部编版三年级语文上册第9课《那一定会很好》教案_第1页
部编版三年级语文上册第9课《那一定会很好》教案_第2页
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文档简介

1、9 9 那一定会很好那一定会很好 【教学目标教学目标】 1.会认“缩、茎”等7 个生字。正确朗读理解“舒服、舒展、努力” 等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容,体会树克服困难努力成长的快乐和为人们服务的快乐。 【教学重点教学重点】 理解课文内容,体会树克服困难努力成长的快乐和为人们服务的快乐。 【教学难点】【教学难点】 理解课文使用的叙事手法。 【教学方法教学方法】 多媒体辅助教学、自主学习、合作交流。 【教学准备教学准备】 1.学生搜集有关种子成长,树木用途的图片、文字资料。 2.教师准备 ppt。 【教学课时教学课时】 1 课时 【教学过程教学过程】 一、导入 1

2、.出示 ppt 图片:种子破土而出,枝繁叶茂的大树,手推车,椅子,说说想到了 什么? 2.从一粒小小的种子到阳台上的木地板 ,一棵树经历了怎样的历程 ?这其中 能让我们体会到什么呢?让我们到课文中寻找答案吧。 3.板书课题:“那一定会很好”。 4.齐读课题。 二、初读课文,自学生字新词。 1.初读课文,不认识的生字根据注音拼读一下 ,读不通顺的地方反复多读几 遍。 2.出示 ppt,检查生字新词的学习情况,多种形式读,正音、巩固。 3.指名分自然段朗读课文。随时纠正出现的问题。 三、精读课文,体会感悟课文内容。 1.用自己喜欢的方式读课文,想一想:从一粒种子到阳台上的木地板,大树走 过了一段怎

3、样的历程?在文中画出来。 2.小组学生各自读课文,然后讨论交流。 3.交流大树经历的历程。 (板书:种子被泥土包裹钻出地面长成高大的树砍倒做成手推 车拆了做成椅子成为美丽的木地板) 4.有感情地朗读课文,思考在大树的变化过程中,大树的心情怎样?(板书:舒 服) 5.默读课文,把课文中含有“舒服”这个词语的句子划出来。边交流边出示 ppt 句子,各种形式读,体会感悟大树变化中的快乐。 6.课堂小结:这是一棵怎样的树?(板书:成长快乐,服务他人也快乐) 四、对比学习,感悟体会。 我们学过 去年的树,这篇课文也写了一棵树的经历,今天学的这篇课文和 去年的树有什么相同和不同呢? 1.ppt 出示去年的树,学生自由朗读。小组讨论这篇课文和去年的树 有什么相同和不同。 2.全班交流,师引导体会。 3.ppt 出示相同点和不同点。 五、有感情地朗读两篇课文。 六、课堂练习 p

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