微课 —小课堂大教育.ppt

1、a、1、微课来小教室的大教育，只有a、2、2岁多的微课被公认为最有前途的学习资源！a、3、“微课”是“微教育视频课程”的简称，以教育视频为主要载体，针对某学科的知识点(重点、难点、疑问点、考试点、热点等)和教育环节(包括活动、任务等)设计开发的适合学生学习和教师教育改进的新网络课程微课的概念，a，4，网络教育在网络教育时代，随着信息和快速技术的迅速发展，和现在的博客、微博等一样，微课也具有非常广泛的教育应用前景。 时代特征，a，5，反转课程，课后指导和扩展，课程教育的有效补充形式，新课程新理念，a，6，微型视频制作，教室反转，a，7，a，8，a，9，水路部第二季度的经营分析，2011月6，微型

2、课程来了、a、10、水路部第二季度经营分析，2011月6日，微课到来，做微课的意义，对学生来说，“微课”可以利用网络平台更好地满足学生对不同学科知识点的个人学习、按需学习，调查缺陷，增强知识a，11，水路部第二季度的经营分析，2011月年6，微课来了，微课的意义，对学生来说，a，12，水路部第二季度的经营分析，2011月6，微课来了，对学生来说，a，13，微课的主要设计与制作环节，微视频a，14，水路部第二季度的经营分析，2011月6，微课来，微课的意义，对学生来说，解决不了的问题，夸美新闻以来的传统课程教育，a，15，水路部第二季度的经营分析，2011月6，微课来，微课的意义，教师a，16，

3、水路部第二季度的经营分析，2011月年6，微课来了，做微课的意义，对教师来说，通过选题，教育目标更明确，教育内容更明确，难点，容易错误的教育设计，加深了教师对教材知识内容的理解。 a，17，水路部第二季度的经营分析，2011月年6，微课来了，做微课的意思，对教师来说，通过短短的10分钟的视频，简洁简洁、逻辑、容易理解的教育语言提高了教师的知识说明和总结能力。 a，18，水路部第二季度经营分析，2011月年6，微课到来，做微课的意义，对教师来说，在扩大学生视野的同时，教师的教育资源也丰富了。 实现教育观念、技能的迁移和提高，迅速提高教师课程教育水平，促进教师专业成长。 a，19，水路部第二季度经

4、营分析，2011月年6，微课到来，做微课的意义，无论对学生还是教师来说，微课一定是思想改革。 建立了自主学习模式。 同时，还提供了教师自我提高的机会。 最终实现高效课程和教育目标。 a、20、探索培养学生独立自主学习能力的有效方法探索教师专业成长的有效方法。 微课的使用目的，a，21，李路强吕杰陈丹张艳红孙连鹏孙金霞，a，22，微课的本质特点，互动性强，功能强，应用面广，教育内容精选，教育活动精彩，资源容量小，教育主题小，教育活动短，影像时间短(、a、23、常见的“微课”类型、a、24、重要的是根据自己所教的内容、学生的基本状况、自己的多媒体素养和时间、精力等确定适当的教育视频格式在、a、25

5、、a、26、a、27、6月中旬之前，各教室必须记录足够休假的微会话数。 推进使用战略调查研究召开家长会，下一个工作要求，a，28，教师准备，a，29，1 .选题：知识点充分细致，强调重点，10分钟内能完全说明的微课只说明特定的知识点或典型的问题，该知识点涉及别的知识点的情况下微课创作注意事项，a，30，2 .课件的字体，尺寸合理，让学习者容易识别的颜色漂亮，给人美丽的教材动作结合，文字也结合在一起的课件上前奏(微课“微科”制作注意事项，a、31、3 .摄影设备的设置：保持摄像机清洁，远离强光的刺激，无背光适当地照射，以确保足够的光(可使用带灯的摄像机)，调整摄像机的距离，至少能看到整个头部。

6、“微课”制作注意事项a，32，4 .微课视频：微课视频时间一般在10分钟以下，视频画质清晰，图像稳定，声音清晰(无噪声)，影响声音和画面同步视频画质的因素，视频驱动器已更新屏幕像素数低。在导出视频时，视频屏幕会变形，因为没有设置与屏幕分辨率相匹配的视频宽高比。 微课制作上的注意事项，a，33，5 .教师的说明：教师在说明时，适当地看着相机(看着微课的学生)和有眼神接触的鼠标拖动，有效地解说，可以适当地使用刷子功能的知识点(考试点)，主题(等说明不服从本宣传科，必须表达自己的见解，仪容端正，语言通俗易懂的解说声音大，节奏感强。 微课制作的注意事项，a、34、视频尽可能只叙述一个问题，将自己的教育

7、视频简短精炼，知识点尽可能细致，强调重点，以让学生感兴趣的方式组织授课， 小故事和幽默的语言在学生们需要的视频之前的短时间内对课程的评论和视频进行了系统化、结构化的构想，a、35，其他建议给自己的PPT留下足够的位置，满的PPT是自己的PPT的颜色(高光颜色和白色背景) 注意在相机能拍摄的地方写板书，要强调的位置不要用手(教具)或其他标记指定激光笔等，而是培养a、36、镜头前的自信和自然，首先与课无关的内容要从自己最近的地方开始，让别人也参加会话经常看最自然的TED讲座，学到了充分精通自己说的内容，如果有足够的时间，对着镜子演一次，试着笑一下这不仅是自信的表现，还会在感染教室做第一个教育视频，和编辑一起做完整的制作过程，认识镜头中的自己总结微课摄影的最佳实践