教师职业道德的现状与问题

1、普安县新店镇新店中学德育报告厅教师职业道德的现状与问题关键词：教师职业道德现状，对策总结：做一名高水平的教师，做一名积极向上的模范。教师作为人类灵魂的工程师，必须有高尚的道德。良好的师德是教师奉献和无私奉献的内在动力，是挖掘教师潜能的不竭源泉。教师是道德素质教育的教育者。你必须首先接受教育，具备高尚的道德品质，然后才能自学成才，成为别人的榜样。当前，随着素质教育的实施，教师肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的重任，对教师的道德修养提出了更高的要求。师德直接影响着年轻一代的成长、教育的发展、中华民族和几代人的兴衰。在社会主义市场经济条件下，加强教师职业道德建设，必须认识和研究

2、新形势下教师职业道德出现的新问题、新情况、新原因及对策。一，教师职业道德的含义教师职业道德是教师从事教育活动时应遵循的行为准则和必备的道德品质。它规定了教师应该采取什么态度和方法来处理问题，做好工作，为社会尽自己的责任。同时，教师职业道德来源于教育劳动实践，其发展受到生产关系和阶级利益的制约。二、教师职业道德建设的意义教师是文明的传递者，是人类灵魂的工程师。在人才辈出的现代社会，教师肩负着培养人才的重任。如果教师能为社会培养人才，教师就有高尚的职业道德。教师职业道德的提高有利于教师队伍建设和教学质量的提高。三，教师职业道德的现状教师的整体职业道德是良好的，积极的，能够遵守法律，热爱自己的岗位和

3、奉献精神，关心学生，以身作则，终身学习。父母的满意度很高。四.存在的问题1、功利主义者认为，教师职业是他们的第二职业，即副业教学团队中有许多优秀的教师，他们快乐而专注，也有相当多的人要么接受换工作的小计划，要么干脆从事第二职业。因此，象牙塔里的老师们，我不知道他们是什么时候开始的，已经悄悄地走出象牙塔，为社会生活投入了一些精力。他们扮演着双重角色，收入也在飙升。教师的任务如此繁重，责任如此重大。令人难以置信的是，他们将从事非教学行业并创造收入。平时的工作是敷衍了事，他们的教学质量是可以想象的，但它能做什么呢？正如他们所说：工作就是这样。最难的是学生！他们是最大的受害者。听听他们的声音：“老师很

4、忙，我们自己也上了很多自习课。”2.片面追求入学率，教育内容严重脱离学生的实际需求这种情况主要发生在小学和中学，尤其是中学。为了所谓的入学率，所谓的名牌大学，学生变成了学习机器，告诉他们所谓的标准答案，教他们如何获得高分，不管他们教的东西对他们是否真的有用。3.对学生的人文关怀不够，甚至体罚和不公平对待学生的情况时有发生在调查中，通过教师、家长和学生的反映，教师偶尔会使用侮辱、罚站、抄罚、挖苦等惩罚手段，部分学生受到不公平待遇的现象依然存在。在个别访谈中，一些学校领导认为现在唯一担心的是教师在掌握学生学业成绩时忽视学生的心理和年龄特征，导致一些极端或变相的违反教师职业道德的行为或现象。虐待儿童

5、时有发生。4.职业倦怠困扰着一些教师目前，存在着一些教师应该被动接受教育的现象。他们对现状感到满意提前离开，更严重的是一些老师将大量精力投入到社会兼职和一些商业活动中。5.只教而不教人教师不仅要加强对学生的文化知识教育，还要帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。然而，在教学实践中，一些教师只注重学科书本知识，不顾学生的品行，只注重教学过程，不顾教学效果，只注重成绩好的学生，而忽视学习有困难的学生；甚至有些老师把一些消极和不健康的话语带到课堂上，而没有注意自己话语的引导。6.不要注意以身作则俗话说，老师应该纠正学生不符合道德标准的言行，教育他们进入社会后如何成为一个有职业道德的人。因此，教师

6、必须注重加强道德修养，严格规范行为，用高尚的道德情操教育和感染学生，为学生树立榜样。然而，一些教师缺乏以身作则的意识，缺乏自尊和自爱。如果有些老师在课堂上无拘无束，抽烟、接电话、打手机，外表不完整，衣着不庄重，举止粗俗；一些老师会因为一些小事在校园里和领导和同事吵架，甚至一些老师在工作日喝很多酒，并且他们充满了酒精并且在课堂上失去了他们的礼貌。7.价值取向的下降“人类灵魂工程师”和“燃烧的蜡烛”这两个称号受到了社会对教师职业的高度重视。然而，在商品浪潮的冲击下，一些教师模糊了自己的道德责任，在义利面前迷失了自己的位置，在工作中斤斤计较。一些不良习惯在一些教师中蔓延，如经常赌博、工作时间暗赌、非

7、工作时间明赌等，造成了不良的社会影响；利用教学接受父母的财产，接受父母的膳食；根据成绩或与学生的关系安排座位；聪明地设置明亮的眼睛对学生进行罚款和乱收费，甚至违反法律法规举办课外辅导班和收取补习班的回扣。第五，加强教师职业道德建设的决策1.加强岗前培训机制建设，完善评估体系职前培训是加强教师职业道德建设的途径之一。对青年教师进行必要的岗前技能培训将有助于他们规划自己的职业生涯，并对教师的工作有一个正确的理解。培训应涵盖教师工作的各个方面，并通过一些优秀的教师案例帮助年轻教师树立积极正确的价值观。同时，建立完善的教师职业道德评价体系，对教师职业道德进行有效评价，并将其纳入教师日常考核，成为教师综

8、合评价的一部分。考核标准应体现教师的职业道德，反映教师的道德修养水平。2.提高教师的修养和涵养俗话说，“从高中学习是一名教师，同时也是一名模范。”只有不断提高自身修养，教师才能成为教师，在学生中树立榜样。这里所谓的修养应该包括三个方面：专业素质、文化素质和道德修养。教师通过教学实践获得专业素质，包括课堂教学能力、教学评价能力、教育研究能力等，体现了教师的专业知识结构。文化素养反映了教师的文化品位和综合素质。道德修养是师德的集中体现，是教师最重要的素质。提高教师道德素质对于保证社会主义教育的健康发展具有深远的意义。3.加强执法，维护学生合法权益针对一些教师与学生关系紧张、惩罚学生、不公平对待学生

9、的问题，教师可以逐步接近学生，树立正确的学生观，了解学生的权益，避免侵犯学生的合法权益。4.适当提高教师待遇，禁止教师从事第二职业，教育上敷衍了事。许多教师放弃跳槽或从事教师职业以外的第二职业的主要原因是这一职业的工资太低或达不到自己理想的工资标准之一，因此适当提高教师工资可以有效解决这一问题。与此同时，随着物价上涨，提高教师工资是必要的。5.采取有效措施缓解教师职业倦怠心理随着社会的发展，社会对教育要求的提高已经基本转向对教师的要求，这不可避免地增加了教师的负担。此外，由于学校事务繁多、学生管理和教育困难、工作竞争和升学压力，教师尤其是青年教师经历了严重的职业倦怠。从学校发展的角度来看，这些教师是学校的骨干和骨干，是学校发展的希望。因此，有效缓解教师职业倦怠，激发教师的工作热情和追求，对于促进学校发展、提高教育质量、改善教师心理面貌具有重要