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈 的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10 千米左右深处，厚度为 20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈 的表面。 故选：D 。 此题考查的知识点是生物圈的概念解答时可以从生物圈的概念、范围方面来切入 解答此类题目的关键是理解生物圈的概念 9.“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”， 能够提出山有研究价值的问题， 并 作出符合科学事实的假设，是科学探究成功的前提，下列不属于科学问题的是 （） A.大雁何时南飞B.鼠妇喜欢生活在怎样的环境

12、中 C.哪种月季漂亮D.菜青虫喜欢食用哪种绿色植物 【答案】C 【解析】解：A 、大雁何时南飞，有科学研究价值，因为对于研究大雁的迁徙行为很有 价值，A 不符合题意； B、鼠妇喜欢生活在怎样的环境中，有科学研究价值，是研究鼠妇生活行为，B 不符合 题意； 第 3 页，共 14 页 C、哪种月季漂亮，是人的感觉，没有科学研究价值，C 符合题意； D 、菜青虫喜欢食用哪种绿色植物，有科学研究价值，是研究菜青虫的食性，D 不符合 题意。 故选：C。 科学探究过程一般包括，提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达 和交流 探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设

13、 探究是否成功，取决于提出问题、作出假设、制定计划是否科学合理 10. 叶表皮细胞和保卫细胞在结构上的重要区别是（） A.细胞形状不一样B.保卫细胞中有叶绿体 C.保卫细胞中无叶绿体D.两者都无叶绿体 【答案】B 【解析】解：叶的表皮细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。保卫细胞的 结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、叶绿体。保卫细胞区别于表皮细胞是结构中 含有叶绿体，只是体积较小，数目也较少，但能进行光合作用合成有机物。保卫细胞因 腹侧较薄而背侧较厚，保卫细胞吸水时，气孔张开，保卫细胞失水时，气孔闭合。 故选：B。 本题考查叶片的基本结构及其主要功能 可结合叶片的结构图与实验现象及

14、实际生活联 系记忆 解题的关键是分清叶片的各部分结构及功能 11. 下列有关细胞分裂和分化的叙述，错误的是（） A.多细胞生物体通过细胞分裂增加细胞数目 B.生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的 C.不同组织的细胞都有分裂能力 D.同一个受精卵经过细胞的分裂和分化，所产生的体细胞染色体数目相同 【答案】C 【解析】解：A 、细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，使细胞数目增多，正确； B、在正常情况下，细胞先经过分裂产生的新细胞， 在生长的过程中细胞的形态、结构、 功能上出现差异，这就分化成了组织。正确； C、细胞分裂产生新细胞， 随着细胞的分裂和生长， 只有一小部分细胞仍具有分裂能力， 大部

15、分细胞失去了分裂的能力，开始分化形成组织。错误； D 、在细胞的分裂过程中，细胞核内的遗传物质先经过复制，然后平均分配到两个子细 胞中，使新的细胞内的遗传物质与亲代细胞保持一致。正确。 故选：C。 （1）细胞的分裂过程是：先是细胞核一分为二，接着细胞质一分为二，最后在两个细 胞核的中央形成新的细胞膜（植物细胞有细胞壁），所以细胞分裂的结果是细胞数目增 多 （2）细胞的分化形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同 的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群是组织，因此细胞分化的结果形成了组织 该题考查了细胞分裂和分化的概念及细胞分化的结果 12. 某地大量捕捉青蛙，以至稻田里害虫大

16、量繁殖，水稻减产，生态平衡失调，原因是 破坏了生态系统的（） A.生产者B.分解者C.消费者D.食物链 【答案】D 第 4 页，共 14 页 【解析】解：在题干中的生态系统中，水稻为植物属于生产者，而害虫和青蛙为动物属 于消费者，它们之间存有吃与被吃的关系，构成一条食物链，即：水稻害虫青蛙， 如果大量捕捉青蛙，以至稻田里害虫大量繁殖，破坏了食物链，导致生态平衡失调，使 害虫增加，水稻减产。 故选：D 。 在一个生态系统中，生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的关系，表示食物链，据此 答题。 生态系统中生态平衡和食物链是中考的热点，应注意掌握。 13. 俗语“螳螂捕蝉，黄雀在后”所描述的食物链是（

