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文档简介
1、1.诗经本名诗,是我国最早的一部古代 乐歌总集,所辑多是周初至春秋中叶的作品,共305 篇。至汉代,被列为儒家经典之一,始称诗经。,2、关于诗经的编集,孔子编纂说 采诗说,按照音乐性质的不同分成: 风:不同地方的民间音乐,有15国风,共160篇。 雅:宫廷宴会或朝会时的乐歌,分大雅和小雅,共105篇。 颂:宗庙祭祀的乐歌,分为周颂、 鲁颂、商颂,共40篇,句式以四言为主 重章叠句的运用 赋、比、兴的表现手法 语言质朴优美,音节和谐明快,形象鲜明, 寓意深刻,富于艺术感染力。,赋、比、兴的表现手法 所谓“赋”,是“敷陈其事而直言之”。这包括一般陈述和铺排陈述两种情况。“比”是“以彼物比此物”,也
2、就是比喻之意。而“兴”则是诗经乃至中国诗歌中比较独特的手法。“兴”字的本义是“起”。诗经中的“兴”是“先言他物以引起所咏之辞”,也就是借助其他事物为所咏之内容作铺垫。它往往用于一首诗或一章诗的开头。,“风”“雅”“颂”“赋”“比”“兴”,文学史上合称诗经“六义”,氓,淇水 今河南鹤壁市淇县。,诗经中采自淇河一带的诗歌有39篇之多。,氓之蚩蚩,抱布贸丝。匪来贸丝,来即我谋。送子涉淇, 至于顿丘。匪我愆期,子无良媒。将子无怒,秋以为期。 乘彼垝垣,以望复关。既见复关,载笑载言。不见复关, 泣涕涟涟。尔卜尔筮,体无咎言。以尔车来,以我贿迁。,1、概括从恋爱到结婚“氓”和“我”各有怎样的表现。,2、这
3、些表现反映了各自怎样的情感或性格?,结构,章节: 第一二章 情节: 感情:,恋爱、结婚,热情、幸福,桑之未落,其叶沃若。于嗟鸠兮,无食桑葚!于嗟女兮,无与士耽!士之耽兮,犹可说也。女之耽兮,不可说也! 桑之落矣,其黄而陨。自我徂尔,三岁食贫。淇水汤汤,渐车帷裳。女也不爽,士贰其行。士也罔极,二三其德。,1、这两节诗的开头运用什么表现手法?内容上有什么比喻意义?,2、“氓”变心的原因是什么?,结构,章节: 第一二章 情节: 感情:,恋爱、结婚,热情、幸福,第三四章, 婚姻生活、婚变,怨恨、沉痛,三岁为妇,靡室劳矣。夙兴夜寐,靡有朝矣。言既遂矣, 至于暴矣。兄弟不知,咥其笑矣。静言思之,躬自悼矣。
4、 及尔偕老,老使我怨。淇则有岸,隰则有泮。总角之宴, 言笑晏晏。信誓旦旦,不思其反。反是不思,亦已焉哉!,1、请简单描述“我”的婚后生活?,2、“我”对于这个薄情的丈夫的态度是什么?反映出“我”的性格是怎样的?,结构,章节: 第一二章 情节: 感情:,恋爱、结婚,热情、幸福,第三四章, 婚变,怨恨、沉痛,第五六章, 决绝,清醒、刚烈,人物形象,“我”:,氓:,纯真、痴情、温柔体贴、聪明、勤劳、刚强、理智。,狡猾、暴躁易怒、反复无常、感情不专一。,拓展阅读,诗经中的“爱情”! 推荐篇目 河边的爱情 作者:李书磊,今天读来,诗经真正活下来的诗是那些爱情诗 。 人生实际上是一种时间现象,你可以战胜一
5、切却不可能战胜时间。因而河流昭示着人们最关心也最恐惧的真理,流水的声音宣示着人们生命的密码。对河流的惶恐定是人类代代相传的一种原始记忆:日常的生活中你可以逃遁于有意无意的麻木,而面对河流你却无法回避那痛苦的觉悟。面对河流你会想起你已经失去和必将失去的一切,想起在这永恒的消逝中生命的短暂与渺小,会有一种无法安慰的绝望攫住你的心,你感到一种无限凄凉的脆弱与感伤。也正是这个时候爱情就产生了。 人们面对河流即是面对命运,河边的爱情即是人类对命运的反抗。 李书磊河边的爱情,郑风 子衿 青青子衿,悠悠我心。纵我不往,子宁不嗣音? 青青子佩,悠悠我思。纵我不往,子宁不来? 挑兮达兮,在城阙兮。一日不见,如三
