人教版八年级下册语文期末测试卷及答案 (1)

1、人教版八年级下册语文期末测试卷人教版八年级下册语文期末测试卷附参考答案附参考答案 一、名句默写填空： （共 8 分） 1、请从下列 6 个选项中任选 4 项填空： （4 分） 沉舟侧畔千帆过，。，铜雀春深锁二乔。 人生自古谁无死，。念天地之悠悠，。 不畏浮云遮望眼，。，西出阳关无故人。 2、理解默写：根据下列句子的含义提示默写古诗名句（4 选 2，共 4 分） 。 苏轼水调歌头明月几时有一词中表现作者美好愿望的句子是：,。 山坡羊潼关怀古中，作者对在离乱中遭受苦难的人民深表同情的句子是：_。 与朱元思书中写富春江水流之急的句子是， 。 在商品经济的今天，许许多多的科学家能够甘于寂寞，致力科研，

2、这正如古人所言： “， 。 ”表现 他们高洁的志趣和人格的坚持。 （用五柳先生传中的两句话来填写） 二、选择题： （共 10 分） 1、下列句子中有错别字的一项是： （） （2 分） A、虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。 B、八字须，戴着眼镜，挟着一迭大大小小的书。 C、这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。 D、下课后， “弄不成”把我叫去，狠狠地训斥了一顿。 2、下列句子中画线成语使用不恰当的一项是（） （2 分） 、月色朦胧的夜晚，同学们聚在一起开篝火晚会，欢声笑语，尽情地享受天伦之乐。 、如果台湾当权者胆敢铤而走险，制造

3、“ *”重大事变，中国人民将不惜一切代价，坚决地粉 碎“*”分裂图谋。 、老师语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。 D雅典奥运会上，刘翔在男子110 米栏比赛中一举夺冠，一夜之间成了家喻户晓的人物。 3、下列句子没有语病的一项是()(2 分) A、能否全面推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。 B、通过语文课程标准的学习，我们提高了对语文学科性质的认识。 C、中小学生课业负担过重是我国基础教育发展的重点。 D、他的语文成绩不断提高，是因为加强了体育锻炼。 4、下面句子里对诗歌的朗读节奏判断正确的是（） （2 分） A、伤心秦汉经/行处，宫阙万间都/做

4、了土。 B、又恐/琼楼玉宇，高处不/胜寒。 C、醉/里吴音相媚/好，白发/谁家/翁媪？ D、剪/不断，理/还乱，是/离愁，别是/一番滋味/在心头！ 5、从句式搭配的角度看，最恰当的一项是（） （2 分） 在我迷惘徘徊的时候，你呼唤我：是山的儿女就应坚如磐石；在我骄傲的时候，你呼唤我： ；在我 怯懦的时候，你呼唤我：是山的儿女就应勇敢如山。 A、是山的儿女怎能居功自傲B、谦虚谨慎是山的儿女的品质 C、是山的儿女就不能自满自足D、是山的儿女就应该虚怀若谷 三、综合性学习（共 15 分） 1、下段文字出自_一书，作者是_，此情节_（3 分） “好妖精！停下阴风，在那山坳里，摇身一变，变做个月貌花容的

5、女儿。说不尽那眉清目秀，齿白 唇红，左手提着一个青砂罐儿。右手提着一个绿瓷瓶儿，从西向东，径奔” 2指出下列各句所用的修辞方法。 （4 分） 宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命，那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体现 吗？（） 波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。 （） 托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起滔滔白浪的大胡子。 （） 再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 （） 3.用简洁的语言概括下面两则漫画的寓意。 （2 分） （2 分） 4、下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。(2 分) 有关医学人士与心理学家认为， 一些青少年长期迷恋上网，

6、 会患上一种病 “网络成瘾症” 。 这种病的主要症状有：精神依赖、茶饭不思、记忆力减退和焦躁不安等。一些家长没有意识到 这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。为此，专家建议，我们在强化网络监管的 同时，也要有效的寻找治疗疾病的方法。 第句是病句，修改意见： 第句是病句，修改意见： 5、上课铃声响了，某位同学还慢吞吞地往教室走，进教室之后，依然不紧不慢地走到座位上，此 时教师笑着对大家说，他是个听话的好学生，上次他在楼道里乱追乱窜，教师批评了他，你看他现 在稳重多了，连打了上课铃，依旧沉得住气，都不慌。全班爆发出大声哄笑。(2 分) 读了这段文字，你认为老师的言外之意是什么，如果你是老