17、） A.蝉螳螂黄雀B.蝉螳螂黄雀人 C.树蝉螳螂黄雀D.阳光树蝉螳螂黄雀 【答案】C 【解析】解：A 、蝉是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，A 不正确； B、蝉是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，B 不正确； C、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系，C 正确； D 、阳光属于非生物部分，而食物链不包括非生物部分，D 不正确。 故选：C。 食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的， 所以食物链中不应该出现分 解者和非生物部分 食物链的正确写法是： 生产者初级消费者次级消费者注意起 始点是生产者 解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念和组成 14. 搬开庭院中的石

18、块， 鼠妇很快就爬走了 这时影响鼠妇生活的非生物因素是 （） A.空气B.温度C.光D.水分 【答案】C 【解析】解：通过观察寻找鼠妇的过程中：在水槽边的石头下和种花的湿花盆下鼠妇的 数量最多，而水泥路上、干草地中鼠妇的数量很少。比较这两种环境的差别，可以发现 主要区别条件是：光照和水分，而鼠妇大多集中在阴暗、潮湿的环境中，而光亮、干燥 的环境中鼠妇的数量很少。因此搬开庭院中的石块，鼠妇很快就爬走了，这时影响鼠妇 生活的非生物因素是光线。 故选：C。 （1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件 不同以外，其他条件都相同的实验根据变量设置一组对照实验，使实验结果

19、具有说服 力一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组没有处理的就是对照组 （2）生活过程中我们可以通过观察鼠妇的生活地方可推知鼠妇的生活环境所需要的条 件怎样的 生活过程中我们可以通过观察鼠妇的生活地方可推知鼠妇的生活环境所需要的条件怎 样的 15. “麻雀虽小，五脏俱全”，生物体内存在不同的结构是由于细胞（）的结果 A.生长B.分裂C.分化D.癌变 【答案】C 【解析】解：细胞分化就是由一种相同的细胞类型经过细胞分裂后逐渐在形态、结构和 功能上形成稳定性差异，产生不同的细胞类群的过程。 细胞分化的过程大致是：细胞分裂所产生的新细胞，起初在形态、结构方面都很相似， 并且都具有分裂能力。 后来

20、除了一小部分细胞仍然保持着分裂能力以外， 大部细胞失去 了分裂能力。在生长过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也 第 5 页，共 14 页 逐渐发生了变化，结果就逐渐形成了不同的组织。经过细胞分化，在多细胞生物体内就 会形成各种不同的组织。由不同的组织构成器官，由不同的器官构成构成系统，由八大 系统构成动物体。细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大。 故选：C。 此题考查的知识点是细胞分化 解答时可以从细胞分化的概念、 过程、 结果方面来切入 解答此类题目的关键是熟记细胞分化的过程结果 16. 透明玻片上的“96”，用显微镜观察到的是（） A.96B.69C.69D

21、.96 【答案】D 【解析】解：显微镜成倒立的像，倒立不是相反，不是上下颠倒，不是左右颠倒，是上 下左右皆颠倒，即是旋转 180 后得到的像。比较简便的方法，是把要观察的字母或汉字 写在纸上倒过来看，即旋转180 ，就是在显微镜中看到的像。 故选：D 。 本题是考查显微镜的成像特点，在做实验时可以在载玻片上书写汉字或字母来理解 解答本题的关键是理解显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像 要理解“倒立”不是相 反，是旋转 180 后得到的像 17. 下列有关生物体结构层次的说法，正确的是（） A.人体皮肤属于上皮组织 B.杜鹃花和杜鹃鸟的结构层次相同 C.细胞是生物体结构和功能的基本单位 D.所有的

22、植物体都是由六大器官组成的 【答案】C 【解析】解：A 、皮肤最外面的表皮是由上皮细胞构成的，属于上皮组织，其内布满了 丰富的血管和神经，血管里的血液属于结缔组织，神经属于神经组织。可见皮肤是由上 皮组织、结缔组织和神经组织等按照一定的次序结合在一起构成的一个器官，A 错误； B、绿色开花植物的结构层次：细胞组织器官植物体；动物体的结构层次：细胞 组织器官系统动物体，杜鹃花是绿色开花植物，而杜鹃鸟属于动物，通过比较 二者的区别是杜鹃花没有系统这一结构。B 错误； C、细胞是生物体（病毒除外）结构和功能的基本单位，C 正确； D 、常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成，如藻

