教学管理制度(修订)

1、第二部分 教学管理制度1.温州市实验中学龙港校区教师教学常规2.温州市实验中学龙港校区教学常规考核细则3.温州市实验中学龙港校区教科研课题管理规定4.温州市实验中学龙港校区教育教学奖励办法5.温州市实验中学龙港校区教研活动制度6.温州市实验中学龙港校区先进教研组（备课组）评选条例7.温州市实验中学龙港校区听课制度8.温州市实验中学龙港校区关于减轻学生过重课业负担的规定9.温州市实验中学龙港校区校内考试管理制度10.温州市实验中学龙港校区学生作业管理办法11.温州市实验中学龙港校区新生分班方案12.温州市实验中学龙港校区学生学习常规13.温州市实验中学龙港校区学生学籍管理制度14.温州市实验中学

2、龙港校区学生综合素质（测评等第）评定办法15.温州市实验中学龙港校区实验室管理制度16.温州市实验中学龙港校区图书、阅览室管理规定17.温州市实验中学龙港校区校园网与学校网站管理制度18.温州市实验中学龙港校区教室多媒体平台管理规定19.温州市实验中学龙港校区办公室电脑和计算机房管理制度20.温州市实验中学龙港校区体育器材管理制度温州市实验中学龙港校区教师教学常规一、认真备课：积极参加备课组活动。教师进课堂前必须写好教案并备齐当堂所用的教学用具。教案应做到教学目标明确，教材处理适当；能充分体现面向全体学生，注重学生的全面发展，全面提高教学质量的教育思想；能充分利用现代教育技术组织教学，形成自己

3、的教学风格。二、遵守时间：预备铃响后教师必须进教室，上课铃响后准时上课。教师不应提前下课、拖堂或中途离开教室，教学过程不得接打手机等，以充分提高课堂教学效益。三、课堂师表：课堂上的教师应穿戴整齐，仪表端庄，教态应自然大方，一律用普通话授课；应正确使用学科术语，板书清楚规范。四、讲究教法：课堂教学不仅要严谨，还要生动。要重点突出，难点讲清，随时注意掌握学生学习心理，针对学情因材施教。要注重选择科学的教学方法，积极运用现代化的教育教学手段进行教学，重视对学生进行学法指导。五、教书育人：教师既是知识的传授者，更是学生品德的教导者。在教学中应爱护、尊重学生，适时适度地对学生进行思想、道德、行为习惯与心

4、理素质的教育和培养。教师不得随意停学生的课，严禁对学生进行体罚或变相体罚。六、作业批改：课堂和课后作业布置应适量，难度要适当，要有层次，要切实减轻学生过重的课业负担，使学生有自主掌握的学习时间。布置的作业应及时认真批改，及时向学生反馈。七、课外辅导：重视对优秀学生的选拔和培养，重视学生创新能力的培养；热情、耐心地对学习有困难的学生进行辅导，帮助他们端正学习动机、学习态度和改进学习方法。八、复习测试：应有效地指导学生进行常规性、阶段性的复习，以利于巩固知识；课堂检测不搞突然袭击，命题要科学，做到事先有布置、事后有分析。九、注重教研：积极参加听课、评课活动，积极参加备课组、学科组活动，自觉学习教育

5、教学理论，努力创新课堂教学模式和方法，重视教科研工作，积极参与课题研究，认真撰写教学论文、教学案例、教学反思。十、交流切磋：教师间应经常交流教学信息、经验；应在发挥和保持自己优势和专长的同时，经常与各兄弟学校的老师交流教学信息、经验，互相取长补短。温州市实验中学龙港校区教学常规考核细则为了建立规范的教学秩序，促进教师的专业发展，提高课堂教学有效性，学校特设立教学常规考核奖，并制定温州市实验中学龙港校区教学常规考核细则。一、考核项目1.每月必查项目：教案与课件、作业批改、教研活动。2.学期考核项目：分固定考核项目与选择考核项目。固定考核项目必须在规定月份上交检查评比，固定考核项目确定为：教学计划

6、、听课笔记、试卷分析报告、错题集、课题方案、论文或课题总结报告。选择考核项目是指教师要在每个月选择1项完成，但4个月必须不同的考核项目，目前确定为公开课、读书笔记、案例分析、规范命题。具体安排如下表：月份九月十月十一月十二月一月固定项目教学计划课题方案试卷分析报告错题集听课笔记选择项目公开课、读书笔记、案例分析、规范命题试卷分析报告月份二月三月四月五月六月固定项目教学计划论文试卷分析报告错题集听课笔记选择项目公开课、读书笔记、案例分析、规范命题试卷分析报告二、考核要素考核项目考核要素说明每月必查项目教案与课件10个具体见考核细则，每个考核要素分A、B、C三等作业批改5个具体见考核细则，每个考核

