机械设计基础--绪论.ppt

1、机械设计基本机器设计，讲座：利路电话(66622)办公地点：2415，上课前，第一，课程名称：机械设计基础 2机械设计基础(第8版)，北京：高等教育出版社，2007。真理德。机械设计，北京：高等教育出版社，2004。郭丽凤。机械设计基础，于西北工业大学出版，2005年。参考学习网站：中国开放教育资源网络：中国高等教育资源网络：中国机械网络：第四，要求：课堂纪律，回答问题；出席；出席。作业情况。五、考试形式：废票，满分100分，满分6分，成绩：满分100分。权面占70%，平时占30%(上课纪律、出席情况、作业、实验等)，第0章介绍，主要内容：1。课程研究对象及内容2。本

2、课程在本课程中的状态3。机械设计的基本要求和一般课程4。本课程和诗歌要注意的问题，0-1本课程本研究对象及内容，1，名词术语1。零件是加工(制造)的最小单位。如果拆卸一台机器，不可分割的最小单位就是零件。2 .元件元件是机构运动的最小单位本体，是构成机构的基本元素。元件可以是一个零件，也可以是组合成多个零件的单一个别运动的整体。附注：元件是运动的单位，零件是制造的单位。3 .机构由具有用于传递运动和力的零部件机架并允许零部件之间相对运动的零部件系统组成。其功能表明，机构是用于传递运动(或改变运动形式)和力的移动装置。机械的性质，机构是决定相对运动的元件复合体。下图所示的连接机构和齿轮机构。齿轮

3、机构、四足机器人(四杆机构)、0-1本课程的研究对象和内容、机构的应用、0-1本课程的研究对象和内容、冰淇淋填充机构、机构的应用、0-1本课程的研究对象和内容、蜂窝煤压力机、机构的应用、0-1本课程的研究对象和内容0-1本课程的研究对象和内容、机器人、机构的应用、0-1本课程的研究对象和内容、插秧机、机构的应用、0-1本课程的研究对象和内容、塔可奇、机构的应用、0-1本课程的研究对象和内容、玩具-跳鸡、玩具-跳鸡机器由多个机构组成，用于转换或传递能量、材料和信息。如图所示，内燃机、装载机、挖掘机、焊接机器人、刨床和自行车等是典型的机器。0-1本课程的研究对象和内容，挖掘机、焊接机器人、机器的组

4、成：功能上，机器一般由四个基本组件组成：动力部分、变速器部分、控制部分和执行部分。还包括冷却系统、润滑系统等辅助零件。根据机器的作用，习惯上把机器分为原动机和工作机。把其他形式的能量转换为机械能的机器称为原动机。利用机械能转换或传递能量、材料和信息的机器称为机器。0-1本课程的研究对象和内容，机构和机器的区别：机构只有一个组件系统，机器除了组件系统外还包括电气、液压等其他设备；机构仅用于传递运动(或改变运动形状)和力，除了运动和力外，机器还具有转换或传递能量、材料和信息的功能。0-1本课程的研究对象和内容，5 .机械和仪器的总称。、部件、配置、机制、机械、配置、配置、配置、机械、这些基本概念之

5、间的关系、所有领域的机械应用、0-1课程研究对象和内容、欧洲产业早期汽车、0-1课程研究的对象和内容、悍马汽车中国元级核潜艇，0-1本课程的研究对象和内容，旋转诱导钻井工具，0-1本课程的研究对象和内容，梁抽油机，2，设计正义人类用劳动改造世界，创造物质财富和精神财富，而最基础、最主要的活动是受造物。 设计是对创造活动的事先计划，可以理解为对某个创造活动的计划技术和计划过程的设计。你也可以理解，为了把人们心中思考的物体变成真实物体的形式而做的所有信息数据的工作就是设计。也就是说，设计变成了人类大脑活动具体化的中间桥梁。0-1本课程的研究对象和内容，第三，本课程的研究对象和内容研究对象：机械(机