23、类植物就 没有六大器官组成，D 错误。 故选：C。 病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，所以病毒这种 生物不是由细胞构成的。 除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。 生物体是由细 胞构成组织，由组织构成器官，由器官构成系统，进而构成生物体。 此题综合性强，关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。 18. 下列属于结缔组织功能的是（） A.保护和分泌作用 B.连结、保护、支持、营养等作用 C.有收缩和舒张作用 D.接受刺激、能产生并传导兴奋的作用 【答案】B 【解析】解：据分析可见：结缔组织分布广泛，具有支持、连接、保护、营养等功能。 故选：B。

24、构成人体的四大基本组织的结构及功能比较： 第 6 页，共 14 页 组织名 主要结构特征或功能 称 上皮组 织 由上皮细胞构成，细胞排列紧密，具有保护、分泌等作用 结缔组 织结缔组织种类很多，细胞间质发达，分布广泛，具有支持、连接、保护、营养 等功能 肌肉组 织 主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张等功能 神经组 织 由神经细胞构成，能够接受刺激，产生并传导兴奋 分析解答 人体的基本组织以及功能是考试的重点，要注意掌握 19. 下列对“根尖的结构”的相关知识的叙述，正确的是（） A.根尖成熟区细胞有叶绿体 B.根尖的细胞分裂时，核内的遗传物质先进行复制 C.根尖伸长区有大量根毛，利于吸水和无机盐

25、D.幼根的生长靠分生区细胞的伸长和伸长区细胞的分裂 【答案】B 【解析】解：A 、根尖的成熟区细胞的结构有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质和液泡， 它们不能进行光合作用，因为没有叶绿体，A 错误； B、细胞核分裂前，染色体进行复制，数量已经加倍，随着分裂的进行，染色体分成完 全相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此细胞分裂产生新细胞的染色体数目不变。 B 正确； C、伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方， 是根深入土层的主要推动力， 能够吸收水分和无机盐。 成熟区因生有大量的根毛也叫根 毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成

26、 根毛。是吸收水分和无机盐的主要部位。C 错误； D 、分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓， 具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向 上转化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长 最快的地方。所以，根的长度能不断地增加，D 错误。 故选：B。 根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。 根尖的结构从顶端向上， 一般可以划分为四个 部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。 第 7 页，共 14 页 解答此类题目的关键是理解根尖的结构及各部分的功能。养成认真审题的好习惯。 20. 人类生长和发育所需的

27、能量有赖于绿色植物的（） A.吸收作用B.光合作用C.呼吸作用D.蒸腾作用 【答案】B 【解析】解：光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释 放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。 绿色植物制造的有机 物一部分用来构建植物体自身， 一部分为人类和其它生物提供食物来源， 人类和其它的 生物直接或间接以植物为食， 以植物为食的同时， 就获得了植物体内有机物中储存的能 量。可见 B 符合题意。 故选：B。 绿色植物能通过光合作用，制造有机物，据此答题 关键是明确光合作用为人类和其它生物提供物质和能量 21. 在维持生物圈中的碳-氧平衡种起重要作用的是（）

28、A.绿色植物B.鱼类C.人类D.病毒 【答案】A 【解析】解：地球上种类繁多的绿色植物，不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧 化碳，产生的氧气又以气体的形式进入大气， 这样就使生物圈的空气中氧气和二氧化碳 的浓度处于相对的平衡状态，简称碳- 氧平衡。 故选：A 。 本题考查的是绿色植物有利于保持生物圈中的碳氧平衡，首先明确什么是碳氧平衡 关于绿色植物能维持生物圈中的碳氧平衡是考查的重点，可结合着植物的光合作用掌 握 22. 沙漠中的仙人掌的叶变态成刺，是因为那儿缺少（） A.动物B.阳光C.温度D.水 【答案】D 【解析】 解： 环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素， 分为非生物因素和生物

29、因素。 非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个 体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。沙漠干旱缺水，仙人掌的叶变态 第 8 页，共 14 页 成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境。 故选：D 。 此题主要考查了环境中的非生物因素对生物的影响 解答时可以从环境特点和生物的关 系方面来切入 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释 23. 下列各项中，既是光合作用的原料，又是呼吸作用产物的是（） A.有机物和氧气 C.有机物和水 【答案】B 【解析】解：光合作用公式： B.二氧化碳和水 D.二氧化碳和氧气