7、要素分A、B、C三等教研活动2个具体见考核细则，每个考核要素分A、B、C三等考核项目考核要素（每项有4个考核要素）学期考核项目教学计划按时上交有分析、目标有可行策略活动安排完整课题方案论文按时上交结构完整内容充实没有抄袭立意新颖切合实际试卷分析按时上交有难度统计有错因分析有改正策略错题集按时上交有一定数量有错因分析有矫正策略听课笔记按时上交次数达标记录详细有评议记录公开课按时上交精心设计教案精心设计课件有课后感言案例分析按时上交结构完整内容充实没有抄袭立意新颖切合实际读书笔记（读后感）按时上交字数达标没有抄袭有自己思想规范命题按时上交有细目表内容、题型全面能自编题目三、考核细则教案与课件考核细

8、则作业批改考核细则考核要素考核细则考核要素考核细则1教案数与授课数相符B：缺少部分1及时批改B：有不及时C：缺比较多C：经常不及时2教案上注明上课时间B：少部分没有2全批全改B：少部分没有C：比较多没有C：比较多没有3教学目标明确、完整B：少部分没有3有等级评定B：少部分没有C：比较多没有C：比较多没有4有重难点、教法、器材设计B：少部分没有4没有错改B：偶尔有错改C：比较多没有C：常有错改5教学过程书写详细B：少部分不详5督促学生纠错B：少部分没纠错C：比较多不详C：比较多没纠错6师生活动明确合理B：少部分不明确C：比较多不明确7有课堂练习、作业设计B：少部分没有校本教研活动考核细则C：比较

9、多没有8有板书设计B：少部分没有考核要素考核标准C：比较多没有9有课后反思B：少部分没有1按时参加B：有迟到C：比较多没有C：缺1次或常迟到10有相应的课件B：少部分没有2完成任务B：1次没有完成C：比较多没有C：2次没有完成教学计划考核细则课题方案或论文考核细则考核要素考核细则考核要素考核细则1按时上交B：迟交1按时上交B：迟交C：没有交C：没有交2有分析、目标B：不详细2结构完整内容充实B：较完整，较充实C：没有C：结构、内容一般3有可行策略B：不详细3没有抄袭B：少部分抄袭C：没有C：大部分抄袭4活动安排完整B：不完整4立意新颖切合实际B：立意较好，较切合实际 C：没有C：立意一般，不切

10、合实际试卷分析考核细则错题集考核细则考核要素考核细则考核要素考核细则1按时上交B：迟交1按时上交B：迟交C：没有交C：没有交2有难度统计B：不详细2有一定数量B：少于20道C：没有C：很少3有错因分析B：不详细3有错因分析B：部分没有C：没有C：大部分没有4有改正策略B：一般4有矫正策略B：部分没有C：没有C：大部分没有听课笔记考核细则公开课考核细则考核要素考核细则考核要素考核细则1按时上交B：迟交1按时上交B：迟交C：没有交C：没有交2次数达标B：不详细2精心设计教案B：教案质量一般C：没有C：没有交3记录详细B：部分不详细3精心设计课件B：课件质量一般C：大部分不详细C：没有交4有评议记录

11、B：部分没有4有课后感言B：简单C：大部分没有C：没有案例分析考核细则读书笔记（读后感）考核细则考核要素考核细则考核要素考核细则1按时上交B：迟交1按时上交B：迟交C：没有交C：没有交2结构完整内容充实B：较完整，较充实2字数达标B：读后感字数少于3000读书笔记少于40张C：结构、内容一般C：读后感字数少于1500读书笔记少于20张3没有抄袭B：少部分抄袭3没有抄袭B：部分抄袭C：大部分抄袭C：大部分抄袭4立意新颖切合实际B：立意较好，较切合实际 4有自己思想B：自己观点很少C：立意一般，不切合实际C：没有自己观点规范命题考核细则考核要素考核细则1按时上交B：迟交C：没有交2有细目表B：不详

12、细C：没有3内容、题型全面B：部分题目不合适C：大部分题目不合适4能自编题目B：自编、改编题目很少C：没有四、考核程序1.每月底教师上交相关考核项目的材料（作业本由教务员从各班抽取10本）；2.由教务处、教科研处组织教研组长根据考核细则对各要素的等级进行评定；3.教务员将考核结果输入汇总表，打印公布；4.总务处根据结果发放考核奖（1个A为20元，1个B为10元）。五、技能学科考核说明1. 体育学科：“作业批改”以“项目测试成绩”代替，每月对学生进行一次与中考相关的项目测试，测试成绩及时录入、并上交检查。“期中试卷分析报告”、“规范命题”不作要求，以制订体育节、智力运动会等活动方案代替。“错题集

