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文档简介

1、单元导读课,五年级上册第六单元,父母之爱父爱是什么?父爱伟岸如青山，圣洁如冰雪，父爱温暖如骄阳，宽广似江海!母爱是什么?母爱是呵护，是激励母爱是商量，是尊重,母爱是宽容,是小心翼翼。母爱是牵挂，是无休无止地牵挂!父母的爱，深远而流长，像泉；父母的爱，博大而精深，像海；父母的爱是一支神笔，写出了人间多少的动人篇章,单元导语,我们在父母的爱中长大，父母的爱,是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，是严格的要求。在本单元的一组课文中，我们看到了父母之爱的一个个侧面，感受到父母之爱的深沉与宽广。认真阅读课文，把握主要内容，想一想作者是怎样通过外貌、语言和行动的描写表现父母之爱的。,“精彩极了”和“糟

2、糕透了”,学会看病,地震中的父与子,慈母情深,疲惫忙碌震耳欲聋失魂落魄,冷漠磨练雪上加霜忐忑不安,废墟挖掘破烂不堪,疲惫忙碌腼腆触摸残忍虚弱指教滚烫后悔艰涩拖沓磨炼埋怨冷漠,失魂落魄震耳欲聋大吃一惊喋喋不休雪上加霜来日方长忐忑不安聊胜于无,自读提示,1、快速浏览课文，想一想每篇课文讲了一件什么事？2、选择一篇课文认真阅读，把感受最深的句子勾画出来读一读。说一说从中又体会到了什么？小组交流。3、读不懂的地方画上“？”，提出不懂的问题。,17地震中的父与子,18慈母情深,20学会看病,褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲描写人物外貌他坚定地站起身，向那片废墟走去。描写人物动作“

3、巴迪，真是你写的吗？多美的诗呀!精彩极了！”描写人物语言,他挖了8小时,12小时,24小时,36小时,没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。,这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际:“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。,背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲,时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来。虽然我知道看病是件费时间的事，但我的心还是疼痛地收缩成一团。,1、为了更好地学习这个单元，你都查找了哪些资料？2、通过这节课的学习，你认为学好本单元还需要做什么样的准备呢？,课后拓展,1、根据课文背景查找资料。2、提前了解习作做好准备3、阅读“口语交际”“交流平台”布置的内容，提前准备语文实践活动。4、围绕主题积累名

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