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文档简介
1、八声甘州,柳永,北宋第一个专力写词的人。 他精通音律,大力创作慢词,两宋慢词的时代,实际上是柳永开启的 。,北宋婉约派词人。一生在仕途上抑郁不得志,独以词著称于世。,柳永简介,其词多描绘城市生活的繁华,歌妓悲欢、愿望及男女恋情,尤长于抒写羁旅行役之情。,人生一世谁不想让有限的生命发挥最大的光热? 有职才能有权,才能施展抱负,改造世界,名垂后世。那时没有像现在这样成就多元化,要成名只有一条路 去当官。所以就出现了各种各样在从政大路上跋涉着的而被扭曲了的人。像李白、陶渊明那样求政不得而求山水;像苏轼、白居易那样政心不顺而求文心;像王维那样躲在终南山里而窥京城;像诸葛亮那样虽说不求闻达,布衣躬耕,却
2、又暗暗积聚内力,一遇明主就出来建功立业。柳永是另一类的人物,他先以极大的热情投身政治,碰了钉子后没有像大多数文人那样转向山水,而是转向市井深处,扎到市民堆里,在这里成就了他的文名,成就了他在中国文学史上的地位,他是中国封建知识分子中一个仅有的类型,一个特殊的代表。 梁衡读柳永,关于柳永,柳永鹤冲天,黄金榜上,偶失龙头望。明代暂遗贤,如何向?未遂风云便,争不恣狂荡?何须论得丧!才子词人,自是白衣卿相。 烟花巷陌,依约丹青屏障。幸有意中人,堪寻访。且恁偎红倚翠,风流事,平生畅。青春一饷,忍把浮名,换了浅斟低唱。,宋仁宗:“且去浅斟低唱,何要浮名? ” “任作白衣卿相,风前月下填词。”,八声甘州,甘
3、州曲本身也是一个大曲,八声甘州是从大曲甘州截取一段改制的。因这个词调上下阕用了八个韵,所以叫八声。慢词,九十七字, 平韵。,柳永,A,6,八声甘州,对潇潇、暮雨洒江天,一番洗清秋。渐霜风凄惨,关河冷落,残照当楼。是处红衰翠减,苒苒物华休。惟有长江水,无语东流。 不忍登高临远,望故乡渺邈,归思难收。叹年来踪迹,何事苦淹留?想佳人妆楼颙望,误几回、天际识归舟?争知我,倚阑干处,正恁凝愁。,自由诵读全词,思考: 1.上下阕各写了什么内容? 2.打通上下阕的是哪一句? 3.这首词主要抒发了什么情感?从哪些词句中看出的? 4.找出词眼。,整体感知:,“愁”,“不忍登高临远”,思乡 怀人,A,8,“不忍登
4、高临远”中“不忍”的原因有哪些?下片中有所提示,请找出来。,重点探究,一是遥望故乡,触发“归思难收”; 二是羁旅萍踪,深感游宦淹留; 三是怜惜“佳人凝望”,相思太苦。,秋情,A,9,“未名未禄,绮陌红楼,往往经岁迁延念利名、憔悴长萦绊。” 柳永戚氏,“叹年来踪迹,何事苦淹留”到底是“何事” 让他久留在外呢?(学会知人论世),未名未禄,落拓江湖,秋情,A,10,寸寸柔肠,盈盈粉泪,楼高莫近危阑倚。 欧阳修 梳洗罢,独倚望江楼。过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠,肠断白蘋洲。 温庭筠,思考:“想佳人、妆楼顒望,误几回、天际识归舟。争知我、倚阑干处,正恁凝愁。”作者用哪些表现手法来表达怀人、思归之情的?
5、,移笔于对方:从对方写起,想象“佳人”也一定同样地盼望自己回家。 虚实结合:把单向思念变成为双向思念,情感更深沉。,A,11,自由朗读上阕,描写秋景的词句,你最喜欢哪一句?请说出你的理由。,秋景,对潇潇、暮雨洒江天,一番洗清秋。 渐霜风凄惨,关河冷落,残照当楼。 是处红衰翠减,苒苒物华休。 惟有长江水,无语东流。,A,12,苏轼一向看不起柳永,然而对“渐霜风凄惨,关河冷落,残照当楼”却大加赞赏,认为“此语于诗句不减唐人高处”。,这三句词不仅点出了季节、环境、时间和地点,而且展现了骤雨冲洗后苍茫浩阔江天景色,境界雄浑高远,好似全宇宙悲秋之气一起袭来。,“唐人高处”:把山水自然和自己的感情结合在一
6、起且表现得开阔博大。,“渐霜风凄惨” ,有的版本作“渐霜风凄紧”,你认为哪一个更好?,A,13,“紧”比“惨”字好。因为柳永在这里是把悲慨结合在景象之中,并没正面写感情。不同李易安的“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”,全是正面写感情。柳永是把深剧的感情,融在所写的景物里。“惨”字是写感情的字词,而且太重,用在这里情调不调合。“紧”是写风,指强劲的风,与前面的“潇潇暮雨”相呼应,写秋天的雨雨风风的交相侵袭。 叶嘉莹,A,14,柳永的慢词,铺叙是其特点之一。用一个领字,带出一个段落,一段一段地向前铺展,敷衍成长篇。请圈出领字,结合全词分析柳永慢词铺叙的特色。,品读与探讨,A,15,“对”字领起全
7、词,以登高望远展示暮雨潇潇的江上清秋。 “渐”字领起三句,气象阔大,寓意深远。 “是处”两句一转,刻绘出众芳凋谢的秋景。 “惟有”两句又一转,展现出大江东流的苍茫境界,暗示羁旅情怀。 “不忍”一句承上启下拓开词意, “望”字兴起思乡怀人之情, “叹”字转回到自身萍踪浪迹的处境。 “想”字引出对方倚楼怅望的形象,既写自身,又用来对照双方相思之情,显得情深意长。,写景层层铺叙,融情入景,情景交融;抒情层层剖述,细腻深婉,穿插想象,曲折有致。,A,16,用散文化的笔法改写词的上片或下片。,课堂练笔,A,17,暮色将临,天空越发黯淡,远处隐约的山峦也溶在了目光深处。条条的雨丝从空中洒落,就像画家手中淡
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