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文档简介

1、初中生心理健康咨询记录表导师目标王某班级八(4)性别男性的年龄14辅导时间84问题表演王的成绩很差，尤其是这学期以来。我可以在课堂上遵守纪律，但我的注意力不集中，我总是昏昏沉沉、无精打采，而且我总是趴在桌子上。拒绝做作业，不在家写作业。有时它干扰学生的课堂，学生不喜欢他。父亲在外面工作，没有时间照顾他的学习，也没有心思照顾他，所以他放弃了他。母亲经常加班，即使她想控制他，她也不能控制他，因为她母亲根本不听。因为他们害怕学习，不想完成作业，不想接受同学的帮助，他们的学习成绩越来越差，导致恶性循环，他们越来越害怕学习，因为他们对学习没有兴趣。他说走进学校令人讨厌、害怕而且无能为力。对整个学校生活失

2、去了兴趣。理由分析这有很多原因。1.在学校，为了追求教学质量，教师对学生要求过高，这增加了学生的课业负担。此外，教师以成败来评判英雄，这不仅使孩子们失去了继续追求成功的热情，也为他们的心理健康问题埋下了祸根。父母相信高标准和严格要求的信条。这样，不仅给孩子带来很大的心理压力，也容易让孩子感到沮丧。对于一些孩子来说，虽然他们已经尽了最大努力，但他们仍然不能满足父母和老师的要求。然而，在老师和家长的眼里，他们只看到成绩不理想，没有达到期望，却没有看到孩子的努力。从长远来看，学生对学习的兴趣已经消失了。3.对于学生来说，农村学生的淳朴和善良是他们的优点，但同时，他们也有纪律少和懒惰的缺点。放学后，有

3、足够的时间学习，有足够的活动空间，还有一个学习的天堂，所以学习中的事情经常因为现在而被遗忘。一些孩子总是倾向于把挫折归咎于外界或其他人，并且从来没有意识到他们的责任。随着时间的推移，很容易养成逃避责任和责怪他人的坏习惯。导师对策和过程针对学生的上述情况，教师应考虑学生的实际情况，根据学生的实际情况开展教育教学活动。1.个别谈话：教师经常与他们个别交谈，以便充分了解他们的心理状况和问题行为的心理原因。多注意表扬。表扬能为孩子创造奇迹，而过多的批评能塑造谦逊懦弱的“绵羊”；惩罚很容易导致孩子的反抗和报复。在教育过程中，注意他的进步，哪怕是一点点进步，并给他及时而热情的表扬。想尽一切办法为他体验成功的快乐创造条件，这样他就可以逐渐积累对学习、生活和身体的信心。3.与父母沟通和协调。通过家访、电话联系、学校家长访谈等方式，我了解家长的教育态度，并指出这种教育方式不会收到效果，反而会使孩子产生逆反心理。请家人给孩子更多的温暖，一起做好化学工作。指导家庭策略。(例如，定期检查孩子的家庭作业；引导学习，帮助孩子解决学习中的困难，花更多的时间与孩子交流，及时鼓励孩子进步。)反射教育孩子是一项长期而艰巨的责任。我们

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