6、月兮。,卫风 木瓜 投我以木瓜,报之以琼琚。匪报也,永以为好也。 投我以木桃,报之以琼瑶。匪报也,永以为好也。 投我以木李,报之以琼玖。匪报也,永以为好也。 注释 1.男女相爱,互相赠答。一说卫人思报齐桓公复国厚恩而作。 2.琼:赤色玉。亦泛指美玉。 3.琚(j):佩玉。 4.匪:非。 5.瑶:美玉。一说似玉的美石。 6.玖:浅黑色玉石。,鄘风柏舟 泛彼柏舟,在彼中河。 髧dn彼两髦,实维我仪。 之死矢靡它。 母也天只!不谅人只! 泛彼柏舟,在彼河侧。 髧彼两髦,实维我特(配偶)。 之死矢靡慝(t变心 ) 。 母也天只!不谅人只!,邶风 静女 静女其姝,俟我于城隅, 爱(通“薆”隐藏)而不见,
7、搔首踟蹰。 静女其娈(lun年轻美丽 ),贻我彤管。 彤管有炜(鲜艳美丽),说怿女美。 自牧归(通“馈” )荑,洵(实在)美且异。 匪女(通“汝”,指“荑”)之为美,美人之贻。,诗经 谷风 习s习谷风,以阴以雨。黾勉同心,不宜有怒。 采葑采菲,无以下体。德音莫违,及尔同死。 行道迟迟,中心有违(恨) 。不远伊迩,薄送我畿。 谁谓荼苦,其甘如荠。宴尔新昏。如兄如弟。 泾以渭浊,湜湜其沂沚。宴尔新昏,不我悄以。 毋逝我梁,毋发我笱。我躬不阅,遑恤我后。 就其深矣,方之舟之。就其浅之,泳之游之。 何有何亡?黾勉求之。凡民有丧,匍匐救之。 不我能慉,反以我为雠。既阻我德,贾用不售。 昔育恐育鞠,及尔颠
8、复。既生既育,比予于毒。 我有旨蓄,本以御冬。宴尔新昏,以我御穷。 有洸有溃,既诒我肄。不念昔者,伊余来墍(x爱) 。,1、疏通课文,整体感知这首古代诗的思想内容和艺术特色。 2、反复诵读课文,深入理解诗歌中反映的社会生活和作品表现出来的艺术特色。 3、背诵并默写课文,归纳诗经的艺术特点,鉴赏课文的思想内容和艺术形式。,采薇采薇,薇亦作止。曰归曰归,岁亦暮止。 靡室靡家,猃狁之故。不遑启居,猃狁之故。 采薇采薇,薇亦柔止。曰归曰归,心亦忧止。 忧心烈烈,载饥载渴。我戍未定,靡使归聘。 采薇采薇,薇亦刚止。曰归曰归,岁亦阳止。 王事靡盬,不遑启处。忧心孔疚,我行不来。,彼尔维何?维常之华。彼路斯
9、何?君子之车。 戎车既驾,四牡业业。岂敢定居,一月三捷。 驾彼四牡,四牡骙骙。君子所依,小人所腓。 四牡翼翼,象弭鱼服。岂不日戒,猃狁孔棘。 昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。 行道迟迟,载渴载饥。我心伤悲,莫知我哀!,诵读正音 岁亦莫(暮)(m)止 猃狁(xin yn)之故 猃狁孔棘(急)(j) 载(zi)饥载渴 王事靡盬(g) 我行不来(li) 彼路(l)斯何 四牡騤騤(ku) 小人所腓(fi) 象弭(m)鱼服 雨(y)雪霏霏,采薇采薇,薇亦作止。曰归曰归,岁亦暮止。 靡室靡家,猃狁之故。不遑启居,猃狁之故。 采薇采薇,薇亦柔止。曰归曰归,心亦忧止。 忧心烈烈,载饥载渴。我戍未定,靡
