音乐教师实习报告(共10篇)

1、第一部分：音乐教师实习报告教学工作开始后，我的日常工作是听优秀音乐老师的第课，写教学计划，尝试教学3354，修改，尝试教学，反复练习和提高。直到一堂课的内容被彻底记住。即便如此，每次我深入课堂，我仍然会遇到许多在普通学校学不到的问题，也没有提前预料到。毕竟，当你试图教书和正式上课时，心态是非常不同的。教学生知识如果我们只知道书本上的知识，那是不够的。俗话说，“给学生一碗水，你必须有一桶水”。一堂好课不仅要求我们能引用他人的话，还要求学生经常提及一些书本上没有的知识。此时，你不仅应该自己知道这些知识点，更重要的是，你应该能够用学生容易理解的简单语言来表达它们。我对这一点有深刻的理解。例如，一旦我

2、教了一点附加节奏，学生们就唱不好了。我分解了每个音符的时间值，但最后，学生们还是唱不好。后来，我不得不在这里问老师如何表达。事实证明，对于小学生来说，有些知识点不需要解决得太彻底。让学生模仿它。例如，你可以在夏天模仿蝉。通过这次经历，我深深地感到我不能从自己的思维中推断出学生的思维。我认为一个非常简单的问题对于刚刚接触到这一知识的学生来说可能是一个不可理解的地方。在这个时候，对我们来说更重要的是用什么方式向他们表达这种知识。因此，在未来的实习过程中，我不会像以前那样解决问题，而是更关注如何有趣地向学生表达知识。我的这一举措取得了良好的效果。课后，学生们通常说我说得更有趣。这让我感到非常欣慰。在

3、实习期间，作为一名班主任，我从他们以前的班主任那里学到了很多关于班级管理的知识，这让我受益匪浅。例如，如何与学生交谈，如何帮助后进生转化为优等生，等等。尽管这些经历非常有价值，但我并没有完全复制它们。首先，我觉得我的身份毕竟不同于他们以前的班主任。其次，我觉得我和学生的年龄差不多，不像以前的班主任，他们或多或少都有代沟。这是我的优势，应该利用。因此，在与学生的长期交流中，我逐渐形成了一套既有自己风格，又吸收了原有的宝贵经验，也收到了良好效果的做事方式。例如，当我在实习课上和一个同学交谈时，她告诉我她在二年级时成绩很好。几乎每一次考试都是班上最好的，她的数学成绩也很优秀。用她自己的话说，“那时学

4、数学是一种乐趣”，但现在情况完全不同了。不仅她的总成绩直线下降，就连她自己的数学也岌岌可危。当我问到原因时，她告诉我她因为考试中的一个错误而失去了信心。此外，高年级的学生比低年级的学生更难，这使得她的成绩更加落后，以至于她现在对阅读失去了信心，想要集中精力于她的爱好和学习舞蹈。而这些她没有和原来的班主任说，原因是班主任“太凶了”。听了她的话后，我并没有直接反对她的观点，而是从客观条件、学习条件和未来等方面分析了她的想法，让她明白了学习和爱好之间谁轻谁重，引导她认为自己在专心学习。虽然我的教育之路才刚刚开始，但我对自己的未来充满了期待和信心。是的，老师和学生的良好氛围感染了我，我为自己是一名教师

5、而自豪！第二部分：音乐教育实践报告实习教育调查报告2010年10月12日，我在石家庄第十七中学进行了为期九周的教育实习。在此期间，我积极努力，虚心请教有经验的老师，并成功完成了实习。同时，我在实习期间也做了一个针对音乐课程的深入调查。为了得到老师和学生的真实想法，我花了很多心思，最终的调查结果将对我未来的职业生涯有很大的帮助。为了全面、详细地获取资料，我不仅局限于对实习班级的调查，还进行了跨班级的调查，甚至去了其他学生所在的实习学校。一种重要的调查形式是发放问卷。同时，我也积极与学生交谈，与老师交流，以便更好地了解情况。我一进入校园，就被优雅的学习环境和良好的学习氛围深深吸引。我希望每个学生都

6、如此纯洁可爱。当我第一次来上课的时候，我得到了学生们热烈欢迎的掌声，我真的有一种说不出的快乐。听老师的课，每一个场景，每一个时刻，甚至是一个小细节，对我来说都是如此深刻，仍然记忆犹新。老师非常关心我，并给予了认真的指导。每个老师在讲课前都应该认真备课。上课前，她提醒我要注意的要点、特点和要点。我应该用什么样的语言和学生说话？如果我和学生交流，我真的可以学到很多。实习结束后，老师让我走上讲台，面向全班同学。我总是很紧张。直到我走上讲台，我才意识到一切都没有我想象的那么糟糕。这是一个有点困难但完整而难忘的过程，就像一朵花，这是一个从萌芽到开花的奇妙过程。学生们对我的工作非常合作。他们在课堂上认真听

