项目二十九警笛发生器

1、 教 案 编号：课题 项目二十八 警笛发生器 课型理实一体化授课班级授课时数6教学目标1、 按照项目要求选用和检测元器件2、 按照电路原理图搭接和调试电路3、小组合作探究、分析并表述电路原理电子实训室电子制作实训套件多媒体投影仪教学重点1、按照项目要求选用和检测元器件2、按照电路原理图搭接和调试电路教学难点小组合作探究、分析并表述电路原理课程实施过程一 、电路搭接与调试:发布电子制作任务书学生分组查阅资料-绘制电路原理图-选择项目元器件并检测-按照原理图搭接电路并调试-教师分组考核.二、电路原理分析：学生分组讨论电路原理并把讨论形成的意见记录下来-每组选派代表上讲台分析原理-小组互评-教师点评

2、并总结。教后记板书设计项目二十八 警笛发生器1、 发布任务制作一个能显示电容充放电特性的电路，电路原理图如下：A复习：非门组成的多谐振荡器原理B引入：如何用多谐振荡器模拟警笛音 教 案授 课 内 容实施方案时间课前准备：准备万用表和电子套件实施过程：项目二十八 警笛发生器一、发布任务制作一个能显示电容充放电特性的电路，电路原理图如下：二、器件准备列出工具清单和材料清单，对选用的器件进行测试序号 元器件名称单位数量备注三、任务实施按照电路原理图正确搭接和调试电路装调提示在IC1A、IC1B组成的超低频多谐振荡器电路中，R2、C1是振荡电路的基本振荡元件，而接在IC1A1输入端的电阻R1则是输入端

3、的保护电阻，可防止因过高的尖脉冲对1C1A的损坏，同时使振荡电路工作稳定，一般R1的取值应使 R2R2。在多谐振荡电路中，如果短路电阻R1,则振荡频率用公式可表示为： 如果加入电阻R1,则振荡电路的振荡频率公式变为： 四、原理分析 这个例子是采用三个不同的信号源进行混合后组成的警笛声发生器。 用门电路组成的多谐振荡器电路，已在前面的电路实例中多次遇到过，其中包括由反相器4069和与非门4011组成的多谐振荡器。它们的工作特性与使用方式虽然有所不同，但其工作原理是一样的。那就是利用接在电路中的电容充放电作用，使门电路时而导通，时而截止；时而向电容充电，时而又使电容放电。此过程的反复循环不断进行，

4、电路就形成振荡输出脉冲。从原理图中可以看出，电路由三个基本振荡器组成。其中，IC1A、IC1B与 Rl、R2、C1组成超低频振荡器，IC1C、IC1D与R3、R4、C2组成低频振荡器， IC1E、IC1F与R5、R6、C3组成高频振荡器。由超低频振荡器输出的脉冲，通过隔离二极管VD1、VD2去控制低频振荡器和高频振荡器轮流交替地工作，使扬声器BP发出“嘀” “嘟”交替出现的警笛声。如果感到发出的警笛声音色不够理想，可通过调整各振荡单元中的R、C的数值，使其符合要求。五、考核评价教师对各小组电路搭接调试和项目原理分析情况进行考核与评价序号项目内容分值扣分得分1学习态度、协作精神102元器件检测203电路搭接304故障排查305安全文明生产10 学生绘制项目原理图学生从套件中选择器件并用万用表进行性能检测学生按照项目原理图搭接和调试电路学生分组讨论电路原理，选派