30、 呼吸作用公式：有机物+氧二氧化碳+水+能量 以上两个公式可知，水和二氧化碳既是绿色植物光合作用的原料又是呼吸作用的产 物。 故选：B。 植物的光合作用和呼吸作用是互为原料和产物的关系，二者密不可分，据此答题。 熟练植物光合作用和呼吸作用的公式及其具有的意义， 理解二者之间的关系就能轻松应 对此类题目。 24. 将农业生产上准备播种的玉米种子分成甲、乙两组，在适宜的温度下同时播种，甲 组播种在肥沃干燥的土壤里， 乙组种子播种在贫瘠湿润的土壤里， 这两组种子的发 芽状况是（） A.甲先发芽B.同时发芽C.都不发芽D.乙先发芽 【答案】B 【解析】解：种子萌发所需要的营养物质来自种子自身与土壤肥沃

31、或贫瘠无关，因此， “将农业生产上准备播种的玉米种子分成甲、乙两组，在适宜的温度下同时播种，甲组 播种在肥沃干燥的土壤里， 乙组种子播种在贫瘠湿润的土壤里”， 这两组种子的发芽状 况是同时萌发。 故选：B。 种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件， 外界条件为一定的水分、 适宜的温度和充 足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质； 以及种子不在休 眠期 解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件 25. 现在，我国大力提倡拒绝使用一次性木筷的出发点是（） A.减少个人经济支出 C.减少固体垃圾污染 B.节约木材，保护森林 D.避免其传播人类疾病 【答案】B 【解析】解：森林

32、尤其是原始森林被大面积砍伐，无疑会影响和破坏森林的生态功能， 造成当地和相邻地区的生态失调、 环境恶化， 导致洪水频发、 水土流失加剧、 土地沙化、 河道淤塞乃至全球温室效应增强等问题。 一次性木筷造成大量林地被毁； 因此我国大力 提倡拒绝使用一次性木筷的出发点是节约木材，保护森林。 故选：B。 第 9 页，共 14 页 一次性筷子指使用一次就丢弃的筷子，又称“卫生筷”、“方便筷”一次性筷子是社 会生活快节奏的产物目前主要有一次性木筷和一次性竹筷 拒绝使用一次性木筷是节约木材、保护森林的举措 二、填空题（本大题共2 2 小题，共 10.010.0分） 26. 生物圈的范围包括_的底部，_的大部

33、和_的表面。大多数生物生活 在距海平面_米以内的水层中。 _是一切陆生生物的立足点”， 也是人类 的“立足点”，人类的活动可以到达生物圈的各个圈层。 【答案】大气圈水圈岩石圈150岩石圈 【解析】解：生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；大多数生物生活 在距海平面 150米以内的水层中。 岩石圈是地球表面的固体部分。 它的表面大多覆盖着 土壤，是一切陆生生物的“立足点”。也是人类的“立足点”。 故答案为：大气圈；水圈；岩石圈；150；岩石圈。 生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。 生物圈的范围： 以海 平面为标准来划分， 生物圈向上可到达约 10千米的高度，

34、向下可深入 10千米左右深处， 厚度为 20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森 林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态 系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。 解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围。 27. 细胞的分裂使细胞的_，细胞的生长使细胞的_。但细胞不能无限长大。 细胞分化的结果产生了不同的_。 细胞分裂产生的新细胞与原细胞的染色体形 态和数目都_，而且新细胞核与原细胞所含有的_也是一样的。 【答案】数目增多体积增大组织相同遗传物质 【解析】解：细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞 核

35、，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁。这样，一个细 胞就分裂成两个细胞了。因此细胞分裂使细胞数目增多。新分裂产生的细胞体积很小， 需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这 就是细胞的生长。 因此生物体由小长大， 是与细胞的分裂和生长分不开的。 细胞分裂时， 先是细胞核一分为二， 随后细胞质分成两份， 植物细胞还在中央形成新的细胞壁。 这样， 一个细胞就分裂成了两个新细胞。分裂后的新细胞的遗传物质与原细胞的遗传物质相 同。因此，保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞的染色体形态和数目是相同的， 所以它们所含的遗传物质是完全一样的。 但细

36、胞不能无限长大。 细胞分化的结果产生了 不同的组织。 故答案为：数目增多；体积增大；组织；相同；遗传物质 （1）细胞生长是细胞吸收营养物质不断生长使 体积增大的过程，因此，细胞生长使细胞体积增 大。 （2）细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个， 随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核， 最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物 细胞还形成细胞壁。这样，一个细胞就分裂成两个细胞了。因此细胞分裂使细胞数目增 多。 （3）细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，其目的是保证新细胞内的染 色体数与原细胞相同，细胞分裂中染色体的变化如图： 解答此题的关键是熟练掌握细胞的生长、分裂、分化过程，了解