13、”以“项目测试成绩分析报告”代替。2. 音乐、美术、劳技、信息技术、地方课程等学科：“作业批改”、“期中试卷分析报告”、“规范命题”、“错题集”不作要求，以学生作品评选、特长学生选拔以及制订艺术节、读书节、科技节活动方案代替。教学常规考核记录表（一） 姓名： 组别： 201 学年第 学期教学预设情况考核记录作业批改情况考核记录考核要素考核标准 月 月 月 月 月考核要素考核标准 月月 月 月 月1教案数与授课数相符B：缺少部分1及时批改B：有不及时C：缺比较多C：经常不及时2教案上注明上课时间B：少部分没有2全批全改B：少部分没有C：比较多没有C：比较多没有3教学目标明确、完整B：少部分没有3

14、有等级评定B：少部分没有C：比较多没有C：比较多没有4有重难点、教法、器材设计B：少部分没有4没有错改B：偶尔有错改C：比较多没有C：常有错改5教学过程书写详细B：少部分不详5督促学生纠错B：少部分没纠错C：比较多不详C：比较多没纠错6师生活动明确合理B：少部分不明确等级合计C：比较多不明确7有课堂练习、作业设计B：少部分没有校本教研活动考核记录C：比较多没有8有板书设计B：少部分没有考核要素考核标准 月 月 月 月 月C：比较多没有9有课后反思B：少部分没有1按时参加B：有迟到C：比较多没有C：缺1次或常迟到10有相应的课件B：少部分没有2完成任务B：1次没有完成C：比较多没有C：2次没有完

15、成等级合计等级合计教学常规考核记录表（二） 姓名： 组别： 201 学年第 学期序号考核项目考核要素 月 月 月 月 月1教学计划按时上交有分析、目标有可行策略活动安排完整/2课题方案论文按时上交结构完整，内容充实没有抄袭立意新颖，切合实际/3试卷分析按时上交有难度统计有错因分析有改正策略/4错题集按时上交有一定数量有错因分析有矫正策略/5听课笔记按时上交次数达标记录详细有评议记录/6试卷分析按时上交有难度统计有错因分析有改正策略/7公开课按时上交精心设计教案精心设计课件有课后感言8案例分析按时上交结构完整，内容充实没有抄袭立意新颖，切合实际9读书笔记（读后感）按时上交字数达标没有抄袭有自己思

16、想10规范命题按时上交有细目表内容、题型全面能自编题目等级合计温州市实验中学龙港校区教科研课题管理规定为加强对学校教科研课题的管理，提高教师从事教科研工作的能力，发挥教科研工作对教育教学工作的积极推动作用，特制订本规定。（一）管理机构1学校的课题研究工作由学校教科研工作领导小组领导，领导小组由校长、主管教学的副校长、教科研处主任、教务处主任和教研组长组成。领导小组负责学校课题的规划与协调、课题经费的安排与核查、课题成果的奖励等工作。2课题的申报、论证、检查、鉴定与推广等日常管理工作由教科研处负责。（二）课题申报1教师在申报课题前，必须坚持“教科研问题源于课堂，科研成果服务于课堂，走进课堂做研究

17、”的原则认真地进行选题，选择的课题力求来源于教学实际，突出课题研究的实用性，重视教育教学小课题研究。选题工作要在暑假完成。2. 每年10月份，教师要按统一格式撰写切实可行的课题研究方案。3. 每年11月份，教师要及时向教科研处申报，提交课题研究方案。4. 每位教师每年必须申报1个课题，在同一时间内申报课题不超过2个（三）课题立项1. 每年12月份，教科研处要组织有关人员对教师申报的课题进行审核，认定后提交领导小组，经领导小组讨论、筛选后，分不同情况予以校级立项或推荐上级立项。2. 教科研处要及时公布立项课题。（四）课题研究1教师申报的课题经立项后，必须按课题研究方案认真开展研究。2. 研究过程

18、要重视原始研究资料的收集。3. 要在规定时间内完成研究任务，未能按时完成的，必须申请延时研究。4. 教科研处每学期要对各课题的研究情况进行检查和指导。（五）结题1.课题研究完成后，课题组要撰写行文规范的结题报告，向教科研处提交结题报告及相关研究资料。2.教科研处要及时组织专家根据结题报告及相关研究资料，对课题研究成果予以评审，其中优秀的研究成果由学校向上一级部门推荐评奖。（六）成果推广与奖励1. 教科研处要及时做好课题研究成果的推广工作，定期编辑论文集、课题成果集等，组织报告会发布和介绍课题优秀成果。2. 对明显促进学校教育、教学和管理工作的研究成果，由学校负责组织推广。3. 学校每年要对课题

19、研究成果进行评奖（详见我校教育教学奖励办法）。4. 教师的教科研课题成果获奖情况记入教师个人档案并作为评先、评优和加薪的依据。温州市实验中学龙港校区教育教学奖励办法第一条 为了促进教研活动的深入开展和第二课堂的广泛开辟，牢固树立优良的教风，全面提高教学质量，为社会培养更多各层次的人才，制定本奖励办法。对于优秀教师，在精神鼓励的同时，给予一定的物质奖励。学生竞赛指导奖第二条 各任课教师在教学过程中，要善于发现、选拔有特长的学生，并通过各种形式对其进行精心指导培养。教师指导学生在各级各类特长比赛中获奖的，学校按下列标准发给“特长指导奖”。1.指导学生在报刊杂志上发表论文或文章，按下列标准给予奖励：

