xx年秋季学期幼儿园班主任工作计划

1、范文： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _xx年秋学期幼儿园班主任工作计划名字： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _单位，单位，单位。日期，日期，日期第一页共计32页xx年秋学期幼儿园班主任工作计划xx年秋学期幼儿园班主任工作计划(1)一、班级状况分析一、班级概况我们(3)组有30名幼儿，15名女孩，15名男孩，其中4人是新生。 通过小班一年的学习，大部分幼儿都很活泼，乐意与人交往。 伙伴关系良好，对各种新鲜事物有着强烈的兴趣。 生活卫生和学习习惯也有了很大的进步。 在孩子们来园的主导性大幅度提高的同时，也很高兴在活动中积极地回答问题。 孩子们在喜欢参加体育的同时，也有很强的活动自主性

2、。 但是，有些幼儿身体状况不好，可能会有他们生活的自我管理能力弱、胆小、不善于表达的现象。 各个幼儿依赖性强，害怕困难，园和家的表现不同。 基本上是独生子女、孩子个性强、人际交往和感情控制差等，本组两位教师密切合作，针对幼儿存在的各种问题，有围绕教育目标的目的，计划促进幼儿健康发展，建立团结、民主、活跃、有一定能力的班级二、幼儿发展情况发展优势分析(1)幼儿的自我管理能力初步形成，自己脱衣服和鞋子，自己的大小变得方便。 我班的孩子们吃饭的习惯和睡眠的习惯都进步了，他们基本上吃了自己的饭，而且一些孩子总是吃饭。 受大家的影响，平日吃饭少的孩子也能马上吃自己的饭。 一年级来了，很多孩子比以前进步了

3、。(2)幼儿能说简单的普通话，能听懂老师的普通话，大部分幼儿都希望说。 (3)对幼儿园的玩具和活动环境有很大的新鲜感和好奇心，想在老师的鼓励下参加。(4)孩子的创造性和想象力比以前更丰富，在结构活动中，他们创造性结构能发出各种简单的物体，结构技能大幅度提高。(5)孩子们的交往能力也提高了。 根据个别对话，每个幼儿有两个以上的好朋友，在交往中，基本上可以友好相处，互相帮助。发展对弱项的分析(1)人数太多，30多个孩子在一起学习，老师不要在意每个孩子，每个孩子的发言声音很轻，语言不清楚，因为孩子听的习惯不好，注意力不足，也有孩子听的习惯不够。(2)在教育活动中，孩子们可以积极地发表自己的想法，但是

4、他们说的习惯不好，有争辩说的，也有举手说话的。(3)孩子们基本上可以吃自己的饭，但是个别的速度很慢。(4)因为很多孩子由祖父母带领，自己的能力进步了，但行动习惯还很差。 这个学期要加强孩子们的行动习惯的培养。(5)幼儿的合作意识不强二、本学期的保教目标(一)文明礼仪1 .培养幼儿的行为文明。 我们班的孩子大部分来自农村，每个孩子来自地方，这些孩子的行为习惯不好，比如坐着、站着、以自我为中心、不让步等，这些都需要加强培养。2、鼓励幼儿积极问候别人，使用礼貌的语言。 经过小班一年的培养，孩子们学会了使用简单礼貌的语言。 比如说，谢谢，早上好，对不起，再见，每天来园会和班级老师都积极地打招呼等。 本

5、学期我们将在此基础上鼓励幼儿在向别人求助时学习“请求”。3、持续培养幼儿的好习惯。 幼儿限制自己的行动，不影响别人，不大声说话，学习安静说话，不在教室里跑。4 .保护公共卫生，爱护公共物品。 通知幼儿东西回到原来的地方，不乱，保持教室里清洁干净。(2)社会1 .了解自己和别人的异同，对别人感到同情和关心。2 .了解周围环境，初步理解与人们生活的关系，引起了幼儿最爱家乡的感情。3、养成理解周围成人的劳动，学习能做的事，爱劳动，爱劳动成果的习惯。4 .大胆地表达自己的想法，学习克服困难的初步学会了评价自己和伙伴，知道与别人合作，学会了分享和互相让步。5 .了解祖国传统文化，初步培育对祖国的爱情。(

6、3)语言1、大胆、乐意和伙伴、大人交往。 说能安静地听别人说话，提高自己的语言表现力。2、鼓励孩子们在集体面前讲话，声音大、句式完整的初步学会能够认真听听理解情景中事物的发展顺序的人的话。3、好好翻开书，具有一定的想象力，爱护书，能初步培养对汉字的兴趣。(4)科学：1 .喜欢积极参加科学活动，探索周围的世界，关心和爱护周围的动植物和自然环境。2 .了解四季特征与人们生活的关系，获得简单的自然现象知识。3 .了解生活中的一些科技产品与人们生活的关系。4、可以积极、集中地进行数学操作活动，在老师的指导下，关注周围生活中物体的量、形状、颜色等。(五)艺术1 .首先能感受到环境、生活、艺术的美丽。2、

