青年教师教学能力比赛实施方案 (16160)

1、朝阳镇中心学校首届青年教师教学能力比赛实施方案一、 活动目的: 促进青年教师专业化发展， 营造积极向上的教学研究氛围， 提升我校教学的整体水平， 为青年教师的发展创建一个平等竞争的平台，让更多的优秀青年教师能脱颖而出， 经研究决定举行“朝阳镇中心学校首届青年教师教学能力比赛”。 二、 组织机构：组 长：孟念科 副组长：陈海珍 李旭军 成 员：温存莲 张福生 吴福明 张海明 尹永生 常文彪 赵道忠 弓有双三、 参加对象: 45 周岁以下(含45 周岁) 的青年教师（高家坡3人，孙家庄、七里河、西庄、庞庄各1人）。四、 竞赛内容及要求:(一)课堂教学展示。（50分）自备一节完整的课堂教学课，要求体

2、现新的课改理念，以问题设置为关键，自主学习为基础，小组合作学习为核心，展示交流为特征，多元评价为手段的教学课，并适当运用畅言云平台等网络资源。（附课堂教学评价表）(二) 视频、微课制作 。比赛包含展示微视频、作品简介及作品创作说明。（30分）1、微课视频制作要求（1）录制成时长在5-8分钟左右的微视频。（2）图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，符合中、小学生认知特点，格式为AVI、MPG、SWF或FLV。（3）视频片头应显示学科、课题、作者，主要教学环节有字幕提示。视频内容符合具体学科教学内容和目标要求，根据实际需要，视频中可插入动画等媒体形式。2、作品简介及作品创作说明要求参赛教师用文本的形式

3、将微课作品进行说明。主要介绍自己在内容选择、内容分析、制作设想等方面的内容，不做具体统一格式要求。3、参赛作品数量每位参赛教师择优选送一份微课作品现场进行参评。（附评分表）(三)专业素养演讲。选手演讲时间为8-10分钟，要求演讲内容紧扣主题，体现时代性，并结合自身的工作实际。（附评分表）（20分）五、报名及竞赛时间: 2017 年3月20日前报中心校教导处，3月30日开展竞赛活动。（具体日程安排报名结束后下发）六、奖项设置：分语文、数学、综合三个学科组比赛，共设一等奖1名，二等奖2名，优秀奖4名。 朝阳镇中心学校 2017.03.13青年教师教育教学能力大赛微课一级指标二级指标具 体 要 求得

4、分选题设计选题准确每个微课针对知识点、例题/习题、实验活动等环节进行讲授、演算、分析、推理、答疑等教学选题（5分）设计合理能够围绕学生学习过程中的重点、难点、疑点、考点等问题进行针对性设计（10分）教学内容科学正确教学内容严谨，不出现任何科学性错误（10分）逻辑清晰教学内容的组织与编排，符合学生的认知逻辑规律（10分）作品规范结构完整具有一定的独立性和完整性，能体现导学功能（10分）技术规范微课视频时长一般不超过10分钟，视频画质清晰、图像稳定、声音清楚（无杂音）、声音与画面同步（10分）语言规范语言标准，声音洪亮、有节奏感，语言富有感染力（5分）风格规范作品具有艺术性，能使学生乐学（5分）教

5、学效果形式新颖构思新颖，教学方法富有创意（10分）趣味性强教学过程形象生动，精彩有趣（10分）目标达成完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题（15分）评价标准 青年教师教育教学能力大赛演讲评价标准一级指标二级指标具 体 要 求得分演讲内容主题主题明确、深刻，观点正确、鲜明，见解独到；内容充实具体，生动感人 （20分）材料重点选择一个层面或其中一个主题进行演讲，讲身边人，叙身边事，材料真实、典型、新颖，事迹感人、事例生动，反映客观事实，具有普遍意义，体现时代精神（20分）结构结构完整合理、层次分明，构思巧妙、引人入胜（10分）现场表达感染力语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、音量、节奏张弛

6、符合思想感情的起伏变化，能熟练表达演讲内容（20分）熟练程度脱稿演讲满分10分，不熟练酌情扣分；不脱稿最多5分；时间限制在5分钟（10分）形式可采用宣讲式、讲授式、案例式等方式，所讲专题与制作课件互相印证、相得益彰（10分）综合印象着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力，上下场致意、答谢。（10分）青年教师教育教学能力大赛课堂教学评价标准评价项目具 体 要 求得分教师素质教态自然、大方，有亲和力（5分）学科知识深厚，合理开发课程资源，创造性处理、使用教材（5分）教学基本功扎实，课堂组织能力强，尊重学生个体差异（5分）具备较高的学科素养（5分）教师行为教学目标明确具体，符合新课程理念，可操作性强（5分）围绕目标创设问题情境、有效使用教材（5分）基于学情组织教学，进行有针对性的指导（5分）及时采用多样的评价方式，具有激励性和启发性（5分）实施当堂检测，有效反馈矫正（5分）学生行为整体参与学习，积极主动，有兴趣（10分）独立思考，主动探究，时间合理（10分）合作学习，交流展示，