六年级《品德与社会》期末试卷分析

1、六年级品德与社会试卷分析六年级品德与社会试卷分析 本次期末考试试卷在注重了学生基本社会知识的考查之外，还本次期末考试试卷在注重了学生基本社会知识的考查之外，还 注重了对学生社会环境、注重了对学生社会环境、社会关系等与实际生活相关问题的考查，社会关系等与实际生活相关问题的考查， 让让 学生体验生活，并思考生活，理解生活。本次试题内容尽可能为学生学生体验生活，并思考生活，理解生活。本次试题内容尽可能为学生 提供灵活多样的答题方式，体现单元中的主要内容，设计格式。通过提供灵活多样的答题方式，体现单元中的主要内容，设计格式。通过 本次考试，学生对本册品德与社会的学习、掌握、理解水平都有了明本次考试，学

2、生对本册品德与社会的学习、掌握、理解水平都有了明 显的体现，对于我们在今后的教学中如何把握教材，如何把握学生，显的体现，对于我们在今后的教学中如何把握教材，如何把握学生， 提高教育教学质量，现对本次考试的情况分析如下：提高教育教学质量，现对本次考试的情况分析如下： 一、总体情况有些进步，学生能力得到培养。一、总体情况有些进步，学生能力得到培养。 从总体情况来看，学生的成绩有所进步，优秀人数有所提升，但从总体情况来看，学生的成绩有所进步，优秀人数有所提升，但 也存在一部分较差学生。也存在一部分较差学生。根据本科激发学生兴趣，根据本科激发学生兴趣，提高学生学习积极提高学生学习积极 性的同时培养学生

3、的各种能力，性的同时培养学生的各种能力， 提高学生的生活和社会实践能力，提高学生的生活和社会实践能力， 调调 动学生积极参与社会，形成正确的人生观和价值观的根本目的来看，动学生积极参与社会，形成正确的人生观和价值观的根本目的来看， 学生的各方面的能力都有所提高，学生的各方面的能力都有所提高， 视野不断开阔，视野不断开阔，初步形成积极向上初步形成积极向上 的人生观和价值观，的人生观和价值观，能正确判断和处理实际问题，能正确判断和处理实际问题，较以前有了较大进较以前有了较大进 步。步。 二、基础知识掌握情况良好，个别细节问题出现错误较多。二、基础知识掌握情况良好，个别细节问题出现错误较多。 第一题

4、填空题是对学生社会基础知识的掌握情况的考查。在品德第一题填空题是对学生社会基础知识的掌握情况的考查。在品德 与社会的学习中，与社会的学习中，学生对本方面的知识较感兴趣，学生对本方面的知识较感兴趣， 学生对未知知识的学生对未知知识的 渴求欲望很高，学生对急于探索新领域，增长知识的积极性很高。因渴求欲望很高，学生对急于探索新领域，增长知识的积极性很高。因 此，学生对本项知识的掌握情况良好，得分率在此，学生对本项知识的掌握情况良好，得分率在81%81%以上。在本题以上。在本题 中，出现问题最多的是第中，出现问题最多的是第 2 2 小题和第小题和第 5 5、1212 小题，问题主要是学生小题，问题主要

5、是学生 对问题记忆混淆，第二题，学生的得分率较高，个别学生出现错误，对问题记忆混淆，第二题，学生的得分率较高，个别学生出现错误， 大多由于粗心等原因，大多由于粗心等原因，5 5、6 6 小题关于时间方面的知识容易记混。第小题关于时间方面的知识容易记混。第 三题对题率在三题对题率在 88%88%左右，左右，5 5、6 6、7 7 小题有答错多一些，其他错得比小题有答错多一些，其他错得比 较少。第四题得分率较高，得分率在较少。第四题得分率较高，得分率在 89%89%左右，都是些名人，答案左右，都是些名人，答案 非常明显，非常明显， 因为本题是学生在学习过程中通过自己查询资料或学过之因为本题是学生在

6、学习过程中通过自己查询资料或学过之 后查询相关资料了解更多信息，后查询相关资料了解更多信息， 而获取的知识，而获取的知识，因此学生对本项知识因此学生对本项知识 印象深刻，掌握情况良好。印象深刻，掌握情况良好。 三、实践类题目成“瓶颈”，及时弥补刻不容缓。不理解或理解三、实践类题目成“瓶颈”，及时弥补刻不容缓。不理解或理解 了，语言表述不清楚或不严谨。了，语言表述不清楚或不严谨。 第五、六题是与实际生活相联系的社会实践题，也是本次考试出第五、六题是与实际生活相联系的社会实践题，也是本次考试出 现问题最多的题目。现问题最多的题目。本题是考查学生对社会活动、本题是考查学生对社会活动、社会关系等方面的

7、社会关系等方面的 理解和反思，理解和反思，对生活中出现的问题的思考和解决能力的测验，对生活中出现的问题的思考和解决能力的测验， 目的是目的是 检测学生的基础知识及实际的综合能力。检测学生的基础知识及实际的综合能力。 五题的得分率在五题的得分率在 85%85%左右，左右， 六题得分率在六题得分率在 65%65%左右，左右，问题主要出现在：问题主要出现在：1 1、部分学生组织语言较、部分学生组织语言较 差，表达不清楚，不能正确表达自己的看法，说法模糊或过于简单。差，表达不清楚，不能正确表达自己的看法，说法模糊或过于简单。 因此丢分较多。因此丢分较多。2 2、部分学生审题马虎，第一道问答题两问题只答

8、一、部分学生审题马虎，第一道问答题两问题只答一 个的占不少人，个的占不少人，方式欠妥，方式欠妥，出现错误最多的是分不清什么是正义和非出现错误最多的是分不清什么是正义和非 正义战争，问题的理解、反思方式和处理问题的方式错误。正义战争，问题的理解、反思方式和处理问题的方式错误。3 3、个别、个别 同学出现空题现象。同学出现空题现象。出现此类问题的主要原因在于，出现此类问题的主要原因在于，在学习过程中接在学习过程中接 触到的问题没有联系生活实际来将问题拓展开来，触到的问题没有联系生活实际来将问题拓展开来， 教师应多列举战争教师应多列举战争 的事例，具体对比分析，不要只局限书本，这应该是我们在以后教学的事例，具体对比分析，不要只局限书本，这应该是我们在以后教学 中需要及时弥补的。中需要及时弥补的。 四、总结出现的问题，改进教学方法。四、总结出现的问题，改进教学方法。 1 1、继续加强对基础知识的掌握，在此基础上，对基本能力进行、继续加强对基础知识的掌握，在此基础上，对基本能力进行 拓展。拓展。 2 2、认真分析本门学科特点，抓住其生活性特点，既学知识又指、认真分析本门学科特点，抓住其生活性特点，既学知识又指 导生活，逐渐拓宽知识面。导生活，逐渐拓宽知识面。 3 3、端正学生学习态度，培养其良好行为习惯，如认真审题、认、端正学生学习态度，培养其良好行为习惯，如认真审题、认 真做题、认真检