20、级别国家级省级市级县级镇级奖金300200150100502.指导学生参加小文学家、小数学家、小科学家（“三小”）评比而获奖的，按下列标准给予奖励：获“三小”荣誉称号获“三小”提名奖省级市级县级省级市级县级奖金3000150050015008002003.指导学生参加教育行政部门组织的学科知识竞赛（语、数、科、英、社）而获奖的，按下列标准给予奖励：获奖等级全国一等全国二等省一等奖全国三等省二等奖市一等奖省三等奖市二等奖县一等奖市三等奖县二等奖镇一等奖县三等奖镇二等奖镇三等奖奖金标准4003002001508040304.指导学生参加非教育行政部门组织的学科知识竞赛（如希望杯、睿达杯等）而获奖的

21、，按第3款的50%给予奖励。5.指导学生参加教育行政部门组织的艺术节、读书节、科技节、体育节和其它技能学科比赛而获奖的，按第3款的50%给予奖励。6.指导学生参加教育行政部门组织的比赛而获团体奖的，按第3款的标准给予奖励。教育教学论文奖第三条 教师在教学过程中应善于梳理、总结自己的教学经验、见解，及时撰写成论文，积极参加各级教育行政部门组织的教科研论文评比，或向报社、杂志社投稿。在评比中获奖的，按下列标准发给“教育教学论文奖”。1教育教学论文（字数在2000字以上，少于2000字减半）在各级正式报刊上发表，按“县级100元、市级300元、省级400元、全国级600元”的标准给予奖励。2教师参加

22、教育行政部门组织的教科研论文评比（包括教育教学案例、德育论文、现代教育技术论文）而获奖，按下列标准给予奖励：获奖等级省一等奖省二等奖市一等奖省三等奖市二等奖县一等奖市三等奖县二等奖县三等奖奖金标准500400300150803. 教师承担的各级教育教学课题研究成果在评比中获奖，按第2款标准的120%给予奖励。4. 教师申报各级教育教学课题，获得立项的，按下列标准给予奖励：县级80元、市级150元、省级300元、全国级500元。教学技能奖第四条 教师参加各级教育部门组织的教学技能比赛而获奖的，按下列标准发给“教学技能奖”。1.在课堂教学评比中获奖的按下列标准给予奖励：获奖等级省一等奖省二等奖市一

23、等奖省三等奖市二等奖县一等奖市三等奖县二等奖县三等奖奖金标准500400300150802.在说课、说题、课件、命题和学科知识评比中获奖的按下列标准给予奖励：获奖等级省一等奖省二等奖市一等奖省三等奖市二等奖县一等奖市三等奖县二等奖县三等奖奖金标准40030020010050教育教学荣誉奖第五条 教师荣获县级及以上的学科骨干教师、“三坛”或“三名”称号的当年，按下列标准给予奖励：省级市级县级学科骨干教师500030001000三坛800050003000三名1000080005000第六条 教职工荣获各级各类先进，按下列标准发给教育教学荣誉奖。级别国家级省级市级县级市民办协会校级奖金100050

24、0300200100第七条 说明1.学生参加各级田径运动会和各类体育项目的比赛，学生获得名次按第一名为一等奖、第二名为二等奖、第三名为三等奖的方法转化为获奖等级。2.同一项目（或同一内容）获不同级别奖的，按最高级别奖励。3.本奖励办法从2013年9月开始执行。第八条 本奖励办法的解释权在温州市实验中学龙港校区校长室。温州市实验中学龙港校区教研活动制度1学期初，教科研处、教研组须根据学校工作要点和各学科教学计划分别制订学校、学科教研组的教研计划，安排好全学期的教研活动。2教科研处每月召开一次教研组长会议，各教研组每两周进行一次教研活动，各备课组每周举行一次集体备课活动。3. 教科研处要及时召开学

25、生座谈会，了解学生学习情况，听取学生意见和要求，将老师在教学过程中存在的问题及时反馈给相关老师，切实减轻学生过重的课业负担。4教科研处每月要组织教研组长对教师的备课、作业批改、听课等教学常规落实情况进行一次检查，并进行量化考核。5. 教科研处每学期要举办一次论文、教学案例、课题方案等评奖活动。做好期末质量分析会。6. 教研组每个月要组织一次有目的、有计划的研讨课、或示范课，探索课堂教学方式，提高教学有效性。期末要组织教师做好期末质量分析。平时要组织教师认真参加各类培训、各类教研活动和各级各类业务比赛。每学期要确定研究课题，并能按时完成。7. 各教研组每学期至少要组织学生的竞赛活动。8. 教研组