7、喜欢参加艺术活动，能积极表达自己的感情和体验。3 .可以用自己的方法进行艺术表现活动。三、正常工作(1)主题活动本学期我们将陆续开展身体的秘密、重阳节、在秋天里、我在马路边、寒冷的冬天、身体的秘密等主题活动。我们根据本组幼儿的特点、爱好等，展开各主题，帮助幼儿积累一定的经验，促进幼儿各方面的发展。父母的工作1 .认真编制“家联络栏”，在为家长介绍各种教育、保健知识的同时，让家长们更好、更快地理解新的主题活动。 马上就可以交换。2、以各种形式与家长沟通，充分利用幼儿园网站的平台，及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，得到家长的密切合作。3 .对生病的幼儿，可以立即进行家庭访问和电话联系，在幼儿园

8、进行个别照顾。4、利用接送孩子的机会，理解监护人对老师、孩子的要求，及时回答。5、组织几个父子活动，让监护人参加资料收集等活动，让监护人融入孩子的活动。 同时向家长们介绍一些保护知识，提高家长们的保护意识，共同促进幼儿身心健康发展。附件：每月教育活动的重点提示：九月：1 .结合主题在秋天里，孩子描绘自己的五感，创作五感、对话等活动，增强幼儿手的操作能力、语言表达能力，并对自己的身体有初步的理解。 2、根据主题创设新的班级环境。3、“重阳节”要让幼儿爷爷奶奶参加“我要和爷爷奶奶一起享受”的主题活动，教育幼儿尊重长辈，关心老人的好人品。4 .结合“教师节”、“中秋节”、“国庆节”培养孩子的尊师、爱

9、家、爱国意识。十月：1 .结合主题在马路上，让婴儿感受到秋天的季节特征，观察各种动植物的变化，了解秋天人们如何收获作物。2、结合“国庆节”，对幼儿进行爱祖国、爱家乡的教育。3、结合“重阳节”，培养孩子对老人的爱心。十一月：1 .结合主题寒冷的冬天，让婴儿们观察道路上的车，根据车的特征进行分类。2、了解道路上的交通设施，识别道路标志、数字设备的含义，初步理解与人们的关系，理解并遵守交通规则。3、组织孩子的“秋游”活动，使孩子感受到自然的秘密。十二月：1 .结合主题纲要，孩子们更关注冬天的自然现象，了解动植物不同的过冬方式。2 .在主题知识的引导下，宝宝喜欢参加各种有趣的冬天活动，体验人们能以各种

10、方式抵抗寒冷。4、第四届科技节开展，鼓励幼儿和家长积极参加活动。一月：1、幼儿身高、体重等的测定2 .完成各种总结3、做幼儿假期的准备活动。xx年秋学期幼儿园班主任工作计划(2)本学期，我班认真贯彻园地工作，使工作更科学，更具体，在使一切进步的教育方面，认真把握各项，重视质量，通过“调动中学”，提高学习兴趣进一步加强班级的常规管理，培养良好的生活和学习习惯。一、班级情况分析：这个班的工作人员既热心又耐心，工作态度细心，不仅使刚入园的孩子很快适应公园的学习生活，还喜欢去公园！ 本组50人，其中男孩27人，女孩23人。 从一个月开始的接触，基本上理解本组习惯，孩子们能听懂普通话，对老师提出的通常要

11、求不断注意基本上能完成的游戏，玩得很好。 大多数孩子都是娇生惯养的，自己控制意识差，喜欢以自己为中心，对老师的通常要求漠不关心。 本学期要更好地做好监护人工作，让监护人对本组工作有更深的理解和认识。 班级服务承诺“平等对待所有孩子，珍惜心灵”。二、班级工作措施：1、建立民主平等的同班同学关系，参加幼儿活动，共享成果，仔细观察幼儿的感情、态度、需求等，及时反应，使幼儿体验幼儿园生活的喜悦，形成安全感和信任感。2、把幼儿学到的社会知识、行为规范与自己的实际行动结合起来，帮助他们学习具体的行动方法。 在行动实践中有意识地把问题矛盾交给幼儿，给他们协商、讨论的机会，在教师的指导下自己解决问题。3、扩大

