学生体质健康测试方案

1、学生体质健康试验方案一、指导思想为了全面贯彻学生体质健康标准试行方案，坚定“健康第一、素质第一”的思想，让学生和广大学生和家长及时了解学生的健康水平，鼓励学生积极参加体育训练，培养好体育课，培养良好的训练习惯，全面增进学生体质健康水平把学生培养成德、智、体美全面发展的高素质人才。二、组织机构：组长：张宝龙副组长：吴文强成员：教导所、体育小组、各级班主任三、测试项目一、二年级：身高、体重、视力、座位体前屈、50米跑、跳绳1分钟三、四年级学生：身高、体重、视力、座位体前屈，跑50米跳绳1分钟，仰坐1分钟五、六年级：身高、体重、视力、肺活量、坐位体前屈、50米跑、400米跑(50米8往返)、跳绳1分

2、钟，仰卧1分钟四、具体分工测试操作员：王希奎代晓峰在雷材料保管负责人：王希奎软件管理负责人：李永军五、主要工作1 .首先，根据教育大纲和课程标准的要求，制定可行的计划。 计划内容基于学生的生理心理特征，对学生体质健康存在的问题，重视一定的运动负荷，选择有效提高学生身体素质的体育项目，改善学生心肺功能，全面提高学生身体素质，忍耐学生的辛苦，培养毅力。2 .其次，对班主任和学生推进“学生体质健康标准”。 介绍体质测试的内容方法。 介绍信幸运的是关于这方面素质的辅助练习内容。 给家长写信，告诉家长积极协助学校积极促进学生自我锻炼，合理安排学生休息时间，让学生了解自己的体质健康状况，对存在的问题进行科

3、学锻炼，达到提高体质健康水平的目标。3、体育教师在上课中，以各种形式激发学生的运动兴趣，养成积极运动的习惯，积极推进学生课外运动和大课活动的开展，一边做好体育教室教育，一边执行学生每天1小时的活动，大力推荐大课运动，充分激发学生锻炼身体的热情。4、最后，对学生进行自我锻炼，教师的有效指导，学校的重视，学生进行集体测试，进行成绩统计和报告。七、实施步骤：1、8月初向学生介绍体质测试的内容、标准和测试方法。 配置增强体质的辅助练习手段，让学生利用课外时间进行自我锻炼。2、从八月中下旬开始，利用体育课上的素质练习时间，加强这方面的内容练习，为学生的体质测试奠定基础。三、9月29日考学生。4、统计分析

4、10月18日至20日学生体质测试数据，报告测试数据。学生体质健康测试分析报告塔温敖宝中心学校体育队体质健康测试分析报告我校为了认真执行国家学生体质健康标准实施通知，认真进行国家学生体质健康标准项目的测试和测试数据的报告管理，进行我校全体学生的体质健康测试，我校实施国家学生体质健康标准工作指导组，制定测试工作的具体方案，体育组、指导所、校长以下对我校体质健康测试工作进行全面分析。一、检查员王希奎戴晓峰吴轴礼暴喜柱二、培训教师，得到家长的协助面对高要求的测试，学校认真执行上级有关文件的指示，召开了教师陪审员全体培训，强调了具体项目的位置和人员的安排。 各班主任积极与家长合作，与家长交流，在家长家里

5、要求孩子体质健康的锻炼，每天晚上，家长监督孩子家的跳绳、仰起、跳远，正因为大家合作，才能顺利完成测试。三、符合标准的测试组织的过程在9月30日和31日两天，我校达到了全体学生的标准，一、二年级学生达到了立定跳远、扔土包、身高标准、体重三个标准。 三、四年级学生进行了身高标准体重、五十米赛跑、投实心球三个标准测试。 五六年级学生进行了符合身高标准体重、仰起、四百米跑、肺活量四个标准的测试。经过5天的努力，圆满完成了符合各项标准的测试。 我校按照国家体育锻炼标准的规定，取消了个别得分的限制，以测试项目得分之和作为评定等级的依据。 60-75合格，76-85好，86分优。 新标准取消个别得分限制，充

6、分允许学生有差异，这客观尊重学生体质差异，也尊重学生个性差异，充分体现了新标准的人本观。 从10月20日开始，将学生的测试数据输入电脑，进行数据统计，11月1日完成数据报告。四、认真做总结工作面对目前学生普遍体质下降的情况，我们要认真对待，把学生的身心健康放在工作的重要地位，努力培养全面发展的人才，牢牢掌握我校的体育工作，认真贯彻教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见和新课程标准的要求，体育与健康小时的课二年级每周开始4小时的课，三至六年级每周上3小时的课，同时把很大的课计划列入课表，提高了学校对体育教育工作的兴趣和管理能力，确保了学生每天1小时的体育活动。 为了进一步弘扬体育训练精神，强健身体，提高学生健康，展示我校学生的风貌这次体质健康测试从分布任务到测试完成，时间紧迫，任务繁重。 我们认为如果没有整体的力量，短期内就测试不了这么多同学。 同时积极发动、精心组织、合