小学二年级上学期数学教学工作计划

1、范文： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _小学二年级上学期数学教育工作计划名字： _ _ _ _ _ _ _ _ _单位，单位，单位。日期，日期，日期第一页共计17页小学二年级上学期数学教育工作计划小学二年级生前学期数学教育工作计划(一)一、学生状况分析：二年级学生一年来养成了好的学习习惯，上课时积极思考，积极发言，作业认真按时完成。 大多数学生能熟练地做100以内的加减运算，能提出并解决简单的问题。 也能很好地掌握位置、图形、统计等知识。 个别学生计算还不准确和迅速，今后必须加强指导。二、教材分析：本书教材包括表内除法、对万内数的认识、单纯的万内加和减、图形和变换、克和公斤、统计、求规律

2、、用数学解决问题和数学实践活动等内容。 本教材的重点内容是用表内除法、万以内数的认识和数学来解决问题。表内除法的组织体现了两个特征，第一，学生已经掌握表内乘法的基础上，教材集中配置了表内除法的教育。 第二，没有明确区分“等分割”和“包含比”，在平均分的操作活动中，使学生体验两个不同生活的原型(将15个苹果平均分成5个)。 24人租船，每艘船限定为4人)，让学生理解除法的意思。万以内的数的认识改变了原来的编制结构，先教1000以内的数，然后教万以内的数，数字顺序表和近似数出现了。 万以内的加法和减法的配置有过渡性特征：基于前册的百以内加法、减法，教学口数加两位，减两位的教育三位(数百几十)的笔加

3、减法，准备再学习多位加法减法。 本单元还结合几百几十个加减运算，安排估计的教育内容，让学生根据具体情况，用估计解决实际问题。解决问题主要包括两方面的内容。 第一，安排解决问题的教育单元，以学生生动的课外活动内容为素材，把学生在实际活动中遇到的各种问题展示二表内的除法、万内数的加法和减法教育结合起来，及时安排解决问题的内容，让学生掌握一些数和计算知识，然后用所学的数学知识在空间和图形方面，本书的教材配置了包含“锐角和钝角”“平行移动和旋转”的图形和转换章。 与以往的教材相比，“锐角和钝角”的认识明显变早了，“直线移动和旋转”是新追加的内容。 在计量方面，教育克和公斤，通过学生在具体的生活状况中自

4、主地进行探索和实践的活动，感受克和公斤，初步确立质量观念。 在统计知识方面，让学生进一步学习统计意义，学习简单的数据和整理方法，让学生认识一五个柱状图和简单的复式统计表。 本书教材还准备了“寻找规则”的教育内容，指导学生通过观察、推测、实验、推论等活动来探索图形和数量的排列规则。 让学生不仅知道现实生活中事物以规则排列蕴藏着数学知识，还培养学生的观察、操作和归纳推理能力，发现和欣赏数学美，运用数学创造审美意识。三、教育目标要求：1、结合现实生活的具体情况，让学生理解数学问题的基本意义，用两阶段计算的方法解决问题，了解括号的作用。 培养学生认真观察、独立思考等好习惯，初步培养学生在实际生活中发现

5、问题、提出问题、解决问题的能力。2、让学生在具体情况下理解除法的意思，阅读和写除法公式，知道除法公式各部分的名称。 使学生初步认识乘法和除法的关系，可以通过乘法口诀求商。 让学生在除法的意义上解决简单的实际问题。 结合教育让学生接受热爱学习、热爱劳动、热爱自然的教育。 培养学生认真观察、独立思考等好的学习习惯。3 .让学生会认识直角、锐角、钝角的学生结合实例，在初步感知平行移动、旋转现象的方格纸上，简单图形被描绘成沿水平方向、垂直方向直线移动的图形的初步渗透变换的教育思想方法。4、让学生经历7-9乘法口诀求商的过程，让学生掌握乘法口诀求商的一般方法，综合应用乘法、除法，在解决简单或复杂的实际问

6、题的过程中，让学生初步尝试分析、推论、转换的方法。5、让学生经理数过程体验数的产生过程和作用有能力的人，读写万以内的数，知道这些数由几千、几百、几十和几千组成，可以用符号来表示万以内的数的大小，是指各位的名字， 可以识别各位数字的意思。结合现实的素材使学生感受到数字的意思，认识近似数，结合实际估计的会口用具体的数来表现在计算百、千数的加、减的学生生活中的东西，与别人交流，培养学习数学的爱好和自信，逐渐培养学生的数感6、在具体的生活场合，让学生感受到质量单位克和公斤，首先确立1克和1公斤的观念，让学生知道如何使用1公斤=1000克的对称物，在建立了能简单计算的质量观念的基础上，学生测量物体的质量

