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文档简介

1、北师大版四年级数学下册第六单元北师大版四年级数学下册第六单元 “游戏公平”“游戏公平” 游戏公平导学案游戏公平导学案 学习内容学习内容：北师大版四年级数学上册课本第 8991 页的内容 学习目标学习目标： 1通过游戏活动，体验事件发生的可能性和游戏规则的公平性，进一步体会不确定现象的 特点。 2根据游戏活动的过程，能够设计对双方都公平的游戏。 学习重难点学习重难点： 1体验事件发生的可能性和游戏规则的公平性，进一步体会不确定现象的特点。 2能够设计对双方都公平的游戏规则。 学情分析学情分析： 学习过程学习过程： 一、学前准备 1口算。 3.62.4 9.62 2.54 9.63 4.23 10

2、.58.6 0.842 1.73.02 2拔河比赛。 从我班中选择一名同学，与九年级的一名同学进行拔河比赛，你认为谁会赢？ 你认为这种比赛公平吗？为什么？ 如果不公平，应该怎样改变一下比赛？ 在日常生活中，经常会有一些比赛形式的游戏，只有公平的合理的游戏才能让 大家都满意。所以我们大家做游戏时，一定要保证游戏的公平。 二、合作探究。 小明和小华进行下棋比赛。 现在两人正商量谁先走。如果由你来决定，你打算怎样来决定谁先走棋呢？ 在下面写出你想到的一种或几种方法。 下面：笑笑和淘气也分别想出自己的方法。 仔细判断一下， 他们两人的方法公平吗？写一写公平或不公平的理由。在小组内 互相交流。如果有不公平的方法，你能帮助修改一下吗？ 三、课内巩固训练。 1 2在商场搞活动或者一些娱乐型比赛项目，经常会用“转盘”的形式来设计对 双方公平的游戏规则。 （1）下面的图片是笑笑设计的转盘，请你确定规则，使游戏对双方公平。 （2）淘气也设计了一个转盘，请你确定规则，使游戏对双方公平。 3判断一下王刚设计的游戏规则对双方公平吗？为什么？ 游戏规则：当转盘停止后，如果指针指向红色，则小方获胜； 如果指针指向白色，则小海获胜。 四、实践活动。 1、见教材 81

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