0-5岁儿童视觉和听觉的发展

1、0-5岁儿童视觉和听觉的发展年龄 视觉/.听觉 方法 1-2个月可以看到模糊的影像；会眨眼喜欢鲜艳的色彩和强烈的黑白对比 可以追视物体及光源。多和宝宝对视多给宝宝看黑白对比鲜明或色彩鲜亮的图案和玩具，刺激宝宝的视觉发育在睡眠中突然听到声音会出现惊跳反射，上下肢抖动。2-3个月有注视和两眼固视的能力，不过无法持久能区别面孔，区分黄色、红色及橙色些宝宝可能出现斜视多给宝宝看各种颜色的图画，玩具，尤其是黄色、红色，；变换物品摆放方式开始出现区别不同声音的能力和情绪反应。如喜欢听音乐，对妈妈的声音特别敏感。多给宝宝听音乐妈妈多给宝宝讲话，用“妈妈语”3-4个月已经可以比较顺利地捕捉视野范围内的移动物体

2、，拥有了“追视”的能力；展现出对某种颜色的偏爱；经常给宝宝看移动的物体，如追视卡片在环境中多布置孩子喜欢的颜色的物品和玩具开始寻找声源，出现听觉注意；多给孩子创造听和寻找声音的机会，如摇拨浪鼓4-5个月会以视线寻找声音来源，或追踪移动物体，能够转动身体，伸手去捕捉眼睛看到的感兴趣的物体；可以渐渐盯住某一物看几秒钟，拥有了“定视”的能力；在宝宝身体70cm以内的范围内，摆放色彩鲜亮的玩具、图画，便于宝宝接受丰富的视觉刺激能感知熟悉的声音，习惯言语声5-6个月宝宝可以自动调整好自己的姿势，以便看清想要看的东西；可以抓物，手眼协调能力开始发展；多给宝宝看颜色鲜亮的活动物体；扩大宝宝的视野范围，多带宝

3、宝四处走动，增加室外活动的机会。呼唤时能面向发声发向，出现听觉定向7-8个月成人一样的视觉能力，比如对轮廓、色彩、距离、体积等的感知；感知远近、深浅的知觉也开始发展辨认熟悉的人；留意日常生活中吸引宝宝目光的物品，培养对外界的兴趣开始注意说话者的口型，有了言语听觉开始对声音进行自我调节亲人多给宝宝用夸张的语气说话购买带有声音和鲜艳颜色的玩具9-10个月视线能随移动物体上下左右地移动，对于眼前突然消失的东西，会有寻物反应；辨别物体大小、形状及移动的速度，可以看到小物体，区分简单的几何图形，模仿面部表情多让宝宝看移动的物体，形状丰富、清晰的图画；让宝宝观看丰富的色彩，留意不同颜色的差别，进一步提高孩

4、子的辩色能力。开始”懂话11-12个月视觉发育已经相当精确，开始对一些细小物体产生兴趣，并能区别简单的几何图形认识红色、认识圆形、辨认细节；培养宝宝对图画、文字、书籍的注意、爱好能利用听觉模仿学习语言，学习说话可以随着音乐摆手，出现对音乐的欣赏能力培养孩子语言模仿能力，简单的叠词“爸爸“多给孩子听音乐儿歌，培养孩子的兴趣1岁-1岁半视觉敏捷，视功能充分发展；喜欢借由眼睛引导手部活动，喜欢触摸所有看到的新事物，手眼协调能力快速成长；能够分辨出物体的形状，宝宝可以把不同形状的积木插到不同的插孔中；区分大小、形状，认识黑色、白色；在宝宝活动空间里内摆放色彩丰富的新鲜玩具、图画。能寻找视野以外的声音，

5、主动听取声音的能力大大增强；1岁半-2岁宝宝可以通过观察将物体配对，视觉精辩能力发展的更好；模仿能力增强，可以细致地模仿看到的行为；集中注意力观看动画片或书本上的图；多和宝宝做互动游戏，让宝宝有更多模仿的机会对语言的理解逐渐增多，从听词和短语发展到听简单句和较长的句子，并开始喜欢听有简单情节的故事。多带宝宝参加室外活动；孩子睡觉前，多给宝宝讲小故事2岁-2岁半能看见细小的东西如爬行的小虫；远距离视觉发展，能注视3米远的小玩具，可以判断事物的远近，且视线能跟上快速移动的东西；可以指出喜爱的颜色，视觉记忆能力增强。多给宝宝看细节复杂的图画，以免简单的图画使宝宝感到乏味，失去兴趣；用一些形象具体、鲜

6、明、有特点的图画或物品，促进宝宝的形象记忆能力的发展，同上2岁半-3岁宝宝可以分辨几何图形，并自己画圆圈椭圆、长方形、三角形、梯形、菱形等形状学习辨认几何图形的名字和形状；让宝宝自己随意涂鸦，通过画去认识形状。理解语言记忆进一步增多，表达能力有了发展，开始有简单的对话能力，能按要求干力所能及的事。 生活中多让宝宝参与生活中简单的小事情，培养孩子待人、待物，及语言表达能力3-4岁宝宝可以画出长线、十字等其它更多的形状，并且依据物体的形状将它们分类；具备了基础认知，同时具备一定的生活自理能力；拥有了较好的深度知觉能力，空间感提高区分内外、上下、左右、高矮等空间关系，不仅能认识具象的空间，还能通过语言理解空间；练习有意识地用圈、线、点及各种形状组合作画；听觉记忆增强，能依次说出物体的名称开始学习简单的常见字词可以尝试独立入学；4-5岁认识、辨别色彩的能力有了很大提高，能认识5-10种颜色（红、黄、绿、蓝、白、棕、紫、橙、灰），并初步具有了较好的色彩搭配的感觉。孩子自我意识形成的关键阶段；完成比较复