人教版小学五年级语文上册第二单元全部ppt课件

1、5、泊船瓜洲,1,王安石：（1021 1086）字介甫，号半 山，抚州临川（今江西抚州）人。当过十多年地方官，曾于宋神宗时担任宰相推行变法改革，是北宋著名的政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。,诗人简介,2,2020/7/3,唐宋八大家,三苏一王欧韩柳，一个和尚跟在后。,苏洵、苏轼、苏辙,王安石,欧阳修、韩愈、柳宗元,三苏：,一王：,欧韩柳：,一个和尚：,曾巩,3,2020/7/3,泊船瓜洲 京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还?,jin,4,2020/7/3,PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下

2、载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件：,“泊”：停船靠岸。 “泊船瓜洲”：把船停靠在瓜洲的江岸上。,诗名题解,5,2020/7/3,间 ： 只 隔： 数重山：,间隔，隔开,只，仅仅；仅仅隔着,几重山,京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山：,京口和瓜洲就在这一水相隔之间，回首钟山，也只相距几重青山。,6,2020/7/3,北,南,西,东,长 江,瓜 洲,京口,钟山,地形图解,7,2020/7/3,又： 绿： 何时： 还：,再一次,什么时候,回家,吹绿,春风又绿江南岸

3、，明月何时照我还?,春风又一次吹绿了长江南岸，这明月什么时候才能照着我回到家乡？,8,2020/7/3,表达了诗人怎样的思想感情？,表达了诗人思念家乡的思想感情.,9,2020/7/3,6.秋思,洛 阳 城 里 见 秋 风,欲 做 家 书 意 万 重,复 恐 匆 匆 说 不 尽,行 人 临 发 又 开 封,10,2020/7/3,春风,11,月亮,明月,12,2020/7/3,秋 思 【唐】张籍 洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。,chng,13,2020/7/3,张籍小传,张籍, 唐代诗人。和州 乌江人。张籍是韩愈的学生，他出身贫寒，常年过着四处奔波，漂泊

4、异乡的生活。在唐朝安史之乱时期，兵荒马乱，民不聊生，离家十年的诗人身陷洛阳城，却不知战乱中的家人的信息。正在此时他在洛阳城里遇到了故人，并托他捎信给家人 。在此情此景下，写下了这首诗。,14,2020/7/3,洛阳城里见秋风, 欲作家书意万重。,15,2020/7/3,欲作家书意万重,意万重,16,2020/7/3,张籍提起笔，千言万语涌上心头， 他对年迈的父母写道： 他对结发的妻子写道： 他对年幼的孩子写道：,17,2020/7/3,欲作家书意万重,18,2020/7/3,复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。,恐,19,2020/7/3,书去魂亦去，兀然空一身。归信吟,孟郊,20,2020/7

5、/3,秋 思 【唐】张籍 洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。,21,2020/7/3,开拆远书何事喜，数行家信抵千金 。 -李绅,凭君莫射南来雁，恐有家书寄远人。 -杜牧,写得家书空满纸。流清泪，书回已是明年事。 -陆游,22,2020/7/3,课后作业：,想象秋思中描绘的画面，将秋思改写成一个小故事。,23,2020/7/3,6、长 相 思,24,2020/7/3,PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载： PPT背景图片： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程： 资料下载： PPT课

6、件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载：,长相思 清 纳兰性德,山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。,25,2020/7/3,长相思 纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。,26,2020/7/3,*诗人简介*,纳兰性德（16541685），字容若，康熙时宰相明珠之子，正黄旗人。康熙十五年进士，不久晋升一等侍卫，文武双全，尤长于词，为清初词坛巨擘，被誉为“满清第一词人”、“宋后第一真词人”,与朱彝尊、陈维崧并称“清词三大家”。词风接近李煜，清新自然，隽永超逸。有通志堂集饮水词

