六类虚词课件.ppt

1、a,1,词语的词性,曹王中学,a,2,温故：,1、词是最小的语言单位。词语按有无实在意义分为哪两类？ 2、实词包括哪六种词？ 3、虚词包括哪六种词？,a,3,词语分类：实词，虚词 实词分为：名词、动词、形容词、 数词、量词、代词。 虚词分为：副词、介词、连词、叹词、拟声词、助词,a,4,1、副词课本第8页 例句：树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 1）副词特点： 副词一般用在（动词 ）或（ 形容词）前边，起（修饰 ）、（ 限制 ）作用，表示程度、范围、时间、频率或语气等。 2）常见的副词有： 表示程度：很、更、最、非常 范围：都、只、才 时间：已经、曾经、刚刚、立刻、马上、忽然、终于 频率：常

2、常 语气：不、大概、简直、难道 3）例句中副词作用：1、这可能是最重要的、一个影响最深远的巨大转变。2、他只说了一句话：“我不能走。” 4）跟踪训练： 下列选项都是副词的是（ ） A忽然、终于、只、游泳 B已经、曾经、刚刚、嘎叽 C喂、大概、简直、难道 D很、更、最、非常,a,5,2、介词：课本第21页 ，能分析加点词语语言结构的特点？ 例子：把书送去 向我点头 往那边走 沿河边散步 从明天开始 比前几天热 介词不能单独使用，而是跟（名词）或（代词）结合在一起组成短语，表示对象、方向、地点、时间、比较等 背诵常用的介词： 自、从、以、当、为、按照，由于、对于、为了、到， 和、跟、把、比、在、关

3、于，除了、同、对、向、往、朝 训练：1、选出红色字都是介词的一项（ ） A把书送去 影响最深 向我点头 B往那边走 沿河边散步 刚刚走 C从明天开始 比前几天热 不能做 D 对于考试 朝我走来 在操场上,a,6,3、连词：36页 分析红色字的特点？ （1、阿尔萨斯和洛林的学校 （2、别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生呢，也没有“说” （3、他是美国家喻户晓的人物，因为他曾经成功地领导战时美国的原子弹制造工作。 概念：起连接作用的词，叫连词。 常见的连词：和、跟、同、而、或、或者、而且、并且、虽然、但是、如果、只有、只要、因为等，用来表示并列、转折、选择、递进、条件、因果等关系。 跟踪训练：选出全

4、是连词的一项（ ） A和、跟、或者、关于 B同、或、而且、而、经常 C虽然、但是、并且、非常 D如果、只有、只要、因为,a,7,4、叹词： 例子：啊！真美！ 哎，真痛苦！ 哎呀，真好！ 喂，叫你呢。 嗯，很好。 概念：表达感叹、呼唤、应答等 的口语，称为“叹词” 用法：叹词一般都是单用，独立成句或做独立成分，强化情感的表达。 跟踪训练： 选出全是叹词的一项（ ） A啊！真美！ 沙沙地响 B哎呀，真好！ 把门关上 C喂，叫你呢。嗡嗡地闹 D嗯，很好。 嗨，你好！ 喂，叫你呢。 嗯，很好。,a,8,5、 拟声词： 例子： 蜜蜂嗡嗡地闹着。 钢笔在纸上沙沙地响。 扁担“嘎叽”地惨叫了一声。 概念：模

5、拟事物声音的词，叫拟声词。 跟踪训练： 选出全是拟声词的一项（ ） A嗡嗡地闹着 最漂亮 B沙沙地响 沿河边散步 C叮铃铃地铃声 喂，你在干嘛？ D“嘎叽”地惨叫 呼呼的风声,a,9,6、助词： 助词是起辅助作用的词，不能单用，没有实在意义。（三个特点） 助词分为：结构助词、动态助词和语气助词。 （1、结构助词： 主要有“的”“地”“得”“所”“似的” 例子：1、明确的分工 2、郑重地说 3、牧童的短笛 4、 嘹亮地响 5、撞得半面肿胀 6、多得数不完 “的”“地”在连接前后词语时，前边的词语“明确”“牧童”“郑重”“嘹亮”主要起修饰或限制作用； “得”则主要用在动词或形容词之后，表示它后面的

6、成分起补充说明作用。 “所”用在一部分动词的前边，后边加“的”，组成一个名词性成分。如“所写的”“所说的”“所认识的”“所面临的”等。 “似的”附着在词或短语的后边，相当于“像一样”，用来做比喻，或者说明情况相似。例如:我看见奔流似的马群。,a,10,（2、动态助词：具包括“着”“了”“过”，附着在动词的后边，表示动作行为的状态。 其中“着”表示动作、行为在进行或持续中，“了”表示已经完成或实现，“过”表示曾经发生过。 例如：1、看着来人上路 2、吃了用了人家的东西。 3、告诉过我这个名称的来历。 （3、语气助词：主要包括“了”“嘛”“啦”“吗”“呢”“吧”“啊”等，放在句子的末尾，表示陈述、疑问、祈使或感叹等语气。 例如： 1、他说，住那儿多年了。（杨绛老王） 2、他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗？”（杨绛老王） 3、山，好大的山啊！（彭荆风驿路梨花）,a,11,跟踪训练：,1、给短语填上“的、地、得” 猛烈（ ）北风 胜利（ ）到达 愤怒（ ）声讨 鲜艳（ ）红旗 分析（ ）透彻 服务（ ）周到 描写（ ）生