7、我说话，认真唱歌，积极回答我的问题。作为一个新人，这真的让我感动。然而，在这样一个叛逆的年龄，一些孩子不喜欢服从是不可避免的。对于这样的学生，作为教师，他们不能使用暴力或过度的语言来达到教育的目的。可能会适得其反，后果不堪设想。在这样一个法制社会里，每个人都有权利和利益，学生也不例外。如果他们不尊重学生的利益，他们会用自己的权利来保护自己的利益，而且他们会和老师一起做出反应。因此，不尊重学生和对他们不友好意味着毁灭自己。但总会有一定程度的仁慈。对于这样淘气的孩子，我们也应该开出正确的药方。最重要的是，你不能轻易放弃它们。我在一年级。这些刚刚被提升到人生起点的孩子，仍然站在童年的尾巴上，在父母面

8、前撒娇。在每个人面前，他们认为自己是无辜的成年天使。他们无法抑制自己的兴奋、多变的想法和在课堂上发言的欲望。因此，在课堂上应该保持纪律。我喜欢用一些看起来更人道的理由来抑制他们激动的情绪。偶尔，他们会被一些包含真理的小故事所启发。这将是一个很好的开始，整个班级都会有很好的效果。在讲课方面，我选择了欣赏课的形式，让学生通过听、听、唱等视觉手段在短时间内吸收他们应该掌握的知识。同时，为了把握孩子的年龄特征，我选择了从卡通开始。因为卡通一直受到孩子们的喜爱。当我年轻的时候，一些外国动画非常受欢迎，并且他们今天仍然受欢迎。这表明它们确实很经典，但在如今的儿童眼中，这样的经典漫画只是没有语言和对话的搞笑

9、剧，这实在令人不寒而栗，应该重新考虑。孔子说：“三人行必有我师。”我想不止这些。即使这是一部动画电影，也应该有值得学习的东西。经过反复思考和思考，我找到了一个切入点，那就是引用西方经典音乐片段中的漫画，让学生了解一些西方古典时期的伟大音乐家及其相关知识。事实上，只有一首音乐，人们就能获得多种知识。例如，音乐形式知识让学生理解音乐的框架结构；例如，写作知识，告诉学生简单的写作技巧，让学生尝试写自己的旋律；例如，配器的知识，让学生了解管弦乐队中的乐器及其声音特征和声音安排等。这样当他们再次欣赏管弦乐时，他们就不会盲目，他们会对音乐有更多更新和更深的理解，并有一点提示。但最直接的知识是西方音乐的历史

10、，这很容易理解，学生也容易接受和掌握。根据调查，80%的学生不喜欢音乐书籍的内容，15%只喜欢个别章节，5%没有态度。如果我们不能改变大环境，那么我们必须通过改变自己的方式来改变现状，因此我们需要更好地与学生沟通，更多地思考探索新的教学方法，并灵活地使用扩展的外部知识材料。在这里，我想介绍一下我自己的调查结果，谈谈我对中学音乐教学的一些看法，其中有些可能是前人描述过的，也可能是老师经常谈到的，但我认为这是我们实习生的真实体验和感受，而不仅仅是以前的理论理解。我希望我的理解会对我未来的工作有所影响。首先，从教师的角度谈音乐教学。我的学校是一所规模较大的省级重点初中。学校在石家庄高考中排名第五，所

11、以学生人数近年来一直在增加，所以教学质量就显得尤为重要。石家庄非常重视教育投资。学校经济状况良好，拥有先进的设备和现代教育设备，如电脑和幻灯机。我的调查发现，根据学生的具体情况和他们的基础水平，老师要让所有的学生学好音乐几乎是不可能的。根据个人情况，对学生有不同的要求。对于音乐感特别差的学生，一些老师会采取措施加强他们的基础知识，适当降低难度。然而，教师的精力是有限的，所以他们可能无法照顾每个同学。教师也承认他们在教学过程中有偏见，教师不能平等地对待学生。老师坦率地告诉我，这确实值得称赞。在音乐教学过程中，教师应该更加认真细致地进行课堂教学，因为音乐教学的课堂是至关重要的。因为许多学生课后根本

12、不练习，老师提倡他们在课堂上活动和唱歌，所以对于那些课后不练习的学生来说，课堂就是他们的全部。在调查中，大多数教师使用教室学生移动歌唱的教学方法是让学生自己练习。在调查中，我还发现当有经验的老师授课时，课堂气氛相对和谐。老师说我们学校一些班级的学生记忆力差，缺乏自我意识。如果气氛太活跃，教室就会很吵，很难控制。此外，学生自主学习能力差，缺乏合作能力。实际效果已经达到，但需要很长时间，这影响了教学进度。学生们起初喜欢并对现代教学方法感兴趣，但是如果他们等很长时间也没关系。一些学生告诉我，老师没有很好地掌握多面体的教学时间，有时记笔记太快，有时太慢，学生听起来很无聊。一些学生甚至说老师的方法太老了