7、师，你会怎么说？ 言外之意： 你说的话： 四、阅读（共 37 分） （一）文言文阅读（共 19 分） 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚 冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕， 走送之，不敢稍逾约。 以是人多以书假余，余因得遍观群书。 既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游， 尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 先达德隆望尊， 门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭， 礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不

8、知。至舍，四 支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同 舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处 其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 1、解释下列句中加点词的意思。 （0.5*6） 走送之()俟其欣悦()寓逆旅主人()皆被绮绣()主人日再食（）卒获有所闻（） 2、用现代汉语写出“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请”的意思。(2 分) 3、在文中找出余刻苦勤奋、执着向学、乐以忘忧的事例。对此学习态度你有什么看法？（ 2 分） 4、在老师面前毕恭毕敬，不敢出一言，身为当

9、代的中学生你如何看待这种从师尊师的方式？（ 2 分） 5、用原文回答： （1）最能表现作者幼年时抄书之苦的句子是（1 分） （2）作者趋百里之外求学的原因是什么？（1 分） 6、作者写自己学习时极为艰苦的条件，目的是什么？（2 分） 7、通过本文的阅读，你如何看待学习条件与学习好坏之间的关系？（2 分） 8、请写出关于苦读、勤学的名言诗句及事例各两则。 （2 分） 9、作者写富家子弟衣饰华美，写自己緼袍敝衣，用了什么手法？有何作用？（2 分） （二）现代文阅读（共 10 分） 春季的一天中午，我下班回到家，看见母亲正在晒被子，便也想把被子晒一下。 我把被子抱出来，晒在晾衣绳的两端，吃过午饭，我

10、便上班去。 下班回来，我一进家门，便看见了我的被子。与中午不同的是，它们已经被晒在阳光最好的 地带，夕阳将雪白的被里镀上一层浅浅的金色。而母亲的被子却寂寞的呆在晾衣绳的一头，房屋的 阴影默默地在它们身上画着单调而规则的几何图形。 我走到我的被子面前，用手抚摸了一下，它们是温暖的。 它们当然是温暖的，温暖如母亲的手心。 我又抚摸了下母亲的被子，它们是清凉的。 它们当然是清凉的，清凉如母亲的手背。 我的眼睛忽然呈现出往昔的许多情节：家里质地最好的那条床单，方位最佳的那个房间，开 得最漂亮的那盆鲜花，做得最好吃的那盘菜，甚至吃饭时图案最精致的那只碗这些事物如我身 处的这段阳光地带一样，都是我的。 我

11、知道，对于母亲来说，这些情节不是偶然。 人生短暂而漫长的征途上，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的爱人，令你 充实的也许是你的事业，但是，使你温暖的必定是你的母亲。她用她的手背为你阻挡着她力所能及 的所有的风霜，也用她的手心为你释放着绵绵不绝的温暖阳光。 母亲是永远的阳光地带。 1、用横线在第段中画出饱含作者感情的语句，并分析体现了作者的什么感情？（2 分） 2、第两段和下文中哪句话相照应？其中“温暖”和“清凉”各有两层意思，请分别加以解释。 （4 分） 照应句 温暖” “清凉 3、第段作者连用 5 个“最”的作用是什么？（2 分） 4、第段中为什么说： “这些情节不是偶然？” （

12、2 分） （三）说明文阅读（共 8 分） 日常生活中，人们的一举一动，一颦一笑，往往是其心迹的显露，感情的外化。 “回眸一笑 百媚生” ， “横眉冷对千夫指” ，这一“回眸”一“横眉” ，不正含蕴悠绵，意味深长吗？这种以非文 字语言来传情达意的通信手段，就叫“人体语言” ，简称“体语” 。 人体语言学认为，人体是一个信息发射站。它发射出的种种动作、状态、表情等无声的“语 言” ，常常可以补充有声语言的未尽之意，帮助人们正确、完整地表达自己的思想，理解别人的心 态。 人体语言有头语、脸语、眉语、眼语、手语、腿语等，可以说，人体的每个活动部位，几乎 都能传递出不同的信息。比如，眉毛位置的稍稍改变，

13、便可传达出不同的意思；一条眉毛扬起，是 传统的怀疑信号；两眉扬起，则表示惊讶；两眉下垂，表示沮丧、悲忧；两眉横展，表示愤怒 真是“眉语两自笑，忽然随风飘” （李白上元夫人 ） ，诗仙李太白也懂得以眉毛的舒展或收敛来 代替语言，表达感情。 常言道，眼睛是心灵的窗户。的确，在人体语言中，眼语有极重要的地位，它可以传递出人 们最细微的感情， “暗送秋波” 、 “眉开眼笑” 、 “怒目而视” 、 “瞠目结舌” ，这些成语都是通过眼语来 反映人们的喜、怒、哀、乐等情感的。 额肌收缩、眉头紧锁时，则为一副迷惑不解之容；唇肌下降、口角略垂时，又是副闷闷不乐 之态。察颜观色，可以了解一个人的内心世界；举手投足