26、做好师徒结对工作，组织新老挂钩，以老带新，以新促老。帮助新教师熟悉业务，促进老教师总结教学经验。9教研组要详实记载每次教研活动的情况，及时向教科研处汇报。10学期结束前，教科研处、教研组要做好教研工作总结，教师要做好个人教学工作总结，存入学校业务档案。温州市实验中学龙港校区先进教研组（备课组）评选条例为加强学校教研组（备课组）建设，推进以校为本的教研制度建设，发挥教研组、备课组的集体力量，推动教师之间研讨交流，促进教师专业化发展，特制定本条例。（一）评选办法：每学年度评选一次，自评与联评相结合。（二）评选条件1. 队伍建设：教师师德形象好，教研气氛浓，协作意识和凝聚力强。2制度建设：形成教研组

27、（备课组）教研活动的运行机制和工作方式，有健全的工作计划。3教研活动：理念先进，工作扎实，校本教研工作有针对性，有成果。4承担任务：积极承担学区和县、市等教研部门组织的教研活动，承担公开课、讲座、经验介绍等。5工作成效：教学整体水平较高，在县内有一定的知名度，教师成长明显。6工作特色：能针对课程改革和教学改革的关键问题组织教师集体攻关，创造性地解决教育教学中存在的问题。（三）具体考评细则见考评表（四）奖励办法：先进学科组每学年评选1个，奖励学科组活动费人均80元；先进备课组每学年评选1至3个，奖励备课组活动费人均60元。先进教研组（备课组）考评表考评项目考 评 细 则考评得分自评初评复评队伍建

28、设（15）11为人师表，教书育人，廉洁从教；严谨治学，教学民主，信息互通，协作意识和团队凝聚力强。2有教师发展规划并积极实施对青年教师培养有具体措施和实效。3有明确的教研组建设目标，能落实；教研组长在组内教师中威信高。制度建设（15）1教研组工作每学期有计划，能落实，有记录，期末有总结。2教研活动做到定时、定点、定要求，定专题，定中心发言人，记载详细、及时、齐全。3认真落实学校制订的检查教案、作业批改和听评课制度。教研活动（30）1、 1集体备课活动正常，能基于教育教学问题开展主题教研活动，主题明确，有针对性，并形成专题，解决问题有实效。2教研组（备课组）活动形式多样，并形成常态性的研究方式。

29、3能经常进行教学反思，每人每学期撰写一篇“教育叙事”或“教学反思”或“案例分析”。4每位教师每学期听课10节以上，有听评课记录；每学年至少上一节公开课；每学年撰写一篇教学论文 。5教研组每学年组织一次试卷命制活动；主持或参与校级及以上课题研究。承担任务（15）1认真参加各级教研活动和培训，不随意缺席或迟到早退，教师继续教育达到学分标准。2积极承担学区和县、市等教研活动，有教师在校际或学区级以上教研、培训中承担公开课、讲座、经验介绍等任务。3积极承担校园网和苍南教科研网教学资源建设任务，参与网上教学资源上传人数多，上传资源篇数多且质量高；注意资源的收集和共享，并热心提供服务。工作成效（15）1县

30、级及以上教坛新秀、名师或名师培养对象等人数多（附证书复印件）。2在县级及以上优质课、教学基本功等教学评比中获奖人次多（附证书复印件）。3积极撰写教学论文、教学案例等，获奖级别高、获奖篇数多（附证书复印件）。4在各级各类课题研究中结题率高，成效明显（附证书复印件）。5发展学生特长，在县级及以上各类竞赛中学生获得优良成绩（附证书复印件）。6. 指导学生在温州日报、学生时代等报刊杂志发表文章（附材料复印件）。工作特色（10）1在课程改革和教学改革中能探索学科评价改革、课程建设、研究性学习、信息技术与学科教学整合等，并取得初步成效。2能创造性提出教研活动新思路，并付诸行动，取得初步成效。总计温州市实验

31、中学龙港校区听课制度为扎实推进课程改革和校本教研制度，切实落实新课程教育理念、目标，提高课堂教学有效性，在校内形成良好的教学交流氛围，特制定本听课制度。一、听课要求1、学校领导班子、教研组长、备课组长要按要求开展推门听课，教师之间要相互听课，听课后要写出评课稿，开展评课交流活动。具体要求如下表：每学期听课节数每学期评课节数领导班子2515教研组长2010备课组长2010教师1582、领导班子、教研组长、备课组长开展推门听课时，一律不事先打招呼，任何人不得拒绝。3、听课评课记录，按时上交到教务处备案。4、助教听课节数不能少于指导师每班课时数的80%。二、听课形式随堂听课形式有下列几种：1、备课组

