2016年社工中级综合能力真题及答案

1、一、选择题1.2105年和2016年，李克强总理提出连续两年在政府工作报告发展和支持社会工作。记者提出的“社会工作”是指()。a、专业社会工作b、行政公共社区管理工作2.自从小燕成为社会工作者后，她的实践能力不断提高，成为了组织的中坚力量。在实践中，晓燕觉得实践能力是不够的，她还需要能力来促进社会工作的专业发展。在以下萧炎的工作中，它是()的重点是发展社会工作的专业能力。一，合理配置组织运行中的资源，有效提供服务B.积极向客户提供信息，帮助他们争取合法权益c、积极与服务对象建立关系，纠正偏差行为D.不断总结和反思服务经验，形成有效的服务模式3.一个社会工作服务组织致力于为网络成瘾者提供服务。社

2、会工作者洪燕接待了一些悠闲的顾客。经过一段时间的专业服务后，花在网上冲浪的悠闲时间逐渐减少了。在这项服务中，红岩扮演的主要角色是()。医生b，顾问c，协调员d，律师4.最近，陈姐姐发现她儿子的英语成绩很差，所以她每天给他布置作业，但是不想做。母亲和儿子每天都为此争吵，关系变得越来越紧张。了解情况后，社工小刘分别与母亲和儿子沟通，并针对他们的需求制定了服务计划，以尽快缓解关系。以上小刘的作品内容属于()。一、社区社会工作领域二、矫正社会工作领域学校社会工作领域5.农民工的孩子经常需要回到他们的家乡完成他们的高中学业并参加大学入学考试。鉴于这种情况，社会工作者小许采取了改变学校社会工作方法，为归国

3、学生提供服务。在小许的下列服务中，()属于过渡学校的社会工作模式。一、促进家庭和学校联系并提供跟踪服务B.建立微信公众账户，定期推动学生的学习动力建立一个互助学习小组，帮助学生熟悉当地的教材D.为三年级厌倦学习的学生提供情感支持和矫正服务6.退休后，老宋脾气变得很暴躁，经常和妻子儿女吵架，家里的气氛也很紧张。社工在了解老宋家庭的情况后，为他们提供服务。在社会工作者的以下实践中，关系协调者的角色是()A.建议老宋争取与原单位再就业。帮助老宋逐渐适应退休生活C.为老宋提供情感咨询和减压。促进老宋和家人之间的相互交流7.关于社会工作要素的真实情况是()。A.社会工作者运用专业理论和实践方法来达到帮助

4、他人的目的B.社会工作价值观的灵魂功能体现在制定服务计划的过程中C.帮助他人是一个服务过程，社会工作者以客户为对象D.作为社会工作服务的对象，它先于社会工作服务而存在8.关于中西社会工作价值观的说法是正确的()。A.由于强调帮助他人，中国和西方的社会工作价值观都以个人为中心B.随着社会的发展，中西社会工作价值观将会完全一致C.由于起源不同，中西方的社会工作价值观是对立的D.随着社会的发展，中西社会工作价值观可以有机结合9.中西社会文化有很大的差异。在中国社会工作迅速发展的今天，促进中国社会工作价值观和伦理本土化的正确态度应该是()。A.充分吸收西方国家成熟的社会工作价值观充分接受中外社会、政治

5、和文化传统的影响C.坚持维护中国传统的经济、社会和文化基础D.了解中国和西方的文化差异，并找出它们在哪里相互融合10.在社工小王出差期间，他的委托人老李到该机构反映他与邻居之间的纠纷，他的同事小安接待了老李。和小王通完电话后，小安暂时放下工作，向老李询问事情的来龙去脉。小安上述实践所体现的社会工作的伦理责任是()。A.尊重客户的自主权。保持服务质量C.确保职业操守。在团队中互相帮助11.在招待会上，婚姻登记处的社会工作者小李发现，准备离婚的王女士多次动员她5岁的女儿将来和父亲住在一起，这使得她女儿的情绪非常不稳定。学习后，王女士主要担心带孩子会使她再婚困难。这让年轻的母亲小李对王女士的行为不满