7、。,27,2020/7/3,要求： 1.注意,仔仔细细地读上四遍。 2.读前两遍的时候注意词当中的生字和多音字,争取把它念得字正腔圆。 3.读后两遍的时候,争取把它念通顺,注意词句内部的停顿 。,我们读一读,28,我们写一写,要求： 同学们，在纳兰性德的心中，在纳兰性德的记忆里面，在他的家乡，在他的故园，又应该是怎样的画面，怎样的情景呢？展开你的想象，把你在作者的家乡，在作者的故园看到的画面写下来。,29,2020/7/3,问君何事轻离别，一年能几团圆月？,山一程，水一程，程程都是长相思。 风一更，雪一更，更更唤醒长相思。 爱故园，爱祖国，字字化做-长相思。,我们想一想,30,2020/7/3

8、,有人认为“夜深千帐灯”与“大漠孤烟直，长河落日圆”的境界接近，你认为呢？请简要分析。,二者都显出恢宏壮阔的气势，壮阔中透露出苍凉与孤寂之感。 前者侧重写相思之愁苦，此情深挚婉丽；较“大漠、长河”一句的雄浑壮阔的景象和充满张力的内涵，则相对纤细、单薄。,我们说一说,31,2020/7/3,比一比,32,2020/7/3,33,2020/7/3,菩萨蛮 纳兰性德 问君何事轻离别，一年能几团圆月。 杨柳乍如丝，故园春尽时。 春归归不得，两桨松花隔。 旧事逐寒潮，啼鹃恨未消。,我们看一看,34,2020/7/3,交流与讨论,2、通过这三首诗词的阅读学习，使学生对诗词的诵读来体会作者的思乡之情；通过三

9、首诗词的对比体会，揣摩作者是怎样表达自己的感情的；同时，积累古诗词，增强对祖国语言文字的热爱之情，厚实文化积淀。,返回,1.这首诗写出了边塞军旅途中的思乡寄情。现在请和同桌互相说一说：在你脑海中出现了怎样的景色呢？,35,2020/7/3,古诗学习交流会 1、自学古诗 要求：小组合作，借助学习资料或插图等，自由选择古诗塞下曲、登飞来峰中的一首学习。 2、合作交流 以小组为单位，将各自对古诗的理解、体会等展示出来。 3、评选出最佳自学组。,36,2020/7/3,8、梅花魂,37,8、梅花魂,38,我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到

10、他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。,39,2020/7/3,比较句子： 1、这清白的梅花，是玷污得的吗？ 2、这清白的梅花，是不能玷污的。,40,2020/7/3,外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。,41,2020/7/3,这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！,42,2020/7/3,几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经

11、多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节,他们就像这梅花一样。,43,2020/7/3,梅花的精神就是（ ），中华民族的精神就是（ ），作为中国人（ ）。,44,2020/7/3,梅花的精神就是（愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！）中华民族的精神就是（ ），作为中国人（ ）。,45,2020/7/3,梅花的精神就是（愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！）中华民族的精神就是（他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节，他们就像这梅花一样。）作为中国人（

12、）。,46,2020/7/3,梅花的精神就是（愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！）中华民族的精神就是（他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节，他们就像这梅花一样。）作为中国人（无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！）,47,2020/7/3,小组合作学习： 1、课文描写了外祖父几次落泪？ 2、为什么落泪？,48,2020/7/3,每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。,49,2020/7/3

13、,想不到外祖父竟像小孩子一样呜呜呜地哭了起来,50,2020/7/3,回国的那一天正是元旦，虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，也毕竟凉飕飕的。外祖父把我们送到码头。赤道吹来的风撩乱了老人平时梳理得整整齐齐的银发，我觉得外祖父一下子衰老了许多。 船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。想不到泪眼朦胧的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。,51,2020/7/3,故乡 没有离开故乡的时候， 故乡，是一幅铺在地上的画。 我在画中走来走去， 只看到天边遥远的云霞。 远远地离开了故乡的时候， 故乡，是一幅挂起来的画。 一抬头，便能看见， 每当月下，透过一层薄薄的