32、调研课，听课人要在同一天内听取同一备课组教师的课，了解同一备课组的备课、上课情况。2、班级调研课，听课人在某一班级连续听课，了解某一班级学生学习、教师教学情况。3、教师调研课，听课人连续听取某一位教师的课，总结该教师的教学特点、风格，研讨某一单元的教学形式、方法。4、典型课型研讨课，围绕某一课型（新授课、复习课、作文课、实验课、探究课、阅读课和试卷讲评课等）听课部分教师的课，以确定某一课型通用模式。5、考核课，根据学校对教师考核的要求，对每位教师进行听课评定等级。6、校长听课日，每学期校长、副校长要确定一天听课日，全日走进课堂听课调研。7、家长听课日，每学期学校要组织家长于“家长听课日”来校听

33、课。三、结果处理1、听课人的听课、评课节数要作为年度考核的内容。2、如果有下列情形之一者，年度考核该项目考核为零分。（1）上没有准备的课 （2）临时改变上课内容 （3）伪造听课、评课记录3、有下列情形之一者，年度考核为基本称职。（1）拒绝他人听课 （2）两次上没有准备的课 （3）两次临时改变上课内容（4）伪造听课、评课记录超过50% （5）被听课人受到上级批评者温州市实验中学龙港校区关于减轻学生过重课业负担的规定为全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，切实贯彻落实浙江省教育厅关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知，保障减负“六个严格要求”和“六项制度”落到实处。给学生营造幸福的校园生

34、活。对学生课业负担问题特作如下规定。1.按照浙江省初中部分学科教学内容及要求调整方案进行教学，不随意加深课程难度，而且，课堂教学的切入点要面向全体学生。2.严格控制学生作业量。语文、数学、科学、英语作业时间不超过25分钟，社会与思品的作业时间不超过15分钟，力求部分作业能在课堂内解决；其它学科不得有课外作业。3.晚自学要让学生做作业、复习、预习，辅导老师要做好纪律管理工作，不能上课，或补充习题。对于已完成本学科作业的学生，教师应把学生的作业进行面批，让学生去完成其它学科作业或进行复习预习。4.教师要开展命题研究，不断提高自己选择与设计试题的能力；精心设计作业，做到精选、先做、全批并及时反馈，坚

35、决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业。严禁用增加作业量的方式惩罚学生。5.教师要指导学生建立错题集，要求学生于周末将错题剪贴到错题集上，在期中、期末考前有针对性地进行重点复习，提高学生学习有效性。6.班主任精心设计班队课，力求组织丰富多彩的综合实践活动，严禁移作学科补课7.做好学生午休与晚上就寝管理，确保学生每天有小时以上睡眠时间。8.组织学生坚持参加早锻炼，积极参与快乐健身课（大课间体育活动），做好有关出勤统计工作，发现问题及时教育。9.不得以任何形式公布学生成绩，不得以考试成绩对学生进行排名。10.严格教师向学生推销习题集、考试卷等教辅材料。严禁教师参与学生的有偿家教、有偿补课活

36、动。11.教务处要于期中开展一次“学生课业负担”问卷调查，召开一次有各个层面学生参加的课业负担征求会，在教师会上及时通报。 学生课业负担调查表1.老师上课内容深浅如何？ 语文数学英语科学社会A.太深 B.适中 C.太浅2.一般情况，每科作业要多少时间完成？ 语文数学英语科学社会A.15分钟内 B. 15分钟-25分钟 C. 25分钟以上3.晚自学老师是否有上课或补充题目？ 语文数学英语科学社会A.经常有 B.偶然有 C.没有4.老师是否有用增加作业量的方式惩罚同学？ 语文数学英语科学社会A.经常有 B.偶然有 C.没有5.晚自习时，老师是否有面批同学作业？ 语文数学英语科学社会A.经常有 B.

37、偶然有 C.没有6. 教师有无向学生推销习题集、考试卷等教辅材料？语文数学英语科学社会A.有 B.没有7. 教师有无要求同学到他家里参加收费的补课？ 语文数学英语科学社会A.有 B.没有8.你是否建立错题集？ （ ） A.有 B.没有9.班队课是否移作学科补课？ （ ） A.有 B.没有10.你感觉自己睡眠时间够不够？ （ ） A.够 B.不够温州市实验中学龙港校区校内考试管理制度（一）考试形式与次数1考试形式：考试形式通常有闭卷考试、开卷考试、单元练习、考查、实验操作考核、计算机操作能力考核、英语口语与听力考试等。学校鼓励教师依据课标要求，从实际出发，采用多种形式相结合的考试方法，以促进教与

38、学方法的改革。2考试次数：语文、数学、英语、科学和社会思品学科由学校每学期统一组织期中、期末书面考试，其它学科于期末前统一组织1次考查。语文、数学、英语、科学和社会思品学科可根据学科的实际情况适当进行单元练习，原则上每两周1次。教师不得随意增加练习次数。鼓励教师对学生学业情况的考核采取课堂提问、课内练习等方式进行。（二）命题原则和要求考试命题要从有利于指导教学，有利于指导学生的学习方法，有利于调动学生的学习积极性，有利于学生的创新精神和实践能力的培养出发。考试命题要依据课程标准、教材要求和学生的实际，既考“双基”，又检查灵活运用知识解决问题的能力，不超标，不出偏题、怪题，不为难学生，不搞文字游