13、，这影响了他们学习音乐的热情。在调查中，学生们希望老师能重视他们。无论是成绩好的学生还是成绩差的学生，在这个问题上他们都有相同的观点。在调查中，一个学生问我如何看待老师只关注成绩好的学生，还问我将来是否会成为一名老师。我回答他们，“老师关注成绩好的学生，因为他们能听老师的话。在正常情况下，后进生自我意识差，经常不服从，这自然会让老师不高兴。”教师是人，有一定的偏差是正常的。但在实践中，我发现只要我们多关注后进生，他们就会被感动并取得很大进步。似乎教师应该以平等的态度对待学生，鼓励后进生对于师生之间的交流非常重要。良好的沟通有助于教师更好地教学，也有助于学生更热爱学习你所教的课程。一些学生说，当

14、学习音乐时，一些老师不能增加很多课外知识，而只能增加课本中的内容。事实上，他们可以理解所有这些事情。如果老师总是这样做，他们会认为这样的老师不好，他们的水平低，然后他们将不再注意老师的解释。因此，学生的音乐成绩将随着时间的推移而下降。他们希望老师能在课堂上谈论当前的社会，并增加一些课外知识。大多数学生喜欢课堂上幽默的老师，不喜欢批评学生，能和学生相处融洽。他们都希望老师能更加关注自己，即使是成绩差的学生，这种愿望比其他学生更强烈。他们希望老师更多地了解他们的真实想法，原谅他们的逆反心理，与他们交好朋友，而不是老师以居高临下的态度对待他们。此外，一些学生也喜欢关注老师，对他们的衣服和日常工作中发

15、生的事情感兴趣。作为老师，我们应该及时与学生交流，了解学生的真实想法，这样我们才能在教学中做得更好。通过以上调查，我认为在今后的音乐教学中，教师应该注意以下问题：首先，为了培养学生学习音乐的兴趣，只有当学生对所学的科目更感兴趣时，他们才能迅速提高成绩。教师可以组织更多的音乐活动课，让学生积极参与，让学生在自己的参与中认识到学习音乐的重要性。教师可以在课堂上给出更生动的例子，让学生有一种直观的感觉，而不仅仅是枯燥的理论理解。知识的分析应该简单，例子应该贴近生活，应该是现在发生的事情和人们关注的事情，这样学生可以更好地讨论和提高他们的兴趣。第二，正确对待现代多媒体技术。多媒体在当代教学中的应用的确

16、是教育史上的一大进步。它的直观性、生动性和丰富性极大地促进了教学，但我认为我们在应用现代多媒体技术时应该把握好一个度。过度使用多媒体可能会引起学生的不满，这从上述调查中不难发现。对于一些背景说明，我建议最好使用多媒体教学，并在课件中制作更多的图片。Flash会让学生突然对音乐感兴趣，从而带着好奇心学习新知识，而枯燥的课文很容易让学生感兴趣。第三，平等对待学生，欣赏每一个学生。无论学生成绩好坏，教师都应该充分尊重学生的个性，这也是一名合格教师的基本要求。现在我们谈论尊重，不仅要求学生尊重老师，也要求老师尊重学生。作为一名教师，你应该知道只有尊重学生，学生才能更好地尊重你。此外，应该积极鼓励成绩差

17、的学生学习。只要这些学生取得进步，他们就应该及时受到表扬。表扬是促进贫困学生进步的好方法。在平时的教学中，我们应该尽量少批评学生，以鼓励为主。即使在批评学生时，我们也应该注意方法。最好不要在语言上尖刻刻薄，也不要伤害学生的自尊心。恐怕老师很难向批评错误的学生道歉。事实上，学生的容忍度并不比老师差。真诚地向学生承认错误的老师可能会更受学生的尊敬。我在调查过程中有这样的感觉。第四，除了做好自己的工作，我认为中国老师应该参加更多由学生组织的活动。在参与过程中与学生沟通，了解学生的真实想法，肯定学生的组织成就，以便更好地与学生融合。主动与学生交谈，做学生的好朋友，消除师生差距，促进教育教学更好地发展。以上是我在实习期间的调查。有些观点可能不正确，但毕竟这是我实际调查的结果。我将从一些优秀教师的实践中学习，并根据我的实际水平将其应用到未来的教学中。我想只要我能以积极的态度坚持下去，多了解当前的教学情况，解放思想，实事求是，与时俱进，我就能在不久的将来成为一名合格的人民教师，我希望我的想法能够成为现实。最后，我要感谢老师和学生对本次调查的支持。第三章：音乐教育实践范文综述浙江大学优秀实习总结汇编音乐教育岗位实习期间总结转眼间，为期两个月的实习期就要结束