14、纱。,52,2020/7/3,作业： 请同学们阅读自读课本第六单元，仔细体会人物的情感。举办一次“月是故乡明”读书朗诵会。,53,2020/7/3,9、桂花雨,54,PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 人教版一年级语文上册： 人教版二年级语文上册： 人教版三年级语文上册： 人教版四年级语文上册： 人教版五年级语文上册： 人教版六年级语文上册： 人教版七年级语文上册： 人教版八年级语文上册： 人教版九年级语文上册：,琦君：原名潘希真，散文家、小说家，一生飘泊。,年生于浙江温州 岁跟随父亲来到杭州 岁迁至台湾 岁旅居美国 岁回到故乡温州 岁回到台湾居住 现年岁,55,2020/7/3

15、,这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。,56,2020/7/3,满 觉 陇,57,2020/7/3,这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。,58,2020/7/3,可是桂花的香气，太迷人了。 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！” 全年，整个村子都浸在桂花的香气里。,59,2020/7/3,全年，整个村子都浸在桂花的香气里。,60,2020/7/3,全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 全年，整个村子都飘着桂花的香气。,61,2020/7/3,（ ），整个村子都浸在桂花的香气里。,62,2020/7/3,全年，整

16、个村子都浸在桂花的香气里。,63,2020/7/3,这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”,64,2020/7/3,（ ）香了， （ ）香了， （ ）香了， （ ）香了， （ ）香了， （ ）香了， （ ）香了 ,65,2020/7/3,这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。,66,2020/7/3,于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。,67,2020/7/3,9 小桥流水人家,68,2020/7/3,69,2020/7/3,天净沙秋思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水

17、人家， 古道西风瘦马， 夕阳西下， 断肠人在天涯。,70,2020/7/3,人们通常用它来指代江南水乡。 本文指作者的家乡，有小桥，有流水，有人家，与诗句相吻合。 另外，用诗句来做题目，更显得家乡美好可爱，富有诗情画意。,71,2020/7/3,潺潺：指流水的声音。 婀娜：形容姿态轻柔美好。 粼粼：形容水很清澈的样子。 干涸：本文指小溪枯竭。,婀娜的舞姿 粼粼的波纹潺潺 唱和 干涸 点缀,72,2020/7/3,点缀：衬托、装饰，使更好看。本文指小溪使家乡的风景更好看。 守望相助：为防备外来的侵害，相邻各处协同守卫瞭望，遇警互相通报支援。本文指家乡的人们互相帮助、和睦相处的生活情景。,73,2

18、020/7/3,对句子的理解。 至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。 “当时的情景”指的是作者随着采茶女走过长石桥上山摘茶叶、在茶树下欣赏紫色的野花和黄色的野菌的情景。从这句话可以看出，当时的情景给作者留下了极为美好而深刻的印象，所以他至今难忘，一看到茶树，就会想起与茶树有关的这些事，从中可以体会出作者对家乡的怀念。,74,2020/7/3,对句子的理解。 那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。 那段日子，指的是在家乡生活的那段时间，也是作者的童年时光。那些美好的印象，应该不光是家乡美好的景色，还包括作者记忆中童年玩耍的情景，以及人们“日出而作”“日入

19、而息”“守望相助”的太平生活。“深深地印在我的脑海中”“我一辈子也不会忘记”，说明了作者对家乡印象之深，怀恋之久。从中我们也可以感受到，作者对乡村生活，对安定生活的无限向往和眷恋。,75,2020/7/3,（1）一看到“小桥流水人家”，你有什么感觉？,（2）这是一篇文章的题目，以诗句作题目，到底写的是什么呢？读读课文，检验一下你的感觉对不对！,（3）读了课文，你觉得文章表达了作者怎样的思想感情？,思考：,76,2020/7/3,一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着婀娜的舞姿，是那么美，那么自然有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。,清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来。夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了！更美的是，我从东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳 。,景美-,有时，它只有细细的流泉，从石头缝里穿过。,77,2020/7/3,从第一组句子中，我们发现了作者是直接表达自己对家乡的爱。从第二组