39、戏，试卷难度系数确保在0.8以上。九年级期末试卷要求可照当年的考试说明。（三）命题方式与程序1本校校内的所有考试原则上由教科研处组织命题，单元练习的试卷可由备课组负责命题。所有试卷原则上至少有命题教师和审卷教师，命题教师和审卷教师对试卷的难度值、科学性、标准答案、答题卡等各个方面负责。2试卷必须经过教研组长审核后，并经过教科研处同意后方能付印。3各学科每次考试内容、形式等必须统一。（四）教师监考要求1监考教师要认真做好考场的监督、检查工作，要对学生进行必要的思想教育及考纪教育，保证考试的顺利进行。既要维护考场纪律又要热情地关怀学生。2监考教师在考前15分钟到考务办公室领取试卷，考前10分钟进入

40、考场，考前5分钟拆封、分发试卷。正式铃响，学生开始答卷。3监考教师要严肃认真地做好监考工作，在考场内不吸烟、不看书报、不批改试卷（或作业）、不与其他老师闲谈、不接打手机、不做与监考无关的事，中途不得无故离开考场。4监考教师不读试卷，对试卷不作任何解释，不提示或暗示，如遇试卷模糊，学生询问时应予当场答复。5考试过程中，监考教师如发现有学生作弊企图时，应及时给予口头警告，已构成作弊事实的，应及时获取作弊证据，并如实地将具体情节填入“考试记录表。”6考试结束铃响后，监考教师要求学生停止答卷，并将试卷放在桌上，经监考教师验收后，学生方可离开考场。7监考教师将收齐的试卷，按学生学号或考号顺序整理，连同“

41、考试记录表”一并送交考务室，并负责试卷的装订。（五）学生考试守则1学生必须按规定时间参加考试。在各科目考前5分钟预备铃响后方可进入试场，并在规定的位置就座。2闭卷考试中，学生除钢笔、圆珠笔、直尺、圆规等规定文具用品外，其他物品一律不准带入考场。3学生在开考后15分钟内未到场不得参加此场考试；开考60分钟内，考生不准离开考场（特殊情况除外）。4学生在答卷时，应按要求在试卷正确位置填写好自己的姓名、班级、学号或准考证号等信息。5学生答卷一律用蓝、黑色钢笔、圆珠笔，作图可用铅笔。卷面保持整洁，不得在试卷上乱涂乱写，不得使用涂改带、涂改液、透明胶带等物品。6学生必须遵守考场纪律，不准交头接耳、不准旁窥

42、、不准传抄答案、换卷等。7学生如遇题目字迹不清，可举手询问，但不得要求解释题意和提示。8考试终止时间一到，考生应立即停止答卷，不准将试卷、答卷、草稿纸带出考场。9对违反试场规则的学生，视情节轻重给予批评教育直至纪律处分。（六）阅卷评分1阅卷教师要按规定时间参加阅卷，严格按阅卷要求进行阅卷。2阅卷时应严格执行评分标准，严宽适度。若遇问题，应在备课组长组织下集体协商,任何人不得私自改动评分标准和学生试卷得分。3逐项、准确填写各题得分，不得漏项，并在试卷规定地方签字。4试卷统分之后必须交换进行逐份核分，确保无误后才能够进行分数输入和上传程序。5试卷分发后，学生若发现试卷批改错误可以申请更改分数，批改

43、错误的试卷须任课教师和备课组长签字后交教务处，教务处负责对错误试卷的学科、年级、批改人等信息进行审核并备案。（七）质量分析1每门学科每次考试后，各备课组要认真做好质量分析。（1）准确、清楚地做出成绩统计。（2）期末与阶段性测试需要进行试题分析。试题分析，应对考查重点，考查内容的覆盖面，各层次考题的大体比例以及试题形式等进行详细分析，需要对至少40份试卷或一个班级学生做具体数据分析。（3）质量分析应反映出学生基础知识掌握的情况，学生综合运用知识的情况，学生解决实际问题的能力以及从考试反映出的教与学两方面存在的问题。（4）质量分析应提出改进教学的策略及具体措施，提出教师对学校工作的建议和要求。2学

44、校将根据教学评估方案对各学科进行教学质量评估。（八）学生考试违规处理办法1有下列行为之一的，应当认为考试违纪。取消该科目的考试成绩，并给予通报批评。（1）携带规定以外的物品进入考场或者未放在指定位置的；（2）未在规定的座位参加考试的；（3）考试开始信号发出前答题或者考试结束信号发出后继续答题的；（4）用规定以外的笔或者纸答题或者在试卷规定以外的地方书写姓名、考号或者以其他方式在答卷上标记信息的；2. 有下列行为之一的，应当认为严重考试违纪。取消该科目的考试成绩，并给予警告处分。（1）在考试过程中旁窥、交头接耳、互打暗号或者手势的；（2）在考场禁止的范围内，喧哗、吸烟或者实施其他影响考场秩序的行