6、意。在接下来的服务中，小李的正确做法是()。A.制止王女士的错误做法。申请将王女士推荐给其他同事C.立即纠正王女士的错误观念d .关注王女士丈夫的情况12.肖从社会工作服务机构青年服务部调到老年服务部。该组织派了一名有经验的社会工作者去看望和他一起独居在社区的老人。曾经，他们在如何处理老年人的隐私问题上有分歧。最后，组织负责人支持了同事的做法，孝义感到很失落。这时，肖逸应该选择正确的方式()。A.尊重同事的处理方法，并以建设性的方式与同事沟通B.尊重同事的处理方法，停止对服务中的任何问题提出建议C.对同事的做法不满意，继续建议组织采用自己的做法D.对你同事的做法不满意，请组织回到你的青年服务部

7、工作13.晓峰进入初中后，他更加注重同学对自己的评价和好朋友对自己的态度。根据埃里克森的人类发展阶段理论，小冯在这一发展阶段的主要任务是()。A.不断尝试新事物。培养自我认同C.对他人做出承诺。学习重要的知识和技能14.关于人类需求的陈述是正确的()。A.瑞安多伊尔和伊恩高夫认为成长和自主是人类的基本需求B.奥尔德弗伯格理论的主要特点是强调需求层次的顺序C.马斯洛认为，在人们的高层次需求出现后，他们的低层次需求就消失了D.需求是人类的基本特征，是人类活动和行为热情的源泉15.儿童在成长的每个阶段都对世界和各种事物之间的关系有了新的理解。根据皮亚杰的认知发展理论，当新事物和刺激出现时，儿童首先使

8、用()来认识世界。A.同化原则，图式原则，强化原则，顺应原则16.小学生总是拖延写作业，社会工作者与军队协商制定完成作业的时间表。经过一段时间的实施，部队的学习习惯有了明显的改善。上述社会工作和实践主要是基于行为()。A.可控性特征C.发展特征17.在青年阶段，个体的生理发育已经成熟并呈现稳定状态，心理机能处于相对稳定的高水平阶段，社会发展更加成熟。在以下特征中，它符合青年的心理发展()。A.认知能力的发展C.成熟的社会观发展友谊18.三岁的乐乐活泼好动，但是她的语言发展很慢，她只会说简单的单词，比如“爷爷”和“奶奶”。社会工作者判断乐乐的表现不符合儿童正常发展的普遍标准，其依据的标准是()。

9、A.统计标准乙.个人主观经验C.行为适应性标准19.父母过早离婚的经历使冯晓一直抵制婚姻。虽然晓凤已经和他的女朋友相爱很多年了，并且希望给她幸福，但是她从来都不想结婚。最近，他的女朋友决定和冯晓分手。他是A.使用同样的面对面技巧，冯晓意识到和他的女朋友结婚可以让他在一起快乐B.结合晓峰的婚姻生活，运用展现自我的技巧，纠正他的误解C.使用角色扮演技巧来引导冯晓理解他情感和行为背后的非理性信念D.运用自由联想的技巧，帮助冯晓在潜意识中找到抵制婚姻的深层原因20.小志10岁时，他的父母死于车祸。为了照顾他，小志的祖父母把他带回家乡抚养。因为爷爷奶奶年纪大了，平时很少和小智交流，小智性格内向，所以初中

10、后变得比较孤僻，不愿意和同学交往，有辍学的想法，经常把自己关在房间里，不理会任何人。社会工作者的生态系统理论服务于小志，最恰当的方式是()。A.帮助小智重新规划他的生活。帮助小智建立一个好的同学关系C.鼓励小智说出自己内心最真实的感受，帮助小智重新理解过去经历的意义21.小昭是一所中学的常驻社工，她为新生成立了一个成长小组，帮助他们了解、认识和探索自己，尽快适应高中学习和生活，激发他们的潜能，努力实现他们的梦想。根据人本主义理论，在小昭的以下实践中，符合这一理论基本价值的是()。A.在小组活动中，强调学生之间的同质性B.在小组讨论中，确保社会工作者是最终的决策者C.鼓励每个学生在小组过程中表达

11、自己的观点D.在小组过程中，加强每个学生对自己的责任22.张女士经营多年的企业需要转产。她觉得很难选择企业发展的方向，压力突然增加，于是她向社工老周求助。老周和张女士一起回顾了自己的创业历程，让她意识到自己已经做好了迎接新机遇和新挑战的准备，并明白只有积极应对新变化，才能改善自己的生活。老周的做法是基于()。A.女性主义理论，心理分析理论，生态系统理论，存在主义理论23.根据授权理论，社会工作者应该在实践中A.鼓励客户关注自己的缺点，并输入他们的希望B.鼓励客户在人际交往中学习解决问题的经验C.帮助客户明确社会工作者是解决问题的主体帮助客户认识到社会工作者是他们改变的媒介24.由于生活压力大，

