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文档简介

1、幼儿家庭教育心灵孩子进了一学期，但各个方面进步都很大。 当然，这与幼儿园班级教师系统的幼儿教育是分不开的。 一开始我觉得带孩子去幼儿园就行了，反正学校老师会教我，吃饭、睡觉、学习、游戏、有朋友。 其实不然，孩子的教育不仅会影响老师，还会影响家庭和社会。 以下是我们在家庭教育过程中的感受一、创造和谐和健康的家庭环境。父母是孩子人生中的第一位老师，在潜在的沉默中父母的言行影响着孩子的成长，我们虽然短期内不能改变自己的家庭环境，但是我们能努力创造和谐健康的家庭环境：当孩子给我们穿拖鞋的时候，我们叫“谢谢妹妹”的奶奶孩子说“谢谢奶奶”。孩子做错了事“对不起妈妈”生活中的一点小事，丈夫和妻子尊敬，构成爱

2、男女老少的和平家庭，家人变得和平，所有成员(包括孩子)都很健康，心情很好！二、善于向孩子表达自己的思想，塑造真正的“我”。孩子随着年龄的增长，语言表现力越来越强，把幼儿园发生的事情告诉父母，提出自己的想法和要求。 孩子的表现能力不正确，当她和家长说幼儿园的事时，我们可能不能理解，但不要打断孩子的表现热情，我们应该学习听。 不能理解的是，反问她直到能理解为止。 如果孩子的话不能正确地使用，要同时纠正，提高她的表现的正确性，说不合理，首先要把你在说什么，说什么告诉她。 在日常生活中，孩子也有想买雪片玩具、想吃棒棒糖、想买小自行车等要求。 父母建议孩子完全表达自己的想法，尽量让她满意，如果要求不符合

3、，她就不能巧妙地解释理由，寻求孩子的理解。 比如，孩子坐不上喜洋摇车，告诉她到了车站，妹妹该下车了。 只有这样，才能更好地培养孩子的自我意识。三、多表扬，少批评，以表扬为主，以批评为辅助。这个道理大家都知道，很乐意用。 表扬是一种肯定的表现：孩子还会记住儿歌，孩子背上大段落弟子规，孩子今天吃饭很快，孩子能收拾自己的玩具，孩子礼貌地看着邻居哥哥姐姐就主动问候我们都及时表扬和奖励到目前为止提高了孩子的动力和自信。 但是，孩子做错了事的时候，我们也要学习批评他。 当然，在这个批判的过程中，我们列举了几个相反的事例，让XX家的婴儿这样做了，最后的结果怎么样了，让她知道自己错了和错了的结果，相信孩子理解善恶。四、仔细观察孩子的行为、语言，及时纠正不良习惯和倾向。在幼儿期，孩子可能有坏习惯，只要马上正确引导就能马上修正。 比如，在这期间，我们发现孩子不能选择。 她想玩学习机的时候，她带来了很多学习机的套装卡，我说宝宝选两三张就好，她长时间不知道怎么选。 我跟她说了，如果我数到十你还没有选择的话，我一张也不给。 最初是最后几秒，赶紧选择，几天后她开始有自己的想法。 同时，在其他方面也要给她选择的馀地，大约十天，她就

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