45、为的；（3）未经考试工作人员同意在考试过程中擅自离开考场的；（4）将试卷、答卷、草稿纸等考试用纸带出考场的；（5）在考场周围逗留；（6）其他违反考场规则但尚未构成作弊的行为。3.有下列行为之一的，应当认定为考试作弊：取消该科目的考试成绩，并给予严重警告处分。（1）携带与考试内容相关的文字材料或者存储有与考试内容相关资料的电子设备参加考试的；（2）抄袭或者协助他人抄袭试题答案或者与考试内容相关的资料的；（3）在考试过程中使用通讯设备的；（4）传、接物品或者交换试卷、答卷、草稿纸的；（5）在答卷上填写与本人身份不符的姓名、考号等信息的；4. 有下列行为之一的，应当认定为考试作弊：取消该科目的考试成

46、绩，并给予记过处分。（1）抢夺、窃取他人试卷、答卷或者强迫他人为自己抄袭提供方便的；（2）故意销毁试卷、答卷或者考试材料的；（3）其他作弊行为。（4）故意扰乱考试秩序；（5）拒绝、妨碍考试工作人员履行管理职责；（6）威胁、侮辱、诽谤、诬陷考试工作人员或其他考生。温州市实验中学龙港校区学生作业管理办法作业是学生巩固掌握所学知识和技能、培养能力、发展智力的重要手段和途径，是学生自主独立的学习过程，是教师了解教学效果与学生学习情况的重要途径，是保障教学质量的有效环节。为了规范作业的布置、批改与评价，探索减负增效的新举措，特制定本管理办法。1. 作业布置要做到“精选、精练、精讲、精评”和“有发必收、有

47、收必批、有批必评、有错必纠”的方针。2. 教师在布置作业前要先将作业做一遍，精心选择有代表性的、可以举一反三的、具有触类旁通效果的典型作业，作业要保证基础性和时效性，让学生做了之后可以将知识迁移为能力，杜绝机械重复的作业。3作业布置应分为“必做作业”和“选做作业”，以兼顾不同层次的学生，为学习尚有余力的学生留有一定的可提高其学业水平的机动题，对学习困难的学生应适当降低作业难度或减少作业量，提倡教师对学困生进行个别指导。4.作业形式力求多样，可采用书面、制作、社会实践等形式来完成。5.严格控制学生作业量，突出减负性。语文、数学、科学、英语作业时间不超过25分钟，社会与思品的作业时间不超过15分钟

48、，力求部分作业能在课堂内解决；其它学科不得有课外作业。6.教师应及时、亲自批改学生作业，严禁学生代批，力求面批。批改要认真细致，每题一批，防止错批、漏批。对学生作业情况要给予等级评定，严格督促学生养成“订正错题”的习惯。7.教师应及时反馈作业情况，对批改中发现的典型问题、共性问题要及时分析讲评，作业讲评力求举一反三，一题多用，并落实矫正练习。8.教师要指导学生建立错题集，要求学生于周末将错题剪贴到错题集上，在期中、期末考前有针对性地进行重点复习，提高学生学习有效性。温州市实验中学龙港校区新生分班方案为了贯彻落实公平教育，给每位学生创设公平的受教育环境，给每位教师创设公平的竞争机会。解决新生入学

49、择班、择师问题，消除学生家长为了让孩子分到一个重点班或热点班费尽心思的现象。特制订本方案。1.分班原则：坚持“均衡、公平、公开、公正”原则，保证每个班级的生源相对均衡。2.分班依据：学生学业成绩。3.分班方法：（1）将本校招收的七年级新生分成男生、女生两块；（2）每一块按照学生学业成绩分别排队，再根据设置的班级数，通过电脑按Z型甩龙形式平行分成若干小组（组数与班级数相同）。（3）通过电脑随机从每块中抽出1组，组成1个班。（4）公布各班学生名单。（5）组织班主任抽签，确定各班的班主任与任课教师。4.其它情况：（1）非本县学生，而且人数不超过10人时，由班主任直接抽签决定学生所在班级。若人数超过10人，学校根据这些学生的学生学业成绩，进行等级处理，然后根据上述第3点的“分班方法”分班。（2）教师子女同样参加这种办法分班。温州市实验中学龙港校区学生学习常规为培养学生养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法，提高学习效率，特制定以下学生学习常规。1制定学习计划学习应是一种有目的、有计划的活动，学生要制定切实有效的学习计划。计划要全面，既要有长远计划，又要有短期安排。同时要制定好每天的作息时间表，将学习、活动、休息结合起来。要根据自己的学习实际和老师