12、刘女士向社会工作者求助。在仔细分析了刘女士的情况后，社工小王不仅注意解决她的心理问题，还注意改善造成压力问题的社会环境因素。小王的上述做法是基于()A.萨特雅家庭治疗模式C.认知行为治疗模式25.李小姐中年失业，多次找不到工作，失去信心，终日饮酒解愁。她的妻子和她离婚，带着孩子搬走了。李老师对社工小林说：“我太没用了，生活真无聊。”小林说，“李先生，你一直很努力地找工作，只是因为目前经济形势不好，所以不要灰心。让我们看看是否还有其他工作机会。”小林的上述回应遵循了危机干预的原则()A.限制目标的反应感受C.提供支持26.社会工作者注重自身品格和态度的培养，强调个案辅导的过程。他们应该以客户为中

13、心建立伙伴关系，创造有利于客户自我成长的环境，并通过个人力量帮助客户实现变革。以上内容反映了社会工作者使用()A.理性情绪治疗模式C.任务中心治疗模式27.7岁的杨洋被宠坏了。当他的想法不能得到满足时，他的父母会因为他的哭泣而妥协。杨洋成了全家的“小太阳”。根据结构性家庭治疗模式，家庭结构关系属于()A.倒三角形B.纠缠C.三角形包装张阿姨，28.80岁，告诉社会工作者去养老院。她说，“一想到搬家，我就害怕。我和老邻居住在这里。那里的人我一个都不认识。我非常紧张。我该怎么办？”此时，社会工作者的最佳反应是()A.“当你提到离家时，你很担心。你不愿意离开你的老邻居和朋友。我会经常陪他们去看你。”

14、B.“听起来你害怕离开熟悉的环境，但是那里的人也很好，而且有各种各样丰富多彩的活动可以参加。”C.“别担心，你很快就会在那里交到新朋友，而且疗养院里会有人照顾你。也许你应该早点去生活。”D.“听起来你对搬家有很多复杂的想法。一方面，你想住进去，这样你可以得到更多的照顾。另一方面，你非常担心自己会孤独，希望和你熟悉的人在一起。”29.在一次例行的社区访问中，社工小王发现一位老人总是在街道花园里发呆。小王主动与老人交谈，得知他的妻子刚刚去世，儿子在国外工作，他没有任何朋友。老人感到孤独。征得老人同意后，小王开始为老人提供个案服务。服务的来源属于()我寻求帮助，案例访问，社区介绍30.社会工作者小王

15、是社区中的一个群体。小组成员包括成功吸毒的康复工作者和刚刚重返社会的人。在小组中，针对刚刚重返社会的康复工作者所遇到的困惑和困难，成功戒毒的康复工作者介绍了他们吸毒的心路历程、吸毒前后的生活变化以及不再吸毒的经历，帮助刚刚重返社会的康复工作者增强远离毒品的信心。这个小组的主要工作类型是()。a教育组b成长组c支持组d治疗组31.鉴于该系高中生学习任务繁重，导致焦虑、失眠和学习效率下降，社会工作者组织了一个“飞翔的灵魂”小组，帮助高中生学习自我减压方法，释放压力，调节情绪，减少焦虑，提高学习效率。该组基于()。阿德勒群论心理分析群论行为治疗群论完美治疗群论32.在下列社会工作服务中，小组工作的直接干预方法是()使用角色扮演的方法来促进团队成员的行为改变利用家庭作业为团队成员提供凭经验学习的机会使用结构化角色的技能来帮助团队成员重新定位他们的角色d通过表扬、鼓励等手段，促进团队成员积极行为的形成33.在小组结束时，社会工作者帮助小组成员保持小组经验的正确方法是(C)让团队成员模拟并练习他们在小组中学习的行为准则评估团队成员的心理感受和行为改善帮助团队成员从团队中获得新的认知，并将其转化为行为提醒团队成员注意团队目标或与其一致的个人目标34.一个社区服务中心举办了一个关于老年人参与社区的研讨会。主要议题是讨论如何在社区提供养老服务。老年人踊跃发言，持不同意见的人希望赢得社