6、构和机器)设计。研究内容：机械中常用的机制和通用部件的工作原理、结构特征、基本设计理论和计算方法。主要内容包括：1.介绍了机械零件常用的材料和结构强度机械零件常用的材料和选择原理，以及零件的力和变形的基本形式和强度计算。0-1本课程的研究对象和内容，2 .设计常用的传输机制和机制运动方案(反映创新的工作)。机制配置原理研究组件配置机制的原理和每个组件之间的运动确定条件。对公共机构的分析和设计分析了公共机构的运动和工作特性，并根据特定的运动要求和工作条件设计了机构。机构运动方案设计根据机器的工作要求选择机构类型，并合理地驱动这些机构，使其成为动力系统。0-1本课程的研究对象和内容，3 .公共零件

7、设计可以根据使用范围将机械零件分为两类。也就是说，广泛用于各种机器(如齿轮、螺钉、轴等)的一类通用部件。其他类别是仅在某些机器中使用的特殊零件，例如叶轮、活塞等。此程序仅研究零件工作能力设计和一般零件的设计和选取问题，包括结构设计(例如轴、齿轮、皮带轮、链轮等)、标准0、组合选取等问题(例如轴承、螺栓等)。4.机械结构设计(反映创新工作)在对零件功能、性能、生产成本进行综合分析和比较的基础上，提高零件的加工装配公平和技术经济性，进行合理的结构设计。0-1本课程的研究对象和内容，5 .机器整体设计中的某些问题，例如机器的平衡和速度调节、机器设计的基本要求和一般步骤、工作循环图等。0-1本课程的研

8、究对象及内容，机械设计制造及使用水平是衡量国家现代化程度的重要标志(我国目前设计水平先进，使用水平也先进，即制造方面是瓶颈)。机械设计的基本是研究机械传动和设计的几个基本知识的课程，是高校工程相关专业中重要的技术基础课程。0-2课程的状态，第一，机械设计的基本要求设计机器必须满足的基本要求如下。满足预期功能的同时，性能好、效率高、成本低、在预定使用期间安全可靠的操作方便、简单的维护和美观的外观等。0-3机械设计的基本要求和一般过程，2 .具体地说，有三个要求：设计为使用要求：的机器必须在指定的寿命内正常完成预期的使用功能。这是最重要的要求。:在设计、制造和使用全过程中，必须以低廉的成本设计机械

9、设备。社会要求：操作方便，工人感到安全舒适。要有宽大舒适的形状、颜色、市场竞争力。必须符合国家环境保护等相关法令。0-3机械设计的基本要求和一般课程，机械设计的一般课程，第一，本课程的特性和特性，本课程是在物理、数学、力学、机械制图等课程后面构建的技术基础课程。这不是专门研究某一特定机器，而是研究构成一般机器的一般机制、一般零件和机器设计中常见的一些基本常见问题。在本课程的学习过程中，要综合以前学过的各相关知识，着手解决工程实践中的具体问题。本过程内容上缺乏明显的系统性，但实践性强。要学好这门课程，就要更加注意平时观察遇到的各种机器，丰富自己的感官知识，用学过的理论知识分析它，加深理解。0-4

10、学习本过程中要注意的问题，其次要学会具体分析具体问题，因为任何工程实际问题都具有一定的特殊性。一般来说，最佳解决方案并没有缺点，也不是尽力而为，符合具体条件，满足要求，充分利用优点，就是好的设计。通常设计方案完成后，该方案的优点会发挥出来，但客观上也会带来房间中存在的缺点。为此，需要在结构设计中进一步克服。0-4学习本过程中要注意的问题，第三，要有工程观点，就是经济、实用、高效。通常可以通过多种方法解决的实际工程问题。最终，要采用某种方法、某种方法等，设计者必须能够进行分析、比较、判断和决策。学习的时候，重点培养自己的能力很重要。0-4了解在本课程中需要注意的问题。第四，本课程的术语、符号、公