37、细胞分裂产生的新细胞 的染色体数目和原来的一样。 第 10 页，共 14 页 三、简答题（本大题共4 4 小题，共 40.040.0分） 28. 如图是两性花的模式图，据图回答 （1）写出图中各序号对应的结构名称。 _，_，_，_， _， _，_，_，_。 （2）雌蕊包含的结构有_（填序号）。 【答案】花药花丝萼片花柄花瓣柱头花柱子房花托 【解析】解：（1）是花药、是花丝、是萼片、是花柄、是花瓣、是柱头、 是花柱、是子房、是花托； （2）雌蕊由柱头，花柱，子房组成，雄蕊由花药，花丝组成。 故答案为： 故答案为：（1）花药、花丝、萼片、花柄、花瓣、柱头、花柱、子房、花托； （2）。 一朵完整花的

38、结构有： 花药（内有花粉） 、花丝、 花瓣（组成花冠） 、萼片（组成花萼） 、 柱头、花柱、花柄、子房（将来发育成果实）、花托，其中花药和花丝合称雄蕊，柱头、 花柱和子房合称雌蕊，是花的主要部分，解答即可。 解答此类题目的关键是结合图示明确花的结构。 29. 根据图回答： （1）图_为菜豆种子。 （2）将来发育成茎和叶的结构是_ 。 （3）将来发育成根的结构是_ 。 （4）A 图中营养储存在_ 中，B 图中营养储存在_ 中。 【答案】B3胚芽5胚根6 胚乳2子叶 【解析】解：（1）菜豆种子和玉米种子的相同点是都有种皮和胚，不同点是菜豆种子 的子叶有 2 片，而玉米种子的子叶有1片，而且玉米种子

39、有胚乳，菜豆种子没有胚乳。 故图 A 为菜豆种子，图 B 为玉米种子； （2）在种子的结构中3 胚芽将来发育成茎和叶； （3）在种子的结构中5 胚根将来发育成根； （4）菜豆种子的结构包括胚和种皮；玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳。它们的胚 都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，不过菜豆种子的子叶2 片，肥厚，贮存着丰富的营养 物质；玉米种子的子叶1片，营养物质贮存在 6胚乳里。 故答案为： （1）B； 第 11 页，共 14 页 （2）3 胚芽； （3）5 胚根； （4）6 胚乳；2子叶。 观图可知：1是种皮、2 是子叶、3是胚芽、4 是胚轴、5是胚根、6 是胚乳、7是子叶， 解答即可。 关键点：菜

40、豆种子和玉米种子结构的异同。 30. 把名词与相应的功能对应起来 1上皮组织 2输导组织 3纤毛 4肌肉组织 5营养组织 6表膜 7神经组织 8口沟 9分生组织 10食物泡 11结缔组织 12胞肛 13保护组织 14线粒体 15筛管 A 支持、连接、保护、营养 B保护内部柔嫩部分 C呼吸 D 产生和传导兴奋 E分裂产生新细胞 F运动 G 收缩和舒张 H 消化 I运输水分和无机盐 J能量转换器 K 保护和分泌 L运输有机物 M 贮存营养物质 N 排泄 O 取食 【答案】解：植物体的几种主要组织各具有一定的功能，保护组织一般位于根、茎、叶 的表面，形成表皮，具有保护内部柔嫩部分的功能；分生组织具有

41、强的分裂能力，能不 断分裂产生新细胞， 如植物茎内的形成层就属于分生组织， 能不断分裂， 使茎不断加粗； 根、茎、叶、花、果实和种子里含有大量的营养组织， 营养组织有储存营养物质的功能， 如茎中央的髓就属于营养组织， 另外含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用； 输导组 织能运输营养物质， 导管和筛管属于输导组织， 导管运输水和无机盐， 筛管运输有机物。 动物体的几种主要组织各具有一定的功能， 神经组织主要有神经细胞构成， 能接受刺激， 产生和传导兴奋。结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有营养、 支持、连接、保护等作用。肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能。如心肌、 平滑肌等。上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。如皮肤的上皮，小肠腺 上皮，消化道壁的内表面等。 纤毛是帮助运动的。 草履虫的呼吸结构是表膜。 口沟是取食。 食物泡功能是：食物消化和吸收； 胞肛功能是：排出食物残渣。 线粒体是能量转化器。 第 12 页，共 14 页 筛管是运输有机物。 故答案为： 【解析】植物体的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织和输导组织等，各具有一 定的