小学语文五年级下册第二单元测试卷

1、小学语文五年级下册第二单元测试卷小学语文五年级下册第二单元测试卷 班别：姓名：等级： 一、语言积累及运用（40 分） 1、看拼音写词语（4 分） shshtinfjjuhu hun ()()()（) 2、下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是（） 。 （2 分） A、毡（zhn）帽驱（q）逐喧（xun）闹随心所欲（y） B、梳妆（zhn）弹（tn）动迫（p）害痴（ch ）迷 C、柳（li）絮绞（jio）尽脑汁清平乐（l）花苞（bo） 3、下列各组四字词语中，没有错别字的一组是（） （2 分） A、莲逢清脆悦耳脱掉 B、蚯蚓蚂昨蝴蝶蝙蝠 C、步伐榆树栽花妨碍 D、坯胎水漂繁殖误解 4、选词

2、填空。 （3 分） 危险风险冒险 （1）在马路上踢球很（） 。 （2）这条河河水湍急，我们不必（）横渡。 （3）我明白了世界上重大的发明与发现，有时还而临着受到驱逐和迫害的（） 。 5、按要求改写句子。 （8 分） （1）我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。 缩写句子：_。 （2）我听见了驼铃声。 把句子写具体：_ 。 （3）我童年的发现很可笑。我很快乐，难以忘怀。 用关联词连成一句话：_。 （4）祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我： “你每天吃的就是这个吗？” （改转述句） 6、填空： （19 分） （1）第二单元是一组有关的作品，读了这组课文让我们仿佛看到小英子在 经历的往事，看到

3、祖父园子里的、-；与俄国作家费奥多罗 夫一起发现了的规律，真是其乐无穷，妙趣横生。 （2）大儿锄豆溪东，。最喜小儿亡赖，。 作者喜欢小儿的原因是。 （3） “天行健，” 。出自中国古代哲学家名著“” ； “，吾将上下而求索。 ”出自写的 ； “不积，不积小流，。 ” 从荀子的这句话中你读懂了： 7、读一读儿童诗，并仿例写一写。 （2 分） 童年，在小河边送走远航的芦叶船； 童年，在草地放飞纸糊的花糊蝶； 童年，爱和布娃娃说悄悄话； 童年，_ 童年，_ 1 童年，在蚁窝和鸟巢里，在电动车和电子计算机里，以至在因特网上，探索着多种多样的秘密。 二、阅读理解 （一） （14 分） 爸爸和它讲好价钱了

4、。人在 xi mi（） ，骆驼在吃草。我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样 子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻 孔哩冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。 老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从来不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼 ，总会吃饱 的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，总起来，铛、铛、 铛地响。 “为什么要系一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。 爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。 我幼稚的心灵充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！

5、它们软软的脚掌走在软软的沙 漠上，没有一点点声音。您不是说，它们走上三天三夜不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出 来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途 j m（）的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加 一些行路的情趣。” 爸爸想了想，笑笑说：“也对，你的想法更美些。” 1、给文中带点的字选择正确的音节划上“” （2 分） 磨（m m）沾（nin zhn）嚼（ju jio）系（j x） 2、在拼音旁的括号里写上词语（2 分） 3、用“”画出描写骆驼外貌和咀嚼时样子的句子（1 分） 用“”画出说明骆驼能沉得住气的句子。 （1 分） 4、就骆驼脖子底下系铃铛这个问题， “我”和大人的想法是不同

6、的： “我”认为：_ _（2 分） 爸爸认为：_（2 分） 你的看法是：_（2 分） 5、爸爸说： “你的想法更美些。 ”的理由是（2 分） （二） （16 分） 禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容枯燥，词汇贫乏， 她心里非常着急。 她的爷爷徐特立知道以后，对她说： “禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读 课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己 的笔头，肯于（克、刻）苦实践。 ” 于是，禹强就下工夫多读。不管是报纸、杂志、小说，也不管是短篇、中篇、长篇， （）能找到 的， （）拿来读。可是

7、，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说： “你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样 讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光 想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也 要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。 ” 从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写 作，不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了。 1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。 （2 分） 2 。 2、用“”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。 （1 分） 3、在文中找出下列词语的近义词。 （2 分） 缺乏（）清晰（） 4、细读短文，在（）里填上恰当的关联词，并画去括号内不恰当的词语。 （3 分） 5、 根据徐特立老爷爷的话， 我们可以知道， 要写好文章必须达到两个条件 （） 和 （） ， 其中（）必须要做到“动笔墨” 。 （3 分） 6、请结合你自己的写作经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理解。 （3 分）