12、幼儿活动范围，让幼儿多参观、探索、交流、讨论，积累丰富的感性经验。 引导幼儿多接触自然环境，引起对自然现象和事物的探索热情。 积极鼓励幼儿提问，满足幼儿的知识欲望和认识爱好，通过各种方法，丰富幼儿的知识。4、丰富的环境创设内容，在活动室的空间配置中实现了开放和关闭的有机结合，根据幼儿的个别差异和兴趣，提供了不同水平和性质的材料。 创立了突出幼儿主体性的主题墙，使幼儿真正成为环境的主人，切实感受到“环境是上课的准备，是上课的发展，是上课的记录”。5、充分保证幼儿各种游戏，特别是角色游戏的展开。 保证幼儿有足够的游戏时间、空间和材料，不断丰富游戏内容，体现教师和幼儿的共同创作。 在游戏过程中，要鼓

13、励、支持幼儿合作，自主开展游戏，重视幼儿的快乐游戏体验。6、采用生动的形象，热情教学的方式，发展孩子的非观念和自习能力。 选择许多具体的情景和行为，以讲故事、说儿歌、看书、讨论等生动的形式，深入说明行为的要求及其实际意义，在实践练习中巩固。7 .鼓励幼儿在游戏和日常生活中积极用语言与他人交往，用语言表达他们在日常生活中所见到的。 配合主题活动进一步提高幼儿的大胆表现和表现的一贯性。三、工作目标和具体措施班级管理1、树立“安全第一”思想，及时检查环境设备的安全性，认真组织各种活动，坚决根除安全责任事故的发生，也防止事故的发生。2、重视班级休假制度，老师、幼儿无故迟到、早退，有事因病休息。3、合理

14、安排班级物品，培养幼儿和老师恢复物品的好习惯，珍惜公共物品，节约水、电、纸等。四三位老师认真做本职工作，互相帮助，共同完成班级工作。 发现问题，马上召开班会，商量解决办法。5、加强班级安全教育和管理，认真审计安全工作的实施。教育工作1、教师树立正确的教育观念，认真考虑教育学科的教育活动价值，继续有效实施活动整合课程。 钻研业务，积极参加各种教育研究，以分组、集体化、个别化的形式进行教育活动。2、加强幼儿的语言表现力，提高对话水平和幼儿经常听的习惯。3 .重点培养幼儿良好的学习爱好和习惯，并在主题活动中通过活动区域的规则培养幼儿的责任行为和自习能力。4、根据主题活动组织幼儿社会实践活动，培养幼儿

15、的自主性、创造性和社会交流能力。 多开展合作游戏和年级小组间交流等手段，培养幼儿合作行动的发展。5、重视幼儿自我服务意识和自我管理能力的培养，强化幼儿自我保护意识。6、在全面发展幼儿的基础上，培养幼儿的数学、艺术特长，进行特色教育。保育工作1、重视保证活动室的采光度、保护幼儿眼睛、防止幼儿眼睛不正当的方法。2、持续培养幼儿的好卫生习惯、饮食习惯和好的睡眠习惯和脱衣能力，根据天气变化更换被子。3、在日常清洁工作中，我们要一天一次，大扫除一周，消毒工作，维持室内外卫生环境，保持室内空气流通。4、坚持消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被子等物品，预防各种传染病的发生和传播。 四、监护人的工

16、作1、通过期首、期末家长会和家长访问，使家长了解本学期的工作任务、目标和内容，使家长全面理解教育改革的思路，使家长调整教育观念，及时配合班级各项教育活动。 谦虚地听取家长的意见，耐心地解答家长的问题，记录和分析改进的工作，使家庭教育更加和谐。2、充分发挥“家联系栏”的作用，每周五向家长公布下周活动内容的安排，丰富联系栏的内容，增设“教育须知”、“快乐宝物”等内容，家长也成为家联系的主人。 定期展示幼儿活动的照片，让监护人通过“家栅”了解孩子在公园学习、生活、玩游戏的情况，让家栅发挥真正的“桥”作用。3、进一步发挥“监护人职位”的作用，与监护人的联系方法变得多样化(口头、笔记、电话、监护人的受理

17、日和学年家的网络联系等)，每个监护人能及时理解在幼儿园的生活状况，及时应对教育工作中存在的问题。 整理和记录幼儿每月“成长文件”，强调成长文件的适时性和个别目的。4 .树立全心全意为父母服务，为幼儿服务的意识，为监护人解决问题，确保幼儿园的教育活动。 要有耐心地协助个别家长，获得教育共识：如果想锻炼幼儿的能力，家长就要释放孩子的双手，不要束缚他们，有问题孩子自己解决，一切都要代替，协助幼儿园工作。 要在做好父母工作的同时，做好“隔代监护人”的思想工作，得到他们的支持和合作。5、充分利用监护人的“才艺”资源，邀请监护人参加“开放活动”、“社会活动”、“监护人辅助活动”等，参加幼儿园一天活动的交流。四、个别教育1、对个别能力弱的幼儿给予更多的鼓励，帮助他们建立自信，并在不吝惜麻烦的教育和援助的同时，与家长密切合作，让他们能在幼儿园这个集团中和伙伴相处，很快乐。2、