大班语言活动假如我会飞

1、大班语言活动假如我会飞 设计意图： 谈话活动是通过一定的情境，激发幼儿的兴趣，启发幼儿对话题有关经验的联想，打开言语表达的思路。在本次活动中，我主要通过三种方式激发幼儿谈话兴趣：第一，向幼儿提供与谈话主题相关的图片，激发幼儿谈话的兴趣；第二，通过提问的方式唤起幼儿的记忆调动他们的生活经验，以便帮助幼儿充分打开思路，进入谈话内容；第三，通过三折画的方式，帮助幼儿更好地按照“假如我会飞，我要飞到，去”的模式进行想象并完整讲述。 活动目标： 1.学习组织语言，尝试用“假如我会飞，我要飞到，去”的句式谈论话题。 2.敢于在集体面前用比较连贯的语言准确讲述自己的想法。 3.大胆想象，表达自己对他人及大自

2、然的关爱之情。 准备： 1.会飞动物的ppt（啄木鸟、猫头鹰、信鸽）。 2.音乐虫儿飞。 活动过程： 一、幼儿跟着老师随着音乐一起做飞的动作入场（播放音乐虫儿飞） 师：我们跟着音乐一起，轻轻地飞到自己的座位上。 师：刚刚我们小朋友尝试了那么多种飞的动作，你们有什么感觉？ （评析：教师带领幼儿以舞蹈“飞”的动作作为导入，主要是让幼儿很快地进入情景，体会飞的感觉，为之后让幼儿谈话想象“假如你会飞”做铺垫。） 二、出示各种会飞的动物图片，引导幼儿完整讲述 师：你们知道有哪些小动物会飞吗？ 师：今天李老师也带来了一些会飞的动物图片，我们一起来看看你们都认识它们吗？ 教师播放ppt会飞的动物啄木鸟、猫头

3、鹰、信鸽。 （评析：我选择以上这三种会飞的小动物为代表，主要是因为这三种小动物不仅会飞，同时还能做一些保护环境、帮助人类有益的事情。这样能激发幼儿对小动物对大自然的关爱之情。） 师：这是什么动物？ 师：你们猜猜看它要飞去哪？去做什么？ 教师小结：“这是啄木鸟，飞到大树上，帮助大树治病，吃掉坏虫子。” 教师小结：“这是猫头鹰，飞到田野中，帮助农民伯伯，吃掉残害庄稼的田鼠。” 教师小结：“这是信鸽，飞到信封上写的地址，帮助人们送信。” 小结：原来这些小动物们不仅会飞，还可以帮助人们 （评析：教师带领幼儿看会飞的动物图片时，先逐步引导幼儿按照“这是什么动物？它要飞去哪？去做什么？”的句式来说。然后要

4、求幼儿每说出一幅图以后，将刚才说的话再完整地表达一遍。） 师：除了小动物会飞还有什么也可以飞？ 师：猜猜它会飞去哪？去做什么？ 教师小结：“飞机可以送人们飞去遥远的地方，去旅游”。 教师小结：“宇宙飞船可以飞到太空中，让科学家去探索空中的秘密”。 教师小结：“热气球可以载人飞到天空中，参观祖国的美景”等。 （评析：通过拓展谈话内容激发幼儿谈话兴趣，帮助幼儿拓展思路，让幼儿根据自己的生活经验去讲述还有哪些可以飞的物体？要飞去哪？去做什么？巩固之前谈话句式，加深印象，便于之后讲述表达的更完整。） 师：假如你会飞，你要飞去哪里？去做什么呢？请你们相互讨论一下。 三、幼儿用画笔记录自己的想象内容，并在

5、集体面前大胆交流 1.师：教师出示三折纸简笔画，这是一张长方形的纸，上面折了三块。你们知道李老师想飞去哪？做什么吗？ 师：假如我会飞，我想飞去山区贫困的地方，给那些上不起学的小朋友送去好看的图书，让他们也能学到知识。（教师边说边画：第一块里画了一个小翅膀，代表“假如我会飞”。第二块了画了一座山，代表“我要飞去遥远的山区”。第三块了我画了一本书，代表“我要给那些上不起学的孩子们送去好看的书本”。） （评析：教师说出自己的想法，首先是作为榜样鼓励胆小不爱说话的幼儿，要敢于说出自己的想法；其次，是引导幼儿发散思维不要将自己的想法局限在某一个地方。） 师：今天我也给你们准备了纸和画笔，请你们发挥想象，把你想到的用画笔画下来，一会我们一起分享。 教师要求：为了你们之后有充分的时间能相互交流，请小朋友用简笔画的方式记录，第一块画“假如我会飞”第二块画“我要飞到”第三块画“去” （评析：幼儿是一个发展的整体，通过三折画的形式激发幼儿的学习兴趣，每一块画的内容就是谈话的句式，帮助幼儿梳理思路并巩固了幼儿语言表达内容的完整性。） 2.请幼儿带着自己