10、使归聘。 采薇采薇,薇亦刚止。曰归曰归,岁亦阳止。 王事靡盬,不遑启处。忧心孔疚,我行不来。,前三章以倒叙的方式,回忆了征战的苦况。这位戍边战士长期远离家室,戎马倥偬。军旅生活是那么艰苦,驻守地转移不定,王室公事无休无止,战士们无暇休息,有时还得采薇充饥。对此,难免怨嗟,产生渴望返回故乡之情,但为了抵御狁的侵扰,为了实现边境早日安定,战士们坚持下来,恰当地处理了个人忧伤痛苦与保卫疆土的矛盾。,彼尔维何?维常之华。彼路斯何?君子之车。 戎车既驾,四牡业业。岂敢定居,一月三捷。 驾彼四牡,四牡骙骙。君子所依,小人所腓。 四牡翼翼,象弭鱼服。岂不日戒,猃狁孔棘。,四、五两章笔锋陡转,描写边防将士出征
11、威仪,全篇气势为之一振。先以自问自答的形式,流露出出征将士们雄纠纠气昂昂的自豪感。接下来对战车以及弓箭的描写,显示出将士们装备的精良和高度警惕的精神状态,使主人公的爱国思想得到了充分的体现。,昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。 行道迟迟,载渴载饥。我心伤悲,莫知我哀!,末章忆昔伤今。“昔我往矣,杨柳依依”两句以乐景写哀,“今我来思,雨雪霏霏”两句以哀景写乐。然而在九死一生归来之际,庆幸之余,难免痛定思痛;加之归途艰难,又饥又渴,怎不悲从中来呢!,这是一位戍边战士在归途中所赋之诗,诗中叙述了他转战边陲的艰苦生活和内心伤痛,字里行间表达了对战争的不满和他爱国恋家、忧时伤事的感情。,前三章分析
12、 薇菜的变化: 薇亦作止 薇亦柔止 薇亦刚止,时令的变化: 岁亦莫止 岁亦阳止,心情的变化: 心亦忧止 忧心烈烈 忧心孔疚,四、五章分析: 以棠棣之花起兴,喻军威盛大。 以四牡为喻,比纪律严整,卒伍精强。 岂敢定居、岂不日戒,赋写敌人之凶悍。,“昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪菲菲。”自诗经始,杨柳成为中国古典文学歌咏的对象。小雅采薇篇里的句子,不仅富有节奏音律之美,而且开创了杨柳怀人的先河,在后世的诗词之中,青青杨柳枝成为牵绊游子、离愁别绪的象征性植物。垂柳枝条千万条,软柔下垂,随风飞扬,婀娜多姿,为文人墨客喜爱,多见于具有雅趣意境的诗画中。每当古人送别离人时,杨柳便出现在渡口、驿站、城外
13、,杨柳多情,似要挽留行人。每当古人怀人思亲时,杨柳出现在亭台楼榭,杨柳依依,似乎解人意。,一、“左公柳”。清人杨昌浚在赞誉骁骑将军左宗棠的诗中云:“新栽杨柳三千里,引得春风度玉关。”以柳示春,绿柳就是春天的标志。,二、“灞陵柳”。李白诗云:“秦楼月,年年柳色,灞陵伤别。”唐人送别,折柳相赠,意欲“挽留”。以柳与“留”谐音,象征友情绵长,永志不忘。清人周志蕙名句“古渡欲牵游子棹,离亭留赠旅人鞭”,就是描摹折柳赠别之俗的。,三、“隋堤柳”。李商隐隋宫中云:“于今腐草无萤火,终古垂杨有暮鸦。”以柳吊古,发年华易逝、世事频更之感慨。韦庄“无情最是台城柳,依旧烟笼十里堤”,就是对六朝的怀故发思。,四、“宛城柳”。贺铸诗云:“宛溪杨柳,依旧青青为谁好?”以柳喻相思春情。吴文英有“一丝柳、一寸柔情”词句。朱淑真的“月上柳梢头,人约黄昏后”更是妙笔生花,以柳暗示爱情初萌的欢悦。,五、“沈园柳”。陆游绝句云:“梦断香销四十年,沈园柳老不飞绵。”以柳怀人、伤情难诉。,六、“章台柳”。韩翊诗云:“章
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