14、，也能显露一个人的性格特征。有的人不 善言谈，说话没有惊人的妙语，但他的举止行为却热情而不失态，自然而有礼节，由于他的体语帮 助了口头语言，同样赢得了料想中的社交胜利；有的人虽有一副好口才，但由于不注意体语，要么 在陌生人面前手足无措、心神不宁，要么一激动而手舞足蹈、旁若无人，其表达效果自然要打折扣 了！ 现在，人体语言学虽然还是一门年轻的学科，却以其实用性引起人们的关注，它已被广泛用 于医学、心理学、社会学、公共关系学中。在改革开放的时代，它将成为开启人际关系的一把重要 钥匙。因此，注意你的体语也就显得十分重要了。 23本文介绍了人体语言的_、_、_及其重要性等方面的内 容。 （3 分） 2

15、4文章第三、四段主要使用了_的说明方法，是为了说明 _。 （3 分） 25分析下列句中加点词语的表达效果。 （2 分） 人体的每一个活动部位，几乎都能传递出不同的信息。 _ 五、作文（30 分） 亲爱的同学，你可曾想清点一下自己的人生储蓄？在你的那份数目不大的存单上， 一定记录着 一笔笔你独有的感受和体验；在你的那个小小储蓄罐里，一定积存着一枚枚你特有的珍藏。你能取 出一两枚与我们分享吗？ 请以在我的人生储蓄罐里为题，写一篇记叙性的文章。要有真情实感，不少于600 字，诗 歌除外。 参考答案 一、名句默写填空： （共 8 分） 1、病树前头万木春东风不与周郎便多留取丹心照汗青独怆然而涕下自缘身

16、在最高层 劝君更尽一杯酒 2、但愿人长久，千里共婵娟兴，百姓苦；亡，百姓苦。急湍甚箭，猛浪若 奔。不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵 二、选择题： （2?8，共 16 分） 15：BABDD 三、综合性学习 1、 西游记吴承恩三打白骨精 2 （4 分） （1）反问（2）拟人（3）夸张（4）反语 3、第一则漫 画讽刺了一些人平时不努力，只想摘取别人的劳动成果。第二则漫画讽刺了社会上一些人只认钱， 不讲奉献精神。4、第句，修改意见：删去“阻止孩子不上网”中的“不” 。第句，修改意见： 将“有效的”调至“寻找”后面。5、委婉批评该学生应及时进班上课。上课了，请你抓紧时 间。 （合情理即可） 四、 （一）文言

17、文阅读 跑等待住穿每天终于2、我站在他的身边，提出疑难，询问道理，弯着身子，侧着耳 朵，专心地请教。3、-（1） “家贫，无从致书以观”时， “假借于藏书之家，手自笔录，计日 以还。 ” “天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。 ” （2） “既加冠，益慕圣贤之道。尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 ”因谦恭有理， “卒获有所闻” 。 （3）从求师就学而历严寒的肉体之痛“足肤皲裂而不知” “四支僵劲不能动”和生活艰苦“緼袍敝 衣”却“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”来表现的。 这种刻苦向学，乐以忘忧的学习态度在今天仍然具有积极的借鉴意义。为学者，必须有坚忍不拔的 毅力，耐于艰难困苦的品格。

18、4、-这是中国旧式教育中最普遍的现象。这里包含着尊师重教的积极因素，但也显得过于迂腐，学 生完全可以与老师平等交流，各述己见，甚至可以展开激烈的讨论，因为没有圣人，我爱我师，我 更爱真理。 5、 （天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游） 6、作者以自己的刻苦求学而功成名就的事实，来献身说法，勉励马生勤奋学习，刻苦自勉。揭示 了有了主观的勤奋，一切艰难困苦都可以克服的道理。增强作品感染力和教育作用。 7、学习条件的好坏对学习能有影响，但不是绝对的。学习成功的关键在于主观努力。 8、名言诗句：莫等闲，白了少年头，空悲切。业精于勤荒于嬉。三更灯火五更鸡，正是男儿读书 时。闻鸡起舞（东晋、祖逖）悬梁刺股（孙敬、苏秦）囊萤映雪、凿壁偷光 东周时代，苏秦读书欲睡锥刺骨。西汉，孙敬昼夜苦读，以绳系头悬屋梁。 西汉，匡