7、7 .如果学生能正确计算两位数和两位数，那么能正确计算数百数百数十的学生就能根据具体的情况进行加减运算的推算，能培养推算意识的学生就能根据情况选择适当的方法来培养解决实际问题的意识，体验问题解决策略的多样性。8、让学生体验数据的收集、整理、说明和分析的过程，理解统计的意义，让用简单的方法收集和整理数据的学生初步认识柱状图和简单复式统计表，可以根据统计图表中的数据回答简单的问题，唤醒简单的分析的周围9 .培养学生通过观察、推测、实验、推论等活动发现图形和数字的排列规律的学生的观察、操作、归纳推理能力培养学生发现和欣赏数学美的意识，用数学创造美意识，通知学生生活中的事情以规则排列隐藏数学知识四、教

8、育措施：认真学习义务教育数学课程标准。2、切实开展教育研究活动，充分发挥集体教育研究的作用。3、要认真研究，创造性地使用实验教材，认真准备课，教课质量。4 .根据材料的教导，不同的学生在数学上取得了不同的发展。(1)对有学习能力的学生进行数学指导，进一步提高能力。(2)着重指导贫困生，编制贫困生成长文件。5 .定期进行测试，及时反馈总结。小学二年级生前学期数学教育工作计划(二)一、指导思想以科学发展观为指导，以教育创新为原动力，以省“负”精神为宗旨。 努力建立“均衡和谐教育”。 树立全面、协调、可持续发展的科学发展观，深入认识新时期新阶段对基础教育工作的新要求，强调重点，提高效率，着力执行，大

9、力推进以课程改革为重点的素质教育，促进发展，提高教育质量，提高学生德智体美的全面发展二、班级分析执教班有51名学生，二年级学生经过一年的数学学习，基本知识技能大幅度提高，对数学学习也得到了一定的理解。 在手工作、语言表达等方面有了很大的提高，互相帮助的意识也明显提高，但学生之间有明显的差异。 优等生在思考活跃，发言积极的中学生的课上，几乎被说“默默不听”的后生的学习方法不恰当，每个基础知识学习的速度总是很慢。 因此，在这个学期的教育中，关注后辈学生的学习兴趣和学习方法的培养，使不同的学生有了不同的发展。三、教材分析(1)教育内容本学期教材内容包括： 100以内的加法、减法的笔算、表内乘法(1)

10、、表内乘法(2)、识别长度的单位厘米和米，初步识别角度，从不同位置观察物体和简单的对称现象，用简单的数据整理方法和一人份的柱状图计算(2)教育目标在知识和技能方面掌握1.100以内的笔加减法的计算方法，能正确地计算。 大致掌握100以内的笔加减法的估计方法，体会估计方法的多样性。2、知道乘法的意思和乘法公式各部分的名称，记住所有乘法的口诀，熟练地计算两位数的乘法。3、初步认识长度单位厘米和米，初步确立1米、1厘米的长度观念，初步形成知道1米=100厘米的初步学会用标尺测量物体长度的物体长度的估计意识。4、初步识别线段，初步识别测量全厘米线段长度的角和直角，知道角各部分的名称，用三角板判断角是否

11、为直角的初步学会画线段、角、直角。5 .初步识别从不同位置看到的简单物体形状的轴对称现象，初步识别能在方格纸上画出简单轴对称图形的镜面对称现象。6、初步理解统计的意义，体验数据的收集、整理、说明和分析的过程，用简单的方法收集、整理数据。在数学思考方面1、可以运用生活经验，说明有关数学的信息，初步使用具体数据描写现实世界的简单现象。2、初步理解统计的意义，体验数据的收集、整理、说明和分析的过程，用简单的方法收集、整理数据。 可以初步确认柱状图统计图(一格表示两个单位)和统计表，根据统计表的数据可以提出简单的问题来回答。3、通过观察、推测、实验等活动，找到最简单的序列数和组合数，培养学生的初步观察

12、、分析和推理能力，形成依次全面思考问题的意识。解决问题的方面1、从生活中发现和提出问题，体验解决问题的过程，体验数学和日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。2 .理解同一问题有不同的解决方法。3 .有和同学合作解决问题的经验。4、初步学会表现出解决问题的大致过程和结果。在感情和态度方面1 .在别人的鼓励和援助下，对身边与数学有关的东西有好奇心，可以积累极其参加生动直观的教育活动。2、在别人的鼓励和援助下，可以克服数学活动中遇到的一些困难，达到成功的体验，我有把握学好数学。3 .体验观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。4 .在别人的指导下，能发现数学活动中的错误

13、，立即纠正。5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学习数学的自信。6 .养成认真的工作、好好写的好习惯。7 .通过实践活动，体验数学与日常生活的密切关系。(3)教育的重点、难点教育重点： 100内加，减法笔算，表内乘法。教育难点： 100以内的加法、减法、数学实践、数学思考的训练。四、教育措施1 .要掌握整体教育目标。 不仅是经验，过去怎么提，现在也怎么提教科书也搬不动。 教科书上的内容都要提出统一的教育要求，应该根据教育指导纲要，配合教育进行适当的调整。 要防止学生的学习负担加重。2 .要尊重学生，重视学法的渗透。 在学习中，教师不能一手承担替代和讲课，要让学生探索、交流、练习上课

14、中的更多时间。3 .要注意培养学生的数学摘要能力和逻辑思考能力。 要重视学生获得知识的思考过程。4、要重视学生的计算能力和培养解答问题的能力，鼓励学生用所学知识来解答日常生活和学习中的简单现实问题。 激发学生的兴趣，培养学习和使用的意识。5 .应注意适当渗透数学思想和方法有助于学生理解数学内容。6、要注意教育的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。 教科书例题和练习题的组织要强调思考过程，教师在教育时，要让学生暴露思考过程，鼓励学生进行多边思考。7 .要精心设计教育方案，重视多媒体的应用，感受学生快乐、学习轻松、扎实。8 .要渗透德育，培养学生良好的学习习惯和独立思考，重视克服困难的精神。五、

15、培养优等生，转变后生措施我班后辈长大的原因是学习习惯差，缺乏毅力，缺乏自信。 他们掌握不了学习语言课程的要点，经常不完成听读写的任务，害怕困难，拒绝了认真理解的细致工作，长期以来，他们独立思考的能力下降，失去了敏锐地接受新知识的能力，他们也变差了。 要改变他们，可以从以下几点开始1 .要用精彩的语言引起话题，及时正确评价，创造和谐的思想道德教育气氛，让后生积极表达自己的见解。2 .在日常生活中，经常给进步的学生竖起大拇指的时候，有鼓励成绩好的同学读书的时候，向学生投以赞扬的目光，伸出手触摸学生的头，拍着肩膀3、数学是一门具有科学性、严密性的抽象学科，教师加强教育的直觉性，加强直观教育可以吸引后

16、生的注意力，通过直观教育，帮助学生理解概念、性质。4、教师安排作业时，难易度要适度加强对后辈的指导，催促他们认真完成作业。 作业做好了，或者作业进步了的后辈，应该马上给予表扬鼓励。 教师要特别注意克服急躁的感情。 比如，扩大后生，增加工作量的做法。 对待后生，要降低要求，按照渐进的原则，恳切地引导，从起点耐心地指导，让他们一点一点地提高。培养优等生，可以从以下几点开始1、创设竞争氛围，如优等生之间的竞争、难题的竞争等，使他们的思考变得积极活跃。2、为他们制定更高水平的目标，在实现一个目标的过程中，感受自己的价值，增强对学习数学的强烈兴趣。3、他们鼓励用尽可能多的方法，多的想法解决数学题，尽可能

17、不同的方法，提高发散思维能力，促进智力发展。4、教育他们多帮助其他需要帮助的学生，在帮助别人的过程中感受到成就感，培养积极的人生态度。小学二年级生前学期数学教育工作计划(三)一、学情分析：经过一个学年的数学学习，学生在基本知识、技能方面基本达到了学习目标，对学习数学有一定的兴趣，很喜欢参加学习活动，但相当部分的学生学习习惯不好，上课很好，学生的自我约束能力差，作业不规范，粗心的现象特别突出， 而且因为很多家长的重视度不够，这个学期更应该关注的是使学生基本形成的兴趣持续，逐渐引导学生思考的乐趣，在体验成功的乐趣的同时，加强学生对学习习惯和学习行为的教育力。二、教育目标：掌握1